Diferencia entre revisiones de «Cultura del Cuerpo 2»
De Casiopea
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{{Asignatura | {{Asignatura | ||
|Obligatorio= | |Nombre=Cultura del Cuerpo 2 | ||
|Clave=EAD 1720 | |||
|Créditos=1 | |||
|Descripción=El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea. | |||
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. | |||
|Profesores=Equipo docente de Cultura del Cuerpo | |||
|Carreras Relacionadas=Arquitectura, Diseño | |||
|Ciclo Formativo=Ciclo del Oficio | |||
|Área de Estudio=Área Humanista | |||
|Línea de Estudio=Línea de la Cultura del Cuerpo | |||
|Currículum=Decretos Académicos 35 y 37/2017 | |||
|Asignatura Homologada=Cultura del Cuerpo | |||
|Régimen=semestral | |||
|Período Académico=todos | |||
|Tipo de Asignatura=Obligatoria | |||
|Pre-requisito=Cultura del Cuerpo 1 | |||
|Horas de Taller=2 | |||
|Horas de Trabajo=2 | |||
|Contenidos=Ubicación y ocupación el cuerpo propio y el colectivo en el espacio y el tiempo; | |||
Desarrollo del concepto del juego limpio; | |||
Desarrollo del respeto por el otro; | |||
Desarrollo del respeto por el campo de juego; | |||
Aceptación de las normas impuestas por el colectivo | |||
|Estrategias de Enseñanza=Se establecen dos tipos de calificaciones: una que se relaciona con la puntualidad y el cumplimiento de horarios en la asistencia a un acto poético que da inicio, cada Miercoles , a las clases; | |||
La segunda calificación que la establecen los profesores de cada deporte a partir de la participación y avance de la disciplina elegida por el alumno; | |||
La continuidad de los miércoles en la Ciudad Abierta donde se genera una actividad permanente cada centro de semana; | |||
El desarrollo del juego colectivo visto como una aproximación del posterior trabajo en equipo. | |||
|Criterios de Evaluación=La cultura del cuerpo se realiza todos los Miércoles del primer y segundo trimestre, desde la 9:00 hrs. a las 12:00 hrs; | |||
Cada alumno elige el deporte que quiere desarrollar; | |||
Cada uno de estos deportes tiene uno o más profesores encargados y ellos evalúan la participación y la actitud del alumno durante el desarrollo de cada deporte; | |||
Las disciplinas o deportes que se llevan adelante en el ramo son: futbol (m.f), voleybol (m.f.), hockey, yoga, rugby, y aeróbica. | |||
|Competencias Fundamentales=conciencia y comprensión del cuerpo, como construcción; | |||
juego en equipo | |||
|Competencias Disciplinares=desarrollo de la forma del juego | |||
|Bibliografía=Homo Ludens (Johan Huizinga); Gallardía (Manuel Casanueva) | |||
|Obligatorio=Sí | |||
|Electivo=No | |Electivo=No | ||
}} | }} | ||
==Fotografías== | |||
[http://www.flickr.com/photos/archivo-escuela/collections/72157610643276290/ Colección de fotografías en el flickr del Archivo