Diferencia entre revisiones de «Estudios Independientes 2021»
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El trabajo desarrollado en este curso busca obtener nuevas formas para el hormigón con los moldajes flexibles. | El trabajo desarrollado en este curso busca obtener nuevas formas para el hormigón con los moldajes flexibles. | ||
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== Apoyos tecnológicos que impactan en la vida independiente y/o el autocuidado de personas con discapacidad intelectual == | == Apoyos tecnológicos que impactan en la vida independiente y/o el autocuidado de personas con discapacidad intelectual == | ||
* Profesora: '''[[Vanessa Vega]]''' | * Profesora: '''[[Vanessa Vega]]''' | ||
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El trabajo desarrollado en este curso tiene por objetivos: | El trabajo desarrollado en este curso tiene por objetivos: | ||
# Co-Crear apoyos y/o estrategias tecnológicas para el fomento de la Vida Independiente de adultos con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en las dimensiones de interdependencia, derechos y autonomía. | # Co-Crear apoyos y/o estrategias tecnológicas para el fomento de la Vida Independiente de adultos con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en las dimensiones de interdependencia, derechos y autonomía. | ||
# Implementar apoyos y/o estrategias para el fomento de la Vida Independiente de adultos con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en las dimensiones de interdependencia, derechos y autonomía. | # Implementar apoyos y/o estrategias para el fomento de la Vida Independiente de adultos con discapacidad intelectual y/o del desarrollo en las dimensiones de interdependencia, derechos y autonomía. --> | ||
Revisión del 08:42 2 jun 2021
| Asignatura(s) | Estudios Independientes: Asignatura Electiva |
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| Año | 2021 |
| Tipo de Curso | Ramo de Posgrado |
| Profesores | Jaime Reyes, Igor Fracalossi, Vanessa Vega Córdova, David Jolly |
Estudiantes
La asignatura "EAD 4070 Estudios Independientes", de 2 créditos de dedicación (equivalentes a 4.5 horas semanales), tiene como objetivo general articular las investigaciones e intereses de los académicos con los estudiantes de posgrado y sus proyectos, buscando intersecciones disciplinares de relevancia para creación y generación de conocimiento en la escuela.
A partir de esta instancia, los estudiantes del magíster pueden establecer, más adelante, un vínculo de co-tutoría con el profesor o profesora.
Cursos Ofrecidos: 2021
Estudios Esenciales del Archivo Histórico José Vial Armstrong
- Profesor: Jaime Reyes
- Modalidad: El profesor invita al estudiante a participar de una investigación existente
Este estudio busca desarrollar un acervo artístico y disciplinar con el material personal de los profesores de la Escuela que han donado su trabajo de décadas al Archivo. Se trata de examinar críticamente la tradición intelectual, artística y disciplinar de nuestra Escuela a través de componer categorías y colecciones para producir libros y publicaciones de dibujos, escritos, planimetrías, maquetas, fotografías, cuadernos, etc. Establecer el valor de este material y de sus autores en la actualidad.
Investigación proyectual / Recrear la Casa en Jean Mermoz: los moldajes como obra
- Profesor: Igor Fracalossi
- Modalidad: El profesor invita al estudiante a participar de una investigación existente
El estudio se enmarca en el proyecto Fondart en desarrollo "Celebración de los 60 años de la Casa en Jean Mermoz", el cual plantea la reconstrucción del sistema de moldajes de madera que dieron forma a la estructura de hormigón armado de la casa. Tal reconstrucción, fiel y rigurosa, tendrá inicio en agosto del presente año, en la Corporación Cultural de Las Condes, en Santiago. En ese marco, el estudio propone una aproximación al proceso de reconstrucción y revelación de la Casa en Jean Mermoz, de modo de registrarlo en croquis, esquemas, apuntes, fotografías y videos, y luego sistematizar y analizar los materiales, describirlos y volver a crearlos a través de maquetas y prototipos, que, a su vez, se convertirán en nuevas evidencias de la obra reconstruida y, por consecuencia, de la obra original inexistente. Se propone, entonces, un estudio primordialmente empírico, riguroso y cuidadoso, que posibilite la confección de nuevos documentos publicables y postulables. Se invita a los estudiantes a hacer parte de una faena real de creación y investigación.
Investigación en Arquitectura / Fabio Cruz Prieto: en busca de la forma
- Profesor: Igor Fracalossi
- Modalidad: El profesor invita al estudiante a participar de una investigación existente
El estudio propone una primera aproximación a las obras, de arquitectura y diseño, construidas y diseñadas por Fabio Cruz Prieto, como autor o co-autor, con el objeto de reunir documentos y evidencias que permitan elaborar un proyecto de investigación postulable a fondos internos o externos a la universidad. Siendo una primera aproximación, se trata de un trabajo mayormente de archivo: de búsqueda y exploración en medio a tubos, carpetas, planos, cuadernillos, bitácoras, fotografías y todos los documentos históricos que se puedan encontrar. La primera etapa del estudio será, entonces, sumergirse en el Archivo Histórico José Vial Armstrong con la pregunta en mente ¿qué hay exactamente sobre Fabio Cruz Prieto? A través del estudio, exhaustivo, los estudiantes aprenderán el rigor y cuidado necesarios para registrar, sistematizar y analizar documentos históricos de un archivo, y, finalmente, escribir sobre ellos. Se sostiene que este estudio pueda ser el origen de un conjunto de tesis de magíster centradas en las obras que se identifiquen.
Nuevas formas para el hormigón
- Profesor: David Jolly
- Modalidad: El profesor invita al estudiante a participar de una investigación existente o entre profesor y estudiante se acuerda una nueva investigación en conjunto
El trabajo desarrollado en este curso busca obtener nuevas formas para el hormigón con los moldajes flexibles.
Memoria del habitar: el caso del pueblo Diaguita
- Profesora: José Ángel Quintero Weir
- Modalidad: El profesor invita al estudiante a participar de una investigación existente
Se propone reconstruir la memoria del habitar del pueblo diaguita en su diseño, implicaciones territoriales, sociales y lingüístico-culturales, en un estudio que busca enlazar arquitectura y geografía cultural en el caso de un pueblo que intenta reconstruir su memoria.
