Edición: El Aparecer Sutil Mediante el Indicio Visual

Título	El Aparecer Sutil Mediante el Indicio Visual
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2017-2017
Asignatura	Taller de la Ocasión Editorial,
Del Curso	Taller de la Ocasión Editorial 2017,
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Felipe Arancibia
Profesor	Sylvia Arriagada, Nicole Arce

EL Aparecer Sutil Mediante los Indicios Visuales

Fundamento

Lo observado no es absoluto, sino que es, en general, un conjunto de partes. En este sentido, hay partes de un algo, partes esenciales que son capaces de dar cuenta de la totalidad de lo observado. A estas partes, al no ser necesariamente explícitas, serán llamadas indicios. Gracias a estos indicios, estas pistas visuales, el observador puede ser capaz de reparar en la figura total. Por lo tanto gracias a estos indicios, el total es capaz de aparecer sin mostrarse explícitamente.

Antecedentes

Sobre el Encargo

El encargo consiste en analizar de forma paralela dos trabajos: por un lado un fragmento de poema de Godofredo Iommi, y por otro, una composición de dibujo reiterativo de Alberto cruz. Respectivamente, el primer trabajo, nos dará nuestra temática, es decir, el qué salir a dibujar, mientras que el segundo trabajo, responde a la pregunta de como dibujarlo.

El poema

Archivo:FelipeArancibia-DibujoReiterativo-poema.jpg

Cada una de las estrofas tiene palabras clave:

• Estrofa 1: en el vélite y homónima luz se interpreta la homónima luz como la luz de una vela en primera instancia, pero ¿cómo es la luz de una vela? el lector podrá estar de acuerdo en que estamos hablando de una luz tenue, que al ser una fuente de luz suave e individual, revela solo unos rasgos de lo iluminado, es decir solo aparece una parte de lo iluminado

• Estrofa 2: en la compleja mano del reflejo se interpreta la mano como lo que construye o dibuja. Por otro lado en sube o sonrisas se puede interpretar como vaivenes y curvas. Se interpreta la segunda estrofa como la forma en que el mar dibuja, en su manto curvo y de permanente movimiento, lo que se refleja en su superficie
• Estrofa 3: en el viento tibio dejo el maíz se interpreta el movimiento uniforme de un maizal con el viento, el cual hace referencia a un total (el maizal) que puede ser leído en partes (el maíz). La importancia de la unidad discreta, a lo indivisible, se reafirma en la mención de la hoja en la palabra final de la estrofa

Salidas a Dibujar y Observación

Finalmente se llega al concepto de la aparición sutil por medio de indicios visuales. En la búsqueda por encontrar dónde aparecen las cosas de forma sutil por medio de indicios visuales, se observaron reflejos, sombras y posturas sin ser estas del todo convincentes. Finalmente decide dibujar la aparición de la expresión facial. Las siguientes imágenes son una selección de los estudios realizados.

Rostros

Se observan los rostros en sí en primera instancia, intentando dilucidar qué es lo que hace aparecer la totalidad de la expresión facial

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  Estudio de rostros 1

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  Estudio de rostros 2

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  Estudio de rostros 3

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  Estudio de rostros 4

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  Estudio de rostros 5

Bocas

Se propone la boca como la unidad discreta de la expresión facial, sin embargo esta es una idea que a criterio del autor se queda corta.

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  Estudio de bocas

La Mirada

Finalmente se elige la mirada como la pista o indicio esencial que da cuenta de la mirada.

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  Estudio de ojos 1

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  Estudio de ojos 2

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  Estudio de ojos 3, dibujo en penumbra

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  Estudio de ojos 4, dibujo en penumbra

La construcción de un relato

Se debe hacer una composición con los dibujos reiterativos, de tal manera que el lector pueda comprender la observación en la composición misma.

Referentes

Para esto se nos dan como primeros referentes a las composiciones de Alberto Cruz y los cuadros de El Bosco

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"El Jardin de las delicias", El Bosco 1503-1515

Archivo:FelipeArancibia-DibujoReiterativo-el bosco.jpg

Estudio de la composición del Jardin de las Delicias. Se pueden apreciar guias visuales horizontales y verticales. Siendo las verticales las que crean la temporalidad, y las horizontales las que crean la distancia y marcan el nivel de protagonismo de las figuras

Rembrandt

Se elige a Rembrandt como un referente en lo que se refiere a la iluminación y la creación de la atmósfera.

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  self portrait in a groget, Rembrandt, 1629

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  Estudio del cuadro en escalas grises

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  Detalle de ojos

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  Abstracción de la luz

Giacomo Balla

Finalmente se toma a Gicomo Balla como referente por su técnica para hacer aparecer el “indicio del movimiento” mediante el dibujo suficientemente legible

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  vuelo de las golondrinas, Giacomo Balla - 1913

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  vuelo de las golondrinas, Giacomo Balla - 1913

Propuestas y Correcciones

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  Primera composición: Se busca el indicio mediante la unidad discreta, sin embargo esta primera buqueda se queda corta.

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  Segunda Composición:Se reitera la composición anterior pero con un cambio en la distribución de los tonos oscuros

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  Composición 3: Se cambia el enfoque. Ahora se busca el enfoque en lo suficientemente legible, que en este caso aparece con la técnica del doble lápiz. Es esta técnica la que combinada con el dibujo reiterativo, crea el indicio de la expresión facial.

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  Composición 4: Se reitera la técnica de composición anterior.

La Edición

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  momento 0: Primera lectura, portada de la edición

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  momento 1: El encuentro con la primera composición, la cual está dividida en la zona central, marcando la siguiente apertura.

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  momento 2: Segundo momento de lectura, el cual se da con las primeras dos páginas del poema.

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  momento 3: Este es el tercer momento de lectura, en el cual aparecen otras 4 páginas del poema. Cabe señalar que se mantiene el ritmo de lectura establecido en el momento anterior, es decir, el cambio de página es en sentido vertical

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  momento 4: En este momento aparece el concepto del indicio. Las piezas centrales ocultan las dos páginas restantes del poema, sin embargo, se pueden ver algunos renglones, de modo que se invita al lector a manipular estas piezas. Ahora el ritmo de lectura cambia. El lector ahora tiene cambios de pagina horizontal, ademas de piezas que ofrecen un alto en la lectura.

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  momento 5:En este momento se descubren las 2 últimas páginas del poema y aparece el siguiente indicio de la lectura: las imágenes incompletas y las partes restantes en las piezas centrales, una invitación más al lector a interactuar con la pieza.

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  momento 6: Finalmente se completan las figuras, siendo así como termina la apertura y lectura de la edición.