Diferencia entre revisiones de «Educación, Espacio y Aprendizaje»
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Revisión del 18:29 16 jun 2020
Investigadores a cargo
Profesores Co-tutores del Área
Descripción General del Área
El área de estudios de Educación formación y oficio reúne a las investigaciones que relacionan la educación en general, con la arquitectura y el diseño. Se distinguen entre sus principales temáticas la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño; el diseño de espacios para el aprendizaje y la arquitectura y diseño en su condición de oficios vinculados al arte - la poesía, la pintura y la escultura.
En esta área se realiza investigación y obras de creación artística vinculadas que abordan dimensiones como las prácticas colectivas de arquitectura y diseño, el sentido de la hospitalidad, la arquitectura como medio didáctico, entre otros tópicos.
El acervo histórico de la Ciudad Abierta y de la Escuela de Arquitectura y Diseño define uno de los ejes de trabajo en la investigación teórico-histórica. En ella, se acude a las fuentes de archivo en arquitectura y diseño, a la luz de las preguntas del presente.
La creación artística constituye otro eje de trabajo asociado a diferentes proyectos de investigación del área, destacando particularmente los proyectos vinculados a la ciudad abierta y a travesías por el continente americano.
Temas de Interés
- Enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el diseño
- Formación docente en arquitectura y diseño
- Espacios educativos
- Ambientes de aprendizaje
- Arquitectura didáctica
- Artes y oficios
- Poesía y oficios
- Ciudad Abierta
- Archivo Histórico José Vial Armstrong
Líneas de Investigación
- Arquitectura como medio didáctico
- Espacios de aprendizaje en contextos vulnerables
- Espacios para la estimulación temprana
- Extensión del aula a la ciudad y el territorio
- Programas educativos y espacios de aprendizaje
- Prácticas pedagógicas de la arquitectura y el diseño
- Prácticas de diseño-enseñanza
- Dimensión colectiva del oficio
- Poesía y oficios de la arquitectura y el diseño
- Arquitectura, diseño y hospitalidad
Productividad del Área Educación, Espacio y Aprendizaje
Publicaciones
- Narrativas identitarias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el concepto de cuidado(Año: 2 024, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco)
- Un hombre silencioso. En memoria del fotógrafo Juan Hernández Tapia (1936-2023)(Año: 2 023, Autor: Jaime Reyes)
- Experiencias de personas adultas con discapacidad intelectual sobre el derecho a la Vida Independiente: un estudio de caso(Año: 2 023, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
- Constelación poética de Amereida: Carlos Covarrubias. Poner en juego la condición poética(Año: 2 023, Autor: Jaime Reyes, Coautores: Carlos Covarrubias)
- Quality of Life of Elderly People with Severe Intellectual Disabilities in Chile(Año: 2 023, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Herbert Spencer, Maryam Farhang, Leyre Álvarez)
- Dibujos de Alberto Cruz y la relación con la no figuración de Godofredo Iommi: un análisis epistemológico y disciplinar(Año: 2 023, Autor: Pedro Palma, Coautores: Jaime Reyes)
- El dibujo manual en el desarrollo de aprendizajes en estudiantes de diseño gráfico profesional(Año: 2 023, Autor: Sinthia González, Coautores: Daniela Salgado, Ursula Exss)
- Escuelas para todos(Año: 2 022, Autor: Ursula Exss)
- Pabellón articulador social: Espacio lúdico de aprendizaje a través de la exposición y el juego(Año: 2 022, Autor: Belén Flores Contreras, Coautores: Rodrigo Saavedra)
- Ponencia para el Claustro Pleno Extraordinario 2022(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
- El sonido en el espacio: Bases para un vínculo creativo entre arquitectura y música a través de la estimulación auditiva en la infancia temprana(Año: 2 022, Autor: Enrique Rivadeneira Barrios, Coautores: Rodrigo Saavedra)
- Acero y Piedra prefabricación y construcción artesanal en la arquitectura escolar moderna Chile y México(Año: 2 022, Autor: Ursula Exss)
- Danzando con la Venus del vacío. En la obra de José Balcells(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
- Iluminaciones para una aproximación a las letras: conjunto de objetos gráficos para intencionar la alfabetización inicial en la primera infancia(Año: 2 022, Autor: Isidora Correa, Coautores: Ursula Exss)
- Palabras a quienes egresan(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
- La escuela y su rol social(Año: 2 022, Autor: Esperanza González, Coautores: Ursula Exss)
- Habitar el Taller de Diseño. Cuaderno Pedagógico(Año: 2 022, Autor: Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV, Coautores: Marcelo Araya, Alejandro Garretón, Ricardo Lang, Jaime Reyes, Juan Carlos Jeldes, Arturo Chicano, Michèle Wilkomirsky, Leonardo Aravena, Eloísa Pizzagalli, Ricardo Loebell, Herbert Spencer, Manuel Sanfuentes)
- El poeta de las cenizas(Año: 2 022, Autor: Jaime Reyes)
- AULA-PLAZA: La extensión del aula como ambiente de aprendizaje en el desarrollo de la convivencia infantil(Año: 2 022, Autor: Marcelo Delgado, Coautores: Rodrigo Saavedra)
