Estudio, Diseño y Construcción de los Hitos de Demarcación Territorial del Sector Norte

De Casiopea
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TítuloEstudio, Diseño y Construcción de los Hitos de Demarcación Territorial del Sector Norte
Palabras ClaveHitos de demarcación, Parque, Hormigón, Moldaje flexible
Carreras RelacionadasArquitectura
Período2009-2009
Financiamiento
«Fondo Escuela» no se encuentra en la lista (CORFO, FONDECYT, FONDEF, PUCV DII, PUCV DDCyF, PUCV Interno Escuela, FONDART, MECESUP, otro, CONICYT, ...) de valores permitidos de la propiedad «Fuente de Financiamiento».
LíneaForma y Expresión
ModalidadIndividual
Investigador ResponsableDavid Luza
CoinvestigadoresFernando Espósito

El proyecto consiste en diseñar, proyectar y construir como parte del taller de construcción de 5º año, los elementos que definen la demarcación de los terrenos del lado norte de Ciudad Abierta y que constituyen parte del paño destinado al parque Amereida. Dentro de la etapa de recopilación de información y análisis se estudiará geográfica y territorialmente esta extensión de tal forma que sea posible incorporar en el proceso de diseño estas variables. En esta fase la integración en la legibilidad arquitectónica de la extensión desde la perspectiva que otras disciplinas pueden incorporar son fundamentales para aportar una mirada contingente al tema de estudio. Uno de los propósitos principales es que los hitos demarcadores concentren en si como unidades y como serie las dimensiones formales que permitan aportar a una legibilidad de la extensión en el sentido de ser elementos de señalética y además pormenores espaciales. En el proceso y desde el punto de vista pedagógico, además de lo mencionado, el manejo de herramientas e instrumentos de medición geográfica y territorial, el registro y legibilidad de esta información en los formatos adecuados, el análisis de la información y el traspaso de esta al proceso de diseño son objetivos también a cumplir. Y por último, la experiencia de construir estos hitos demarcadores también es parte de los propósitos, de manera que la fase de estudio culmina en la ejecución de lo proyectado, faenas que también son calculadas por los estudiantes. Por último cabe destacar que esta experiencia se da en una continuidad de lo ya estudiado en el primer trimestre como parte del taller arquitectónico.