Diferencia entre revisiones de «Darío Tapia/ Mapa Conceptual y Modelo de Juego»
Sin resumen de edición |
|||
Línea 16: | Línea 16: | ||
El juego es un sistema interactivo diseñado, quizá el primero que creó la especie humana. | El juego es un sistema interactivo diseñado, quizá el primero que creó la especie humana. | ||
Este primer acercamiento al mapa conceptual como herramienta de visualización tiene como sentido reunir conceptos enunciados en forma de prosa y establecer relaciones en un espacio no de lectura sino un espacio abstracto; todavía textual. Lo textual aparece por los conceptos que se relaciones por medio de conectores que van hilando frases con significado concreto. Como ejercicio, la creación de este mapa es un paso desde los conceptos hilándose en la prosa hasta ellos mismos ocupando un lugar en un espacio inventado donde existe la posibilidad que todas las conexiones incluso las no verbalizadas se hagan presentes mediante recursos visuales (posición, secuencia,tamaño). | |||
[[Archivo:DaríoTapia,Juego,Mapa0.jpg]] | [[Archivo:DaríoTapia,Juego,Mapa0.jpg]] | ||
Revisión actual - 12:36 23 mar 2017
Título | Mapa Conceptual y Modelo de Juego |
---|---|
Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | juego |
Período | 2017-2017 |
Asignatura | Taller de Interacción y Servicios 2017, |
Del Curso | Taller de Interacción y Servicios 2017, |
Carreras | Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Darío Tapia |
Profesor | Herbert Spencer, Katherine Exss |
El juego
Mapa Conceptual de "Manifiesto for a Ludic Century"
El juego es un sistema interactivo diseñado, quizá el primero que creó la especie humana.
Este primer acercamiento al mapa conceptual como herramienta de visualización tiene como sentido reunir conceptos enunciados en forma de prosa y establecer relaciones en un espacio no de lectura sino un espacio abstracto; todavía textual. Lo textual aparece por los conceptos que se relaciones por medio de conectores que van hilando frases con significado concreto. Como ejercicio, la creación de este mapa es un paso desde los conceptos hilándose en la prosa hasta ellos mismos ocupando un lugar en un espacio inventado donde existe la posibilidad que todas las conexiones incluso las no verbalizadas se hagan presentes mediante recursos visuales (posición, secuencia,tamaño).