Diferencia entre revisiones de «Discusión:Taller de Diseño de Servicios 2021»
De Casiopea
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=== <span class='mw-customtoggle-rm3 title-toggle'>Rúbrica de evaluación, módulo 3</span> === | |||
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| style="text-align:right; background-color:#509393; color:#ffffff;" | Entregables | | style="text-align:right; background-color:#509393; color:#ffffff;" | Entregables | ||
| Mapa de actores o gigamap | | Mapa de actores o gigamap | ||
| | | Fundamento y priorización de las accioensa a realizar | ||
| | | Partida formal y lenguaje de diseño | ||
| | | Material desarrollado (piezas gráficas, paleta de estilos, Web, interfaces, redacción de textos, etc) | ||
| Participación y aportes a grupo y al taller | | Participación y aportes a grupo y al taller | ||
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| style="text-align:right; background-color:#509393; color:#ffffff;" | Especificaciones | | style="text-align:right; background-color:#509393; color:#ffffff;" | Especificaciones | ||
| | | Representación visual de los actores y relaciones (PDF) | ||
| | | Fundamento escrito e idealmente con un desarrollo visual que avanza sobre el mapa de actrores, identificando el o los puntos de intervención. Debe ajustarse a los tiempo y ser real en el alcance de la ejecución. | ||
| | | Definición de las partidas formales, desarrollo de la propuesta, su evolución y calce con el caso específico. Se evalúa la fineza y capacidad de interpretación. | ||
| Desarrollo de la propuesta en alta definición, con validación de la contraparte. | |||
| Autoevaluación y evaluación grupal | | Autoevaluación y evaluación grupal | ||
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Revisión actual - 21:18 1 dic 2021
Rúbrica de evaluación, módulo 3
Comprensión del contexto | Encaje de la propuesta | Conceptualización | Ejecución | Participación y aporte individual | |
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Porcentaje | 15% | 10% | 20% | 35% | 20% |
Nota | Grupal | Grupal | Grupal | Grupal | Individual |
Entregables | Mapa de actores o gigamap | Fundamento y priorización de las accioensa a realizar | Partida formal y lenguaje de diseño | Material desarrollado (piezas gráficas, paleta de estilos, Web, interfaces, redacción de textos, etc) | Participación y aportes a grupo y al taller |
Especificaciones | Representación visual de los actores y relaciones (PDF) | Fundamento escrito e idealmente con un desarrollo visual que avanza sobre el mapa de actrores, identificando el o los puntos de intervención. Debe ajustarse a los tiempo y ser real en el alcance de la ejecución. | Definición de las partidas formales, desarrollo de la propuesta, su evolución y calce con el caso específico. Se evalúa la fineza y capacidad de interpretación. | Desarrollo de la propuesta en alta definición, con validación de la contraparte. | Autoevaluación y evaluación grupal |