Darío Tapia, Listas y Jerarquía

Título	Listas y Jerarquía
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Palabras Clave	encargo 4
Período	2016-2016
Asignatura	Taller de Tipografía,
Del Curso	Taller de Tipografía 2016,
Carreras	Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Darío Tapia
Profesor	Katherine Exss, Nicole Arce

Primera Parte

Preámbulo al Encargo

El contenido con el que se trabaja es un volumen de información. Un conjunto de datos que deben ser procesados y el objeto final no requiere del impacto que tiene el afiche, tiene un lectura de cerca en esta primera versión y una propuesta de orden de la información y despliegue para mostrarse.

Hay un criterio de elegancia, sobriedad, debido a que la información es sobre una carrera universitaria. Tener en cuenta que no se habla de un carrera como el leyes; por tanto el resultado final no es duro ni rígido, sino que es expresivo y fino.

La interrelaciones de los datos

Entonces existen dimensiones de jerarquía dentro de la información que se traducen en elecciones, decisiones. Siendo la jerarquía un primer tipo de relación entre los datos; esto es que hay elementos más grandes que contienen a elementos más pequeños o más particulares. Luego otro relación podría establecerse en la equivalencia de información, donde hay elementos que comparten un nivel dentro de estructuras mayores y que no contienen información dentro de ellos o por constituir un conjunto de gran número se presentan como elementos similares en virtud de una síntesis del contenido.

Sentido del Encargo

El fin último es exploratorio; y en ese sentido debería el encargo desplegar las posibilidades de propuesta, y luego refinar en aspectos tipográficos o visuales.

Posible Metodología de Cómo acometer el encargo

El momento de Proceso y Análisis de Información

• Establecer relaciones en el contenido, descifrar las relaciones de las partes entre sí.

Descubrir el total de la información, la cantidad explayada de información en bruto, para ver con lo se cuenta.

• Descubrir jerarquías, secuencias de contención, dicho de otra forma el total desplegado de la información y colocación neutra de los datos y las relaciones vinculantes entre ellos.
• Propuesta de visualización

Invención de la propuesta de lectura:

• Inventa un lenguaje propio que puede ser accedido; el tiempo que toma acceder a este lenguaje lógica.

Observación sobre la construcción de la lista actual

En la diseño de malla de Wiki hay una pequeña nomenclatura; sobre el ramo aparece un círculo con el número de crédito, y si es optativo o no; pero este dato no aparece explícito sino que es una decisión de color: verde es optativo, rojo es obligatorio.¿Por qué se colorea rojo? ¿Qué significado tiene este color respecto del verde y en la composición o propuesta de lectura? ¿Es como el rojo del semáforo que significa detención? equivale a decir “aquí no hay elección”, las opciones es también una analogía con el semáforo, lo optativo es lo verde, equivale a decir “siga adelante, esta es una opción, aquí se puede elegir”. Esta propuesta habla del carácter de obligatoriedad en el esquema. Esa una decisión de mostrar que tiene la propuesta. Pero hay dos estados de obligatoriedad; lo obligatorio y lo optativo; donde lo obligatorio tiene una carga roja; también rojo es un comunicador de alerta;¡pare!, detenerse, camino cerrado.La posibilidad de optar y la no posibilidad, cuando tengo opción y cuándo no.

• Anotación

Aparece otra estado de elegibilidad; dentro del ciclo profesional y el área artístico humanista. Es un estado gris, indica la cantidad de créditos pero no el estado de elegibilidad.

Nomenclatura del Ramo

• Clave= Sigla +
• Créditos
• Programa
• Ciclo Formativo
• Área de estudio dentro del círculo.

Otros conceptos

“Línea de Estudio” es otro concepto de agrupación dentro de la malla. Los talleres no tienen línea, o sea que existe una clara división entre líneas: ramos no taller y ramos taller. “Tipo de Asignatura”: Obligatoria u Optativa

Segunda Parte

Es la misma información; sin embargo es un afiche informativo para inscribir ramos; el escenario es la toma de ramos de un alumno de la escuela y tiene que ser capaz de tomar decisiones. Reflexión: De partida, es el misma información, luego el tratamiento de esto cambiará por el escenario de uso, un contexto definido de visualización de la información; como es ente caso el afiche, su formato de pared y su distancia; también la potencia para llamar.

La relación entre el Wireframe y el skin

Es una metodología para diseñar, donde el wireframe representa la capa estructural de información; es decir, por un lado la jerarquización de los elementos en su totalidad.Es también una etapa del diseño que verifica una propuesta.

Avance con Respecto al primer momento

• Relación de tamaños tipográficos:
• Muestra de estilos párrafos.
• Avance en la composición: Tabla simple, reducción de contenidos y títulos
• Adecuación al formato afiche: Revisión de los tamaños, nueva jerarquización y sentido de mostrar
• Aspecto corporativo: Colores institucionales, logo de la corporación, el aire en general.Título de lejos que llama al carácter de la escuela.

La propuesta en general cumple con la adecuación del contenido al formato afiche, cumple con acercar y llamar a una corporatividad.Y es un avance respecto del orden de la información en cuanto que la adecuación no debe entorpecer el contenido ni la relación de la información sino que al menos debe mantener su nitidez.

• Decisión de reducción

Tabla simple de área por ciclos.

• Decisión de reducción

Agrupación y división de ramos por obligatorios y optativos,

Entonces se tiene el mismo tiempo (mismo momento en el espacio) los ciclos (tres) con sus títulos y las áreas; entonces es una división simple como de alto por ancho pero con estas dos ámbitos. Y dentro de esta, o siguiente en la jerarquía es la del carácter de elegibilidad u obligatoriedad de los ramos; siendo esta división o visualización una agrupación por el bloque del gris.

Revisión

Uso de los blancos; y respecto a la obligatoriedad.Corrección de la columna detrás del documento.Revisar el uso de las líneas;¿ son necesarias?, ver la propuesta para indicar los ramos obligatorios. Dentro de los datos del Ramo ver la posibilidad de incluir el nombre de las profesores,y agregar otro distingo tipográfico en el crédito y código; otra distinción.Se puede separar el elemento bloque gris? El carácter de blanco perdido y blanco ganado.

Relación de la información

Hay una unidad mínima de información, no en sentido de divisibilidad de un todo sino de orden de contenido y jerarquía; esto es, hay un objeto que tiene datos en sí mismo, y es una unidad contenida transversalmente en estructuras más grandes. El ramo es un dato independiente común a las secciones que se pueden dividir la información. Es reconocible en todas la secciones como elemento transversal y ubicable.Es el último dato ubicable y contenido. En el orden de información el contexto nos presenta una necesidad de informarse respecto a la oferta de ramos de la carrera; y en sentido la presentación de la información en una estructura simple de dos variables, es un forma de acceder al panorama completo de(display de información) total panorama de contenido estructural.

Panorama Estructural de Mínimo

Es la cantidada mínima de información necesaria para comprender sistema académica; y el uso de dos direcciones de información que ordenan en el mismo plano: los ciclos formativos corresponden a una dimensión temporal de la carrera, luego las líneas de estudio son las áreas que agrupan los tipos de ramos.

Archivos Finales

Soporte Afiche

Afiche(Pdf)

Soporte Doble Carta

Doblecarta(Pdf)

Soporte Web

Malla Curricular Web (Pdf)

Archivo:DaríoTapia,Listayjerarquía,SoporteWeb(jpg).jpeg