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{{Publicación
|Título=El dibujo manual en el desarrollo de aprendizajes en estudiantes de diseño gráfico profesional.
|Año=2023
|Autor=Sinthia González
|Coautores=Ursula Exss, Daniela Salgado
|Filiación=Magister en Arquitectura y Diseño
|Tipo de Publicación=Tesis de Magister
|Área de Investigación=Educación, Espacio y Aprendizaje
|URL=https://drive.google.com/file/d/1KacLttCEQEITXCnwCnEKBt2wPZfUbWcy/view?usp=sharing
}}
La presente investigación estudia el rol que ocupa el dibujo manual en el desarrollo de
aprendizajes y de adquisición de habilidades en estudiantes de la carrera de diseño gráfico
profesional Aiep.<br>
Hoy en día la enseñanza - aprendizaje del diseño se encuentra centrada en herramientas
tecnológicas, lo que ha llevado a experiencias de aprendizaje de orientación técnica y
tecnológica. Sin embargo, a pesar de que los programas de escuelas de diseño de la región
de Valparaíso expresan la importancia de la adquisición de competencias en realizar
propuestas creativas e innovadoras, se observa que los estudiantes en general adquieren
aprendizajes asociados a habilidades de ejecución mientras que las de proposición,
reflexión e ideación (creatividad) son significativamente más débiles en la actualidad.
Para entender el rol que posee el dibujo manual en los procesos de aprendizajes y de
formación en estudiantes de Diseño con un perfil de egreso técnico-profesional, se realiza
un registro de observación participante directa, utilizando como caso de estudio los
módulos de Taller Observación y diseño junto con el módulo de Taller Comunicación
corporativa de la carrera de diseño gráfico profesional del Instituto Profesional Aiep sede
Valparaíso.<br>
Se constata esta observación de campo en fichas de taller con su análisis gráfico develando
los aprendizajes y habilidades adquiridos por los propios estudiantes. Esto da pie a un
cuerpo para nuevas investigaciones y publicaciones en relación al dibujo manual y su
práctica en entornos de educación superior, específicamente sobre qué habilidades
deberían fomentarse, dentro de las prácticas de estudio de carreras de diseño con perfiles
de egreso en base a competencias y carreras afines.