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Clave(es)	ARQ 060,EAD 1841
Créditos	2
Profesor(es)	Herbert Spencer
Del Programa	Arquitectura,Diseño
Ciclo Formativo	Ciclo Disciplinar
Área de Estudio	Área Fundamental, Línea del Lenguaje Tecnológico
Currículum	Ajuste Curricular 2015
Homologada	Gráfica Digital
Régimen	semestral
Período Académico	primero
Horas PUCV	1 teóricas + 1 de taller + 0 de ayudantía + 2,5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Este curso corresponde a una introducción al diseño de software como una herramienta de expresión plástica; ya sea estática, cinética o interactiva. Aquí trataremos los fundamentos de la forma computacional y los principios de la programación gráfica basándonos en el lenguaje Processing. Los estudiantes se familiarizarán con algoritmos básicos, geometría computacional y simulación cinemática además de los conceptos básicos y necesarios para construir programas, como datos, funciones y objetos, entre otros. Este ramo busca equilibrar las nociones matemáticas abstractas de la computación con la expresión plástica y formal de los algoritmos, permitiendo una mirada más amplia de la forma computacional. Tener experiencia previa en programación no es un requisito para este curso.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

1. Breve historia de la programación, Contextualización histórica cyberpunk y cultura DIY, Entorno de desarrollo Processing, Estructura de Datos, Ciclos y Repeticiones, Funciones propias, Arreglos, Objetos, Elementos de interactividad, Proyecciones y formas de extender y continuar el aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:

Competencias Fundamentales	Pensamiento abstracto Razonamiento lógico y jerárquico Familiaridad y manejo de conceptos matemáticos y computacionales
Competencias Disciplinares	Integración del razonaminto lógico (logos) y el razonamiento plástico (eros-pathos) en un ethos procesual de construcción de forma Capacidad de dividir un proceso en pasos Capacidad de explorar y generar variaciones a partir de una idea matriz
Competencias Profesionales	Manejo y aplicación de conceptos programáticos Producción de piezas plásticas e interactivas Manejo de entorno de desarrollo Processing

Actividades de Aprendizaje

1. Presentaciones en modalidad de ponencia
2. Talleres prácticos, tomando casos, explicando sus partes y desglosando sus métodos
3. Reuniones individuales o grupales con el profesor
4. Realización de proyectos individuales o grupales

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

1. Constancia y cumplimiento de los encargos periódicos
2. Creatividad entendida en este curso como la capacidad de conjeturar y explorar yendo más allá de la literalidad del ejemplo. Al no existir resultados correctos o falsos (como valor mensurable), nos remitiremos a sus dimensiones cualitativas
3. ya sean en términos escriturales-estructurales (elegancia) o expresivo-plásticos (formales-idiosincráticos)
4. Ciudadanía entendida como el sentido de colaboración y reciprocidad con el taller, manifestándose en disponibilidad y capacidad de entregar conocimientos y compartir código, reconociendo y citando las fuentes según sea el caso.

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists

The Nature of Code. Daniel Shiffman

Herramietas

• Processing.org
• Sketchbook

Cursos Realizados

1. LC0: 2007(Año: 2 007)
2. Processing: LC0(Año: 2 007)
3. LC0: 2009(Año: 2 009)
4. Imagen Escrita 2012(Año: 2 012)
5. Imagen Escrita 2013 - ARQ(Año: 2 013)
6. Imagen Escrita 2013 - DIS(Año: 2 013)
7. Imagen Escrita 2017(Año: 2 017)
8. Imagen Escrita 2018(Año: 2 018)
9. Imagen Escrita 2019(Año: 2 019)
10. Imagen Escrita 2019 T2(Año: 2 019)
11. Imagen Escrita 2019 T1(Año: 2 019)
12. Imagen Escrita 2020(Año: 2 020)
13. Imagen Escrita 2021(Año: 2 021)
14. Imagen Escrita 2022(Año: 2 022)
15. Imagen Escrita 2023(Año: 2 023)
16. Imagen Escrita: Espacios de Información(Año: 2 023)