Diseño desde el Código

De Casiopea
Revisión del 00:57 18 mar 2025 de Paulabaez (discusión | contribs.)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)


Clave(es)DIS 2822
Créditos4
Profesor(es)Basilio Cáceres
Prof. AnterioresBasilio Cáceres,Felipe Lavín
Del ProgramaDiseño
MenciónDiseño de Interacción
Ciclo FormativoCiclo Disciplinar
Área de EstudioÁrea Científica, Línea del Lenguaje Tecnológico
CurrículumDecreto Académico 37/2017
HomologadaGráfica Digital,Construcción de Diseño Gráfico 4
Régimensemestral
Período Académicosegundo
Tipo de AsignaturaOptativa
Horas PUCV2 teóricas + 2 de taller + 12 de trabajo autónomo
* Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos.

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo


El curso trata el diseño de códigos de interfaz para distintos medios y soportes digitales, es decir, la capa Front-end dentro de un proyecto digital. Los alumnos aprenderán a desarrollar proyectos digitales enfocándose en cómo estos se componen y construyen a través de un código limpio, claro y ordenado, utilizando lenguajes tales como HTML, CSS, SASS, Javascript entre otros. Conoce el lenguaje del soporte digital lo que le permite pensar un diseño desde la justeza y el calce con ese soporte; Emplea flujos de trabajo adecuados a los soportes contemporáneos.

El taller tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso:

Competencias Fundamentales:

  1. C4: Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional


Competencias Disciplinares:

  1. C11: Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.
  2. C14: Comprende las particularidades de los materiales y los fenómenos físicos orientándolos a la construcción de los fundamentos del trabajo creativo.


Competencias Profesionales:

  1. C18: Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar con distintas especialidades.

Resultados de Aprendizaje

  1. RA1: Desarrolla proyectos digitales utilizando lenguajes de programación Front-end como HTML, CSS, SASS y Javascript, aplicando flujos de trabajo organizados y el uso de herramientas de control de versiones como Git y Github, con el propósito de crear interfaces claras con escritura ordenada del código
  2. RA2:Diseña interfaces digitales mediante el uso de frameworks gráficos y de contenidos, implementando principios de diseño adaptable y programación limpia, con el fin de garantizar la funcionalidad y usabilidad en su diseño.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Flujos y plan de trabajo en un proyecto digital
  2. HTML
  3. CSS
  4. SASS
  5. Frameworks gráficos (Bootstrap, Foundation, Pure, etc)
  6. Flujos de trabajo y control de versiones (Git, Github, etc)
  7. Frameworks de contenidos (Wordpress)
  8. Diseño adaptable a múltiples formatos y soportes
  9. Principios de Javascript

Actividades de Aprendizaje

  1. Clases expositivas
  2. Desarrollo de proyectos personales y/o grupales
  3. Presentaciones orales y visuales de estudiantes

Evaluación de los Resultados de Aprendizaje

  1. Realización de proyectos individuales o grupales.
  2. Documentación de su trabajo en Github,

Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. Design by numbers. (Maeda, John).
  2. Visualizing data. (Fry, Ben).

Bibliografía Complementaria o Sugerida

  1. PHP y MySQL: creación de sitios web dinámicos y con bases de datos (Davis, Michele & Phillips, Jon).
  2. A UX Designers Guide to Coding: Merging the Worlds of Design and Development (Miller, Jason).
  3. A Project Guide to UX Design: For User Experience Designers in the Field Or in the Making (Unger, Russ & Chandler, Carolyn).


Cursos Realizados

  1. Diseño desde el Código 2018(Año: 2 018)
  2. Diseño desde el Código 2019(Año: 2 019)
  3. Diseño desde el Código 2020(Año: 2 020)
  4. Diseño desde el Código 2021(Año: 2 021)
  5. Diseño desde el Código 2023(Año: 2 023)
  6. Diseño desde el Código 2024(Año: 2 024)
  7. Diseño desde el Código 2025(Año: 2 025)