Ignacia Farías: Interacción como paideia
Título | Ignacia Farías: Interacción como paideia |
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Palabras Clave | juego |
Período | 2021- |
Asignatura | Taller de Diseño de Interacción |
Del Curso | Taller de Diseño de Interacción 2021 |
Carreras | Diseño, Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Ignacia Farías |
Profesor | Herbert Spencer, Renee Rodo |
Paidea y Ludus
En el juego la manipulación de los sentidos son claves. FIGURA, COLOR, MOVIMIENTO.
Paidea
(PLAY).
Para los niños, todo es un juego; hay dos mundos: "mundo real y mundo imaginario".
Jugar con la imaginación y la sorpresa
Ludus
El espacio(tablero) como regla, como por ejemplo, el ajedrez.
Observaciones
Dentro de las observaciones se aprecia que:
- No existe una necesidad de mover todo el cuerpo para jugar.
Conceptos del juego
- Señal
- Apertura y cierre
- Girar
- Equilibrio
- Elasticidad
- Transformación
Modelos Conceptuales
Prototipo juego
En una primera instancia se pensó como un tablero cuadrado y que los sostenedores de los elásticos tuvieran números. La idea era según lo que saliera el dado, sacabas el elástico correspondiente. Esta primera propuesta se replanteó ya que es mejor que el juego sea autónomo, es decir, que cada uno tome sus propias decisiones y no depender de un dado. Por otro lado, se optó por hacer el tablero redondo ya que el cuadrado tendía a tener un lado por persona.
- El juego consiste en sacar un elástico por cada turno, y al que se le caiga la pelota, pierde.
- Juego de 2 ó +.
- La pelota parte al centro del tablero.
- El juego termina cuando se sacan todos los elásticos.
Observaciones para mejorar:
- El juego en sí es entretenido y te mantiene todo el tiempo pendiente.
- Estructura: Reemplazar el plumavit y los clavos por madera y tarugos.
- Hay que agregar material ya que es de muy poca duración.
- Pelotas: agregar pelotas con color
- Elásticos: agregarle color
- Debajo del tablero debe existir un segundo tablero para contener las pelotas caídas. Este debe estar dividido en 4 y marcado con colores.
La idea es que cada persona tenga un color con el que juega. Por ejemplo, yo soy el rojo, y mi contrincante el azul. Debo intentar que mis pelotas rojas y sus pelotas azules caigan en mi recuadro de color rojo (plano de abajo), sacando o moviendo sólo los elásticos de color rojo. El que tenga más pelotas gana. El juego se acaba cuando ya no quedan pelotas.