Diferencia entre revisiones de «Francisca Alvarez: Interacción como paideia»
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Revisión del 11:08 27 may 2021
Título | Francisca Alvarez: Interacción como paideia |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | juego |
Asignatura | Taller de Diseño de Interacción |
Del Curso | Taller de Diseño de Interacción 2021 |
Carreras | Diseño |
Alumno(s) | Francisca Alvarez Escobar |
Profesor | Herbert Spencer, Renee Rodo |
Observación
Juego simbólico
Investigando más éste fenómeno se llega a el juego simbólico estudiado por Jean Piaget. Según este pedagogo, éste tipo de juego se desarrolla entre los 2 y 7 años.
"El niño hace un doble uso de la imagen mental: – en el sentido del juego, a través del símbolo lúdico; – en el sentido adaptativo, a través del preconcepto, es decir, la evocación verbal de una experiencia vivida."
Sin embargo, éste tipo de juego se vuelve menos central a medida que el niño crece, ya que al incorporarse a su entorno la ficción se vuelve menos necesaria, al compartir con sus pares aparecen juegos con reglas, y porque finalmente disminuye el juego.
Por eso, la idea del juego sería traer de vuelta de este "juego perdido" de la infancia, fomentando la imaginación. Al invitar a los jugadores a construir y luego interpretar figuras o formas abstractas para representar conceptos concretos, se abre la posibilidad de comparar las diferentes interpretaciones que le damos al mismo símbolo o estructura.
Conceptos
- Simulacro
- Azar
- Interpretación
- Adivinanza
Idea 1
Idea 2
En base a las correcciones entregadas en clase, se comienza a desarrollar un nuevo juego, manteniendo el concepto de "hábitat".
Investigación y organización de conceptos
Tipos de carta
- Fauna
- Flora
- Agente de daño
- Intervención humana
Primera prueba
Al realizar una prueba entre 2 jugadores, surge el problema por la complejidad de estar calculando y recalculando el valor del tablero constantemente, produciéndose enredos y confusiones. Las cualidades de cada carta y especie pasan a un segundo plano, siendo incluso irrelevantes para el desarrollo del juego. La intención original de que el posicionamiento de las cartas fuera importante y formara parte de una estrategia no se logró desarrollar en esta primera prueba. Duración - 15 minutos app
Feedback:
- "Lo de los números es tan complejo y dominante que podrían ser cartas sin animales y ni me daría cuenta"
- "Sería bueno que tuviera una mecánica más de puzzle y estrategia que de sumar y restar"
Gráfica
Ilustraciones de cartas
Tablero
Prueba de impresión
Bibliografía
- https://luzaro.net/wp-content/uploads/juego_simbolico.pdf
- https://www.redalyc.org/pdf/311/31100207.pdf
- https://www.territorioancestral.cl/2020/06/08/arboles-nativos-y-tipos-de-bosques-en-chile/
- https://www.researchgate.net/profile/Patricio-Emanuelli/publication/312057596_Manual_de_Plagas_y_Enfermedades_del_Bosque_Nativo_en_Chile/links/586d808308ae329d62139485/Manual-de-Plagas-y-Enfermedades-del-Bosque-Nativo-en-Chile.pdf
- https://www.usach.cl/news/investigan-mariposa-se-alimenta-y-reproduce-planta-toxica-chilena
- https://abejasdechile.com/galeria/
- https://makethemplay.com/index.php/2016/08/11/general-strategies-for-board-games/
- https://www.publimetro.cl/cl/noticias/2019/07/24/cientificos-proponen-reintroducir-mas-guanacos-la-region-metropolitana.html