EAD3212-01. Poética General. Layla Mella. Tarea 1

Título	EAD3212-01. Poética General. Layla Mella. Tarea 1
Asignatura	Poetica General
Del Curso	Poética General 2021 S1
Carreras	Arquitectura
Nº	1
Alumno(s)	Layla Rayen Mella Herrero

Casa de Ciclos Femeninos Camino de Luz

El proyecto guiado por mi Maestro Andrés Garcés Alzamora; consiste en un Centro Educativo y de Salud Ginecológica; ubicado en el sector de Punta de Tralca, El quisco. Ante problemáticas barriales como la alta cantidad de turistas que llegan durante los veranos, rebalsando la capacidad vial de sus calles de tierra, y lo invasiva que llega a ser la presencia indiscriminada del ser humano en sus nichos virginales y de alta biodiversidad, como las faldas del Cerro Cantalao y la Quebrada Seminario, Se plantea una reestructuración vial con una ruta de senderización educativa-medioambiental, Tratamiento de las aguas residuales y además de reorganización del barrio que resguarda la intimidad de sus habitantes (flora, fauna y residentes); Todo esto aspira a regenerar nuestro vínculo con la naturaleza, pudiendo reintegrarnos a ella de una forma armónica y respetuosa al poner en claro los límites necesarios para ello.

El Proyecto rinde culto a la vida y a la muerte en su ciclo vital. Abordando tanto física, como emocional y psicológicamente la conciencia de nuestra sexualidad.

Como una forma de Sanar el tejido social que somos, los principales destinatarios del sector, son Mujeres de todo los lugares del país, y niñ@s y adolescentes de alta vulnerabilidad del Hogar Raul Silva Henriquez, cuya administración pertenece en parte a la iglesia, en parte al Sename. Están ubicados al límite de la quebrada que confronta con un micro basural, el cual se aborda transformándolo en un Museo de la memoria medioambiental.

El Proyecto tiene como mandante a la propia comunidad vecinal de Punta de tralca, conjuntamente con las Organizaciones Feministas y de Pueblos Originarios que tienen una fuerte presencia y actividad a lo largo de todo el litoral de los poetas. Agradezco enormemente a la comunidad por el Gran apoyo y acogida que me han brindado en la Gestación de este Sueño. Espero Vernos cuando tengamos las manos a la Obra en el proceso Vital que Es, Construir una Sociedad más Respetuosa, Consciente y Saludable.

De los Oficios y lo Pedagógico

La participación y confianza pedagógica

Para efectos de este curso, quiero hacer hincapié en la pregunta planteada la primera clase de este semestre: Esto es ¿Que relación existe entre la poesía y los oficios? o más particularmente ¿Que tipo de relación existe entre el oficiar Ser Arquitect@/ Diseñador(a)/Poeta en la E[ad] con llevar a cabo la disciplina del Profesor o Pedagogo?

Ante esto planteo que en la escuela esta relación es de tipo empírica. Pues el oficiante aprende a desarrollar la disciplina pedagógica mediante la experiencia y los años impartiendo talleres por ejemplo. Es decir, adquiere la Responsabilidad de aprender a compartir sus conocimientos respecto a su Arte-Oficio. De manera que el grado de participación que pueda existir en un taller, es responsabilidad tanto del trabajo metodológico que hace el profesor, como de la expresividad del estudiantado y del grado de confianza que desarrollen ambas partes. "La Paridad que nos Reúne"(2018, Carlos Covarrubias).

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