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{{Proyecto
|Título=Diseño Comedor para Vivienda de Emergencia
|Tipo de Proyecto=Proyecto de Taller
|Palabras Clave=diseño industrial, 2ºDO
|Año de Inicio=2014
|Carreras Relacionadas=Diseño Industrial
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Diseño Industrial 3ª Etapa,
|Cursos Relacionados=2º DO 2014,
|Profesor=Juan Carlos Jeldes, Daniela Salgado,
|Alumnos=Davor Koscina, 
}}
Comedor vivienda de emergencia

Al taller de 2do año de diseño industrial se le fija como objetivo el diseño de un comedor para las viviendas de emergencia que se construirán en los cerros de Valparaíso tras la catástrofe del gran incendio del 12 de Abril de este año. Este comedor deberá cumplir diversos factores, los cuales serán incorporados según lo estime cada individuo del taller. Se deberá tener como premisa el diseño de un comedor económico, optimo y que cumpla con la mayor cantidad de funciones posible, para así, dignificar y facilitar parte de la vida de las personas afectadas por el incendio ya mencionado.

Para el encargo se analizan diversos factores que se involucran en diferentes contextos alrededor de una mesa, un comedor en este caso. Como principales actividades que se realizan en torno a la mesa se toma el cocinar, el comer, el planchar y por último el estudiar. Todas estas actividades tienen en común que utilizan la mesa como principal apoyo. A demás hay que tomar en cuenta que la mesa es de gran importancia en una casa, ya que en esta se reúne a la familia con diferentes fines.
Como cualidades se busca lograr un comedor acoplable, plegable, que se pueda usar como contenedor y/o que cumpla funciones ajenas a una mesa.
Como material principal se toma la madera, específicamente contrachapada, la cual se usara principalmente como superficie. A partir de esta se propone la superficie de la mesa que será de 90x120cm que es el largo máximo que se da por el lado pequeño de la plancha.

Como primera propuesta se opta por el diseño de un comedor, el cual sirve de contenedor para los mismos implementos que se usan en este mismo y en la cocina. Este al usar una ‘‘doble superficie’’, que forma el cajón de la mesa, requiere de demasiado material, por lo cual se descarta rápidamente, ya que requeriría de otra plancha para poder concretar las sillas y parte de la estructura de la misma mesa.
De esta primera propuesta se mantiene la dimensión de la mesa y parte de su estructura.
Esta propuesta solo abarca una de las cualidades planteadas, por lo que para la próxima se intenta abarcar las más que se puedan.

Como segunda propuesta, se propone una
mesa de múltiples funciones, como las ya
mencionadas en la introducción que para
este caso son comer, cocinar, planchar, y
estudiar. Para las dos primeras actividades
no se piensa en nada en particular, ya que
ambas involucran a una misma mesa, que no
es más que un soporte, una superficie plana.
Para las otras dos se piensa en una mesa
cuya superficie no es fija, es decir, puede sufrir
modificaciones según necesidad.
Para planchar se opta por dejar una pieza
alargada (de 30x120cm) fija.
Para estudiar, el resto de la mesa se divide en
dos, es decir en dos piezas de 60x60cm. Una
de estas tablas, por su reverso va pintada de
negro, ya que esta se usara en este momento
como pizarra, siendo una pieza reversible.
Aprovechando el momento de estudio, el cual
por lo general, el niño es acompañado por uno de
sus padres, se propone el vincular el momento
del planchado con el de estudio, aprovechando
que la mesa lleva una modificación, por el
lado que se transforma en pizarra, la cual deja
‘‘su espacio’’ vacío, sin superficie. Por lo que
se propone en dicho espacio, añadir 5 tubos
de pvc de 60cm de largo, todos paralelos,
funcionando en conjunto como si se tratase
de un tendedero.

Materiales
Terciado estructural 15mm (1u) $11.900
Pino dimensionado 2x4’’ (1u) $ 2.836
Pino cepillado 1x2’’ (8u) ($800 c/u) $ 6.400
Pvc presión 20mm (1u) $ 540
Spray Marson negro 485ml (1u) $ 2.370
Cola fría Articoll 1kl (1u) $ 2.590
Tornillos Mammut 6x1 1/2’’ (144u) $ 2.490
TOTAL $ 29.126