Diferencia entre revisiones de «Diseño como Argumento 2018»
De Casiopea
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|Talleres=DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º | |Talleres=DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º | ||
|Profesores=Daniela Abad, | |Profesores=Daniela Abad, | ||
|Alumnos=Karol Aramayo, Gonzalo Rojas, Camila Morales, Nicolás Astorquiza, María Jesús Ossandón, María José Muñoz, Natalia Soto, María Josefa Alcántara, Felipe Meza, Alejandra Alcavil, Felipe Berríos, Gabriela Tonko, | |||
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=== Módulo 1: Sentido === | === Módulo 1: Sentido === | ||
Revisión del 13:20 1 sep 2018
| Asignatura(s) | Diseño como Argumento |
|---|---|
| Año | 2018 |
| Tipo de Curso | Ramo Lectivo |
| Talleres | DG 3º, DG 4º, DO 3º, DO 4º |
| Profesores | Daniela Abad |
| Estudiantes | Karol Aramayo, Gonzalo Rojas, Camila Morales, Nicolás Astorquiza, María Jesús Ossandón, María José Muñoz, Natalia Soto, María Josefa Alcántara, Felipe Meza, Alejandra Alcavil, Felipe Berríos, Gabriela Tonko |
Estudiantes
Módulo 1: Sentido
- Del fundamento y la comunicación
- Audiencias del diseño
- Visualización de concepto
pdfs
Módulo 2 : Componer
- Mood board
- Roles y elementos visuales
- Sistemas de comunicación visual
Módulo 3 : Materializar
- Creatividad y experimentación
- Saber oír / Saber responder
- El entregable
Proyecto
Se proyectará una publicación atingente al estudio. El entregable busca hacer visible los contenidos [tangibles e intangibles / imaginarios y textuales] del contexto - escuela entendido como el espacio en donde confluyen las diversas experiencias que se constituyen como el propio argumento.
