INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CHICAGO: SULLIVAN

ESCUELA DE CHICAGO

CONTEXTO HISTÓRICO

A fines de 1800 Chicago había llegado al millón de habitantes y era la ciudad de mayor crecimiento de Estados Unidos y la segunda metrópoli de la Nación, en 1871 sufre un gran incendio , producto de su construcción basada en madera, esto se suma a la realidad de una ciudad con impulso propio, poder económico dado por el proceso de insdustrialización y la necesidad de desarrollo urbano determinan la condición de la reconstrucción de la ciudad, transformándola en la cuna de la arquitectura moderna.

En el resurgimiento de la ciudad se materializarían concepciones arquitectónicas alejadas de lo tradicional, sobre la base de las condiciones de la ciudad: incluyen aspectos de urbanismo y en consideración de los altos costos de la tierra, los arquitectos de Chicago pensaron una ciudad vertical, en un sistema de plantas de escasas dimensiones se constryen edificaciones que oscilaban entre los 10 y los 16 pisos de altura.

Dentro de las innovaciones esta el uso de pilares de hormigón como soporte o cimiento de las construcciones, lo que daba solución al desafío de un suelo arenoso y fangoso. El uso de ventanas extendidas horizontalmente eliminando los muros de carga, innovaciones generaron la necesidad de desarrollar los ascensores eléctricos, permitieron suprimir elementos decorativos tradicionales en beneficio de gigantescas superficies acristaladas, y propiciaron un equilibrio estético entre líneas horizontales y verticales.

La Escuela de Chicago es una de las primeras manifestaciones de modernidad: Programa nuevo, postura nueva, ruptura con la historia, adoptando los adelantos técnicos (climatización y ascensores), la construcción de rascacielos, entendido como un elemento constitutivo del paisaje urbano que representa un nuevo tipo de volumen interior continuo y una especie de punto de referencia espacial. Su situación geográfica, la infraestructura, el desarrollo y concentración industrial llevan a Chicago a adoptar un papel alternativo respecto de las grandes concentraciones urbanas y empresariales del Este.

CARACTERÍSTICAS ARQUITECTÓNICAS

• Uso masivo de los nuevos materiales: hormigón armado, hierro, vidrio y cerámica vidriada en la fachada. La estructura metálica de los edificios permite levantar pisos de forma modular y repetitiva.

• El espacio se subordina a la función y ésa se impone sobre la forma del edificio por lo que desaparece la decoración.

• La construcción en altura, a la que se incorpora el ascensor, la electricidad y el teléfono.

• Espacios polivalentes, la flexibilidad de los espacios que pueden acoger distintas funciones.

Edificio Monadnock

Hasta antes de incluir estas nuevas tecnologias en la construcción de edificios, la técnica predominante era en mamposteria, piedra y cerámicos, técnicas que habían alcanzado una tradición, bajo la cual se trabajaba, el conocimiento empírico de la funcionalidad de la estructura, que impone convenciones sobre la forma y comportamiento estructural, que finalmente determinaban la espacialidad, en otras palabras, la materialidad permitía la proyección de las obras bajo condiciones de posibilidades de variación acotadas, que imponían sistemas de ordenación espacial muy jerarquizados Y producían espacios igualmente rígidos.

En la escuela de Chicago convergen temas como la teoría de estructuras como disciplina científica, su entendimiento como base de proyección espacial, el uso de nuevas tecnologías, factores que otorgan mas libertad a la proyección y permiten agregar dimensiones: ciudad, programa específico; la posibilidad de innovar desde la variación- uso de nuevo material- y de experimentación y estudio, en que los elementos estructurales participan directamente de la definición formal del edificio.

La estructura portante adquiere una significación que tiene que ver con la funcionalidad, en cuanto a la conformación del edificio y sus cualidades arquitectónicas, como nuevas posibilidades: la altura, la luminosidad interior, y las nuevas magnitudes, la magnitud es la que permite que el edificio se convierta en un elemento urbano, que abarca un entorno mayor y determina un nuevo orden dentro de la ciudad.

En el edificio cada componente de la estructura aparece reflejado en el edificio, la forma resultante de una construcción en marco rígido y su altura-necesidad programática, las características de la fachada, en que la discontinuidad de los elementos permite dilucidar su funcionamiento estructural e interior, las grandes superficies vidriadas y horizontales, que evocan una continuidad espacial interior y desde la fachada con su entorno urbano.

La composición de la fachada parece ser reflejo del sistema estructural del edificio: grandes luces, disposición ortogonal de los elementos, requerimiento programático-oficinas. NO EXISTE INDEPENDENCIA FUNCINAL ENTRE LA ESTRUCTURA Y LA COMPOSICIÓN ESPACIAL.

HENRY SULLIVAN

Henry Sullivan

Henry Sullivan (1856-1924),arquitecto estadounidense, reconocido por sus proyectos para rascacielos de fama mundial. Fundador de la escuela de Chicago.

Su aporte más significativo, es el haber diseñado distintos tipos de rascacielos, con su estructura interior elaborada a base de hierro y cuyas fachadas son de mampostería. Entre ellos están: El Wainwrigh Building, el Carson Pirie Scott Department Store y el Guaranty Building.

LA FORMA SIGUE LA FUNCIÓN

Sullivan en Autobiografía de una idea (1924) afirma que la forma sigue a la función, en el sentido de que la idea de un proyecto parte desde sus condciones funcionales: el tamaño del edificio, la masa, la distribución del espacio, entre otras características resultan de la función del edificio, de modo que la forma arquitectónica es resultante de esto y surge de forma natural. La forma, sus dimensiones y apariencias deben reflejar la función del objeto.

Para Sullivan, el edificio junto con la magnitud, adquiere una significación urbana, es reflejo, asi como de la función, de la racionalidad del mismo trazado urbano, los edificios son esencialmente urbanas: “El edificio ha de ser alto. Ha de poseer la fuerza y el poder de la altura, la gloria y el orgullo de la exaltación”, sus edificios son de grandes dimensiones y van ganando progresivamente altura aprovechando los elementos constructivos más prácticos y avanzados como el hierro, el acero, y el hormigón armado, que permiten la construcción en esqueleto, sistema de sostén del edificio, que permite abrir amplios vanos, ganando luminosidad los interiores, y que transforma la fachada con líneas que se alejan de lo ornamental y evidencian la estructura.

Algunas de sus obras son: El Wainwrigh Building, el Carson Pirie Scott Department Store y el Guaranty Building.

CARSON, PIRIE Y SCOTT BUILDING

Carson, Pirie y Scott building

Obra en la cual destaca un exterior del edificio de acero y cristal, se inciden dos partes; la planta baja donde se acentúa el carácter horizontal, que funciona como un zócalo proporcional al resto del edificio, y el rasgo vertical constituido por los pisos superiores-siete proyectadas, 10 construidas.

Le dio un tratamiento unitario a todos los pisos con unas molduras verticales y otras horizontales que enmarcan las ventanas hundidas en el paramento-aparecen las ventanas apaisadas por primera ves, así la trama de líneas rectas construye la fachada y la esquina que define la verticalidad del edificio, como una curva.

.

OBRAS

<gallery> Image:Wainwright Building.png|Wainwrigh Building Image:Guaranty Building (1895).png|Guaranty Building Image:AUDITORIM CHICAGO.png|Auditorium Chicago