Editar Nueva Asignatura: Economía del Diseño

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Nombre:

Clave:

Sigla	Ciclo	Línea de Estudios	Progresión	Período
ARQ DIS EAD	1 - Ciclo del Oficio 2 - Ciclo de la Disciplina 3 - Ciclo Profesional (del pregrado) 4 - Magíster y Doctorado (posgrado)	1 - Taller 2 - Línea de Amereida 3 - Línea de Construcción 4 - Línea de la Presentación 5 - Línea del Dibujo 6 - Línea Metodológica 7 - Línea de la Cultura del Cuerpo 8 - Línea del Lenguaje Tecnológico 9 - Línea del Ambiente Construído 0 - --	Progresión dentro de la línea y del ciclo	1 - primero 2 - segundo 3 - tercero 0 - todos

Créditos:

Descripción:

Información de cómo la asignatura se inserta en el programa de formación y responde al perfil de egreso, explicitando la o las competencias a las cuales aporta la asignatura. Se pueden también plantear los objetivos como aspectos relevantes de su descripción.

Economía del Diseño es una asignatura optativa que se dicta en el Ciclo del Oficio del plan de estudios de la carrera de Diseño. 
 
 Abordará diversos aspectos y fundamentos básicos de economía y la evolución histórico – económica del Diseño además de la respuesta desde la disciplina a los cambios sociales. Especialmente, se expondrán principios y conceptos básicos de economía, actividades económicas y su relación con el diseño, emprendimiento y nuevos modelos económicos como respuestas a la globalización y cambio de paradigmas en nuestro quehacer social. 
 
 Particularmente, se buscará conjuntamente abrir algunas preguntas acerca del Individuo y su rol en la sociedad desde una perspectiva económica; la evolución del Diseño como respuestas a necesidades y cambios económicos-sociales; el modo en que surge el emprendimiento y los emprendedores; la relación entre Diseño, Innovación y la generación de nuevos modelos económicos en base a nuevos principios de organización social.

El taller tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso:

'''Competencias Fundamentales: ''' 
#'''C4:''' Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional 
 '''Competencias Disciplinares: ''' 
#'''C11:''' Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.
#'''C14:''' Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo.

Profesores:

Profesores Anteriores:

Carreras:

Arquitectura Diseño Magíster Otra

Mención:

Diseño Gráfico Diseño de Objetos Diseño de Interacción

Ciclo Formativo:

Área de Estudio:

Línea de Estudio:

Currículum:

Asignatura Homologada:

Régimen:

Período Académico:

Tipo de Asignatura:

Pre-requisito:

Nota

Para definir las horas de dedicación, considere el periodo semanal

Horas Teóricas Presenciales:

Horas de Taller Presenciales:

Horas de Ayudantía Presenciales:

Horas de Trabajo Autónomo:

Contenidos o Unidades de Aprendizaje:

Presentar contenidos, por unidad temática, que se consideran indispensables para el desarrollo de cada resultado de aprendizaje. Cada contenido sepárelo con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Actividades de Aprendizaje:

Explicitar las experiencias de aprendizaje que se consideran realizar a lo largo de la asignatura y que permitirán avanzar en el logro de los resultados de aprendizaje. Cada actividad o acción sepárela con punto y coma (;) para que se construya una lista.

Resultados de Aprendizaje

Son enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante esté en condiciones de comprender, hacer y demostrar (aprendizajes), una vez terminado el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura (los verbos deben ir en tercera persona del singular). Estos resultados se clasifican en tres tipos de competencia. Por favor separelos con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes. Su redacción sigue esta estructura: Verbo + Objeto + Condición + Finalidad

Criterios de Evaluación:

Corresponde a los criterios e instrumentos que permiten evidenciar el logro de los aprendizajes esperados de parte del estudiante. Deben explicitarse las formas y el número de evaluaciones con las ponderaciones respectivas.

Competencias:

Las competencias indicadas tributan a las del perfil de egreso. Por favor sepárelas con punto y coma (;) para construir los listados correspondientes.

Competencias Fundamentales	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico; Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
Competencias Disciplinares	Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio; Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
Competencias Profesionales	Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente; Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar con distintas especialidades; Reconoce y abstrae desde la realidad hacia los campos del Diseño, actuando con autonomía en ellos, sea por autogestión o co-participación

Bibliografía:

Los elementos bibliográficos pueden ser páginas del tipo Publicación o Bibliografía
Si la bibliografía existe en Casiopea ingrese el nombre de la página de forma exacta.
Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre).
Este campo admite múltiples valores, por favor use punto y coma (;) para separar las referencias, pudiendo usar comas (,) y dos puntos (:) en los títulos.

Bibliografía Complementaria:

Para ingresar un elemento, respete este formato: Título de la Publicación (Apellido, Nombre)

Texto libre:

Resumen:

Esta es una edición menor

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