Francisca Rojas Tarea 2 - Módulo investigación T3 2016

Título	Francisca Rojas Tarea 2 - Módulo investigación T3 2016
Asignatura	Módulo Investigación T3 2016
Del Curso	Módulo Investigación T3 2016
Carreras	Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Nº	2
Alumno(s)	Francisca Rojas

Ficha 1

Autor: Anelisse Oliveri Rivera Titulo: Diseño de un sistema inclusivo de módulos lúdicos para la recreación y rehabilitación de niños con discapacidad. Año de texto: 2011 Tipo de texto: Tesis

Proyecto que busca a través de instalaciones la inclusión social con los niños. Contribuyendo al desarrollo físico y mental mediante el juego. En un trasfondo busca incorporarle a los niños los términos de diversidad y tolerancia, creando una sana convivencia en un espacio inclusivo.

Introducción

“En el caso de los menores, uno de los contextos mas favorables para fomentar esta inclusión es el espacio lúdico, porque es aquí donde se practican esas relaciones sociales en un ambiente que, aunque distendido, proporciona un contexto idóneo para desarrollar habilidades y aptitudes.” Pág. 11

Programas inclusivos

“En 1993, se crea el documento Normal uniformes sobre igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad en donde se refiere a los estados a que reconozcan el principio de igualdad de oportunidades en situaciones y entornos que contemplen la integración. “ “Casos alrededor del mundo, muestran como el niño con discapacidad, al integrarse en un aula regular, mejora sus capacidades físicas, intelectuales y sociales debido a los nuevos retos a los que se enfrenta y a la convivencia y aceptación de los demás niños de su comunidad. Así como esto benéfico para los niños con discapacidad, a los niños regulares también se les brinda la oportunidad de entender y convivir con capacidades diferentes a las suyas”, lo que fomenta un respeto y comunicación en el aula asi como una sensibilización hacia el tema.( García Cedillo, Escalante, Escandon, Fernández, Mustri, & Puga, 2000) Pág.14

Espacios inclusivos

“Una vez entendido el espacio como lugar de experiencias, se procede a analizar el impacto que generará el cambiar los elementos y como repercutirá en la población que incide directamente en el lugar.” Pág. 15 “ En la Haya (‘s-Gravenhage), se encuentran dos espacios recreativos adecuados a niños y niñas con y sin alguna discapacidad; estos espacios presentan diversos retos en donde se les permite a todos los niños a encontrar sus propios juegos.(Minguet,2011) Pág. 16

La importancia de ser lúdico

“Estudios recientes han demostrado que el juego además de desarrollar habilidades motoras, que a su vez derivan en cognitivas, crea lazos afectivos, sociales y de autoestima que influyen en el desarrollo interpersonal del niño. Con esto se logra entender que mediante las relaciones sociales y a través del juego, los niños adquieren un conocimiento de aquellos que les rodean.” Pág 20 “ El juego no está sustentado en la razón, porque en él se encuentra el placer de decidir con libertad.” (Mariotti F.,2010) Pág.20