El desarrollo de la accesibilidad cognitiva como estrategia para la mejora de la inclusión de las personas con discapacidad intelectual en los procesos de enseñanza-aprendizaje
De Casiopea
Título | El desarrollo de la accesibilidad cognitiva como estrategia para la mejora de la inclusión de las personas con discapacidad intelectual en los procesos de enseñanza-aprendizaje |
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Año | 2018 |
Autor | Marcos Gómez-Puerta, Gonzalo Lorenzo Lledó |
URL | http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/70319#vpreview |
Palabras Clave | discapacidad intelectual, accesibilidad cognitiva, inclusión |
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