Estructuración Sistematizada de la Investigación Proyectual
Clave(es) | EAD 4630 |
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Créditos | 4 |
Profesor(es) | Daniela Salgado,Álvaro Mercado |
Del Programa | Magíster |
Ciclo Formativo | Ciclo Profesional y de Magister |
Área de Estudio | Área Científica, Línea Metodológica |
Currículum | Decretos Académicos 18/2020 |
Régimen | semestral |
Período Académico | todos |
Tipo de Asignatura | Obligatoria |
Horas PUCV | 2 teóricas + 2 de taller + 0 de ayudantía + 5 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
La investigación en arquitectura y diseño es diversa, interdisciplinaria y se construye en torno a los métodos tradicionales y los proyectuales. A la vista del enfoque de investigación llevado a cabo en el Magíster en Arquitectura y Diseño (MAD), esta asignatura aborda el estudio de modos híbridos de investigación, considerando métodos de las artes, ciencias humanas, y otros propios de la investigación para, por y a través del diseño. La asignatura busca desarrollar una comprensión de diferentes enfoques teóricos asociados a diversas disciplinas que actualmente nutren la investigación proyectual por, para, a través del diseño, y pone énfasis en situar cada proyecto de investigación en un campo epistemológico determinado. La asignatura examinará cómo, a través del diseño y la práctica, se pueden llevar a cabo formas de investigación que consideran la experimentación, el prototipado, los dibujos, los modelos, las narrativa, las representaciones y las pruebas como parte de la investigación proyectual en el campo de la arquitectura y el diseño Esta asignatura debatirá sobre diversos enfoques de investigación en diseño y las complejidades alrededor de ellos, subrayando que su elección no es primordialmente técnica, sino que está vinculada a cuestiones epistemológicas y paradigmáticas. Por lo tanto, se enfatizará la necesidad de relacionar de forma coherente la problematización de la investigación y las metodologías en las propuestas de los estudiantes. De acuerdo al perfil de egreso, a través de esta asignatura el estudiante:
- Crea y conduce propuestas avanzadas de investigación, por medio de la experimentación, el prototipado y las pruebas de conceptos, para contribuir al conocimiento disciplinar de la arquitectura y el diseño y;
- Aplica conocimientos desde su área disciplinar, desde la creación e investigación para desempeñarse en la academia u otros campos de la creación e innovación;
Esta asignatura corresponde al segundo momento de la línea metodológica del Magíster Avanzado en Arquitectura y Diseño en el que se profundizan los diferentes enfoques metodológicos-epistemológicos de la investigación.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Unidad de Introducción: Introducción a la investigación en Diseño y Arquitectura
- Unidad de Introducción: Presentación del proyecto de Investigación
- Unidad de Introducción: Problemas epistemológico y ontológico en la investigación académica: teoría y prácticas post-estructuralistas, post-coloniales, decoloniales
- Unidad Investigación para el diseño: Introducción, Herramientas, Casos, Diseño Social y Diseño Participativo
- Unidad Investigación para el diseño: Presentación grupal sobre referentes y casos. Discusión Colectiva
- Unidad Investigación sobrediseño: Introducción, Herramientas, Casos, Modelos, prototipos y análisis en/de diseños
- Unidad Investigación sobrediseño: Presentación grupal sobre referentes y casos. Discusión Colectiva
- Unidad Investigación a través del diseño: Introducción, Herramientas, Casos, Urbanismo Táctico
- Unidad Investigación a través del diseño: Presentación grupal sobre referentes y casos. Discusión Colectiva
- Unidad de Cierre: Revisión colectiva y discusión participativa sobre la investigación proyectual.
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Actividades de Aprendizaje
- Clases teóricas expositivas participativas.
- La asignatura promueve la interactividad y la entre los participantes, que se basará en la discusión colectiva durante las sesiones sobre ejercicios teóricos y prácticos en relación a los proyectos de los estudiantes.
- Se enfatizará una construcción reflexiva y fundada sobre el proyecto de investigación, poniendo en práctica los métodos investigativos, su administración, su análisis y su confrontación con el marco teórico. Estos ejercicios se discutirán colectivamente durante las sesiones.
- El curso será dirigido no sólo por profesores, sino también por los estudiantes del magíster, lo que requiere una presencia activa de los participantes.
- Presentaciones sobre investigación en diseño con jóvenes investigadores. El curso contará con invitados que informarán sobre sus experiencias reales y casos puntuales en investigaciones realizadas con algunas de las metodologías estudiadas.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- El curso combina estrategias de aprendizaje informales y semiformales, centradas en la exploración del grado de conocimiento, de comprensión, síntesis y evaluación del participante, y el nivel de dominio y desarrollo de actitudes en relación a los objetivos de aprendizaje. Primera Evaluación Formativa (no calificada) Presentación oral en la que el estudiante presenta su proyecto de investigación.