- Módulo lúdico Laberinto Coreográfico. Experiencia kinestésica para la estimulación cognitivo-motriz de la primera infancia(Año: 2 022, Autor: Paula Andrea Olmedo Latoja)
- Habitar el Taller de Diseño: Papeles Encuadernados(Año: 2 021)
- Parroquia de Corral. Memoria Documental(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
- Under the Mango Tree(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Óscar Andrade)
- Habitar el Taller de Diseño: Taller de Paisajes Sonoros(Año: 2 021)
- Cuadernos de José Balcells(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
- Posicionamiento discursivo de adultos con discapacidad intelectual frente a los desafíos de una vida independiente(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
- Mnemósine y Thánatos(Año: 2 021, Autor: Jaime Reyes)
- Habitar el Taller de Diseño: Diseño y Celebración(Año: 2 021)
- X Artefacts: Une exposition pour montrer et raconter des modalités du faire en architecture(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Coautores: Pauline Lefebvre, Victoire Chancel, Anne-Laure Iger, Sophie Jacquemin)
- Habitar el Taller de Diseño: Artilugios del Viento(Año: 2 021)
- The School of Valparaiso: Poetics and Hospitality in the Making(Año: 2 021, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- Levels of self-determination in the aging population with intellectual disabilities(Año: 2 021, Autor: Vanessa Vega Córdova, Izaskun Álvarez-Aguado, Félix González Carrasco, Marcela Jarpa Azagra, Herbert Spencer, Katherine Exss)
- La arquitectura, los sentidos y la observación del habitar(Año: 2 020, Autor: Ursula Exss)
- Ouverture vers une réalité Latino-Américaine. L’École d’architecture (UCV) et le mouvement de réforme de l’université en 1967 à Valparaiso au Chili(Año: 2 020, Autor: Óscar Andrade)
- The Open City: A Poetic of Architecture in the Making(Año: 2 020, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- Una danza con la venus del vacío(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
- From The Aula to The Continent: Growing a Geo-poetic Culture in Architecture(Año: 2 020, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- Metáforas para los oficios. 12 videos+(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
- Utopía o espejismo(Año: 2 020, Autor: Arturo Chicano)
- Metáforas para los oficios. 8 videos(Año: 2 020, Autor: Jaime Reyes)
- “Following the Notion of ‘Interior Sea’ to (Re)present the South-American Extent”.(Año: 2 019, Autor: Álvaro Mercado)
- Bauhaus 100: Amereida, Escuela y Ciudad Abierta(Año: 2 019, Autor: Alejandro Garretón, Andrés Garcés, Rodrigo Saavedra, Juan Carlos Jeldes, David Luza, Katherine Exss)
- De obras y archivos: En el Colegio María Gaete de Arauco en el archivo histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019)
- De obras y archivos: El Colegio María Gaete de Arauco en El Archivo Histórico José Vial Armstrong(Año: 2 019, Autor: Ursula Exss)
- 12 años de Casiopea(Año: 2 019, Autor: Herbert Spencer)
- Aprendizaje inicial en Diseño: Taller de proyecto como generador de conocimiento teórico y habilidades creativas en el curso de Diseño de la Escuela de Arquitectura y Diseño, PUCV(Año: 2 018, Autor: Vanessa Siviero)
- Ancla Polar(Año: 2 018, Autor: Jaime Reyes)
- The Unity of Life, Work and Study: Amereida and the Universitarian Revolution in Chile(Año: 2 018, Autor: Daniela Salgado, Álvaro Mercado)
- The Word that Builds: Poetry and Practice at the School of Valparaíso(Año: 2 017, Autor: Óscar Andrade, Coautores: Jaime Reyes)
- El Espacio Expositivo en la Incorporación de la Interacción como Material de Diseño en la Formación Artística del Diseñador(Año: 2 017, Autor: Marcelo Araya, Herbert Spencer)
Proyectos
- Entre Páginas y Dibujos: Revelando el Patrimonio Cultural de los Cuadernos-Bitácora de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV(Año de Inicio: 2 024, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
- LECTOGRAM: sistema de apoyo a la ejecución de actividades de la vida diaria para personas con demencia(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Izaskun Álvarez-Aguado)
- Dimensión tácita de la luz natural en la práctica y formación arquitectónica: casos de la arquitectura religiosa moderna en Chile(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
- Errando se aprende(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Emanuela Di Felice)
- Kit para el estudio de la luz natural en arquitectura(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
- STEAM&Gender: Aprendizaje STEAM desde el Hacer-crear(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Juan Carlos Jeldes)
- Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de maestros de la PUCV(Año de Inicio: 2 023, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
- Conocimiento tácito en el estudio de la luz natural: los modelos 1:1 como estrategia de aprendizaje.(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
- Feria-Gradería: flexibilidad arquitectónica para la articulación social y cultural del territorio(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
- Escuelas barriales de Valparaíso(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Ursula Exss)
- Bitácoras de vida, trabajo y estudio. Cuadernos de Fabio Cruz, Manuel Casanueva y José Balcells(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
- El estudio de la luz natural como conocimiento tácito en el currículum de arquitectura(Año de Inicio: 2 022, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
- Greca no figurativa para el aprendizaje cognitivo(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Pedro Palma Casanova)
- Prácticas Experimentales Escala 1:1; Contribuciones en la Formación, Creación e Investigación en Arquitectura(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Iván Ivelic)
- Aula lúdica: Del rayado al dibujo desde el juego para el desarrollo cognitivo(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Sinthia González)
- Pedagogía de la luz: dispositivos arquitectónicos para el diseño y estudio de la luz natural(Año de Inicio: 2 021, Investigador Responsable: Óscar Andrade)
- Secuencia Lúdica, la condición creativa del relato en el desarrollo de una identidad territorial.(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Marcelo Delgado)
- Artefactos de diseño para la objetualización del vacío expresivo(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Jaime Reyes, Alfred Thiers)
- Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión: reconocimiento de elementos arquitectónicos leves como unidad mínima que da cabida a espacios inclusivos hospitalarios en contextos de vulnerabilidad social(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Belén Flores Contreras)
- Objeto lúdico Laberinto Coreográfico - Experiencia kinestésica del espacio arquitectónico(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Paula Andrea Olmedo Latoja)
- Proyecto, resistencia y exploración tipológica en edificios escolares modernos (Chile 1940-1980)(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Ursula Exss)
- Serie de Iluminaciones para una aproximación a las letras(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Isidora Correa)
- El grabado en la formación del diseño gráfico: La tonalidad del fotograbado en la investigación del color bajo el mar(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Alejandro Garretón)
- Exploración de la levedad que da lugar a la inclusión en espacios públicos(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Belén Flores Contreras)
- Espacialidad Gráfica y el Acto de Leer: Desde el Registro a la Obra(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Alejandro Garretón)
- Módulo de estimulación sonora para la primera infancia(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Enrique Rivadeneira Barrios)
- Iluminaciones para una aproximación a las letras: Conjunto de objetos gráficos que permiten intencionar la alfabetización inicial en la primera infancia.(Año de Inicio: 2 020, Investigador Responsable: Isidora Correa)
- Cualidades espaciales del edificio escolar: Colegio María Gaete de Arauco (1965)(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Ursula Exss)
- Cuadernos Fundadores(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Jaime Reyes)
- Publicación en formato libro: De la racionalización constructiva a la arquitectura sistemática: edificios escolares para la reforma educacional 1965. Primera etapa editorial(Año de Inicio: 2 019, Investigador Responsable: Ursula Exss)
- Fondart 2018: Refiguración de un vacío lúdico: Observar y transformar la habitabilidad de un espacio público de estimulación para la primera infancia.(Año de Inicio: 2 018, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
- Cualidades espaciales del edificio escolar: Luz y tamaño en la escuela María Gaete de Arauco.(Año de Inicio: 2 018)
- Wiki Casiopea: Uso de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones en el Taller(Año de Inicio: 2 018, Investigador Responsable: Herbert Spencer)
- Dispositivo Actor-Reactor como unidad material para la interacción física en espacios expositivos(Año de Inicio: 2 017, Investigador Responsable: Herbert Spencer)
- Creación y realización de obras escenográficas para Teatro y Música con niños y jóvenes 2016(Año de Inicio: 2 016, Investigador Responsable: Pablo Alvarado)
- Incorporación de tecnología orientada al desarrollo de interfaces físicas en talleres de diseño(Año de Inicio: 2 016, Investigador Responsable: Pedro Garretón, Herbert Spencer)
- Compendio Taller 1º ARQ 2012(Año de Inicio: 2 012, Investigador Responsable: Patricio Cáraves)
- La Escuela Rural como Lugar de Revitalización Cultural(Año de Inicio: 2 011, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
- Evaluación Experiencia del Taller de Obras en la Formación del Arquitecto(Año de Inicio: 2 008, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)
- La Arquitectura como Medio Didáctico: El Reconocimiento del Lugar a través de un Elemento Arquitectónico(Año de Inicio: 2 005, Investigador Responsable: Rodrigo Saavedra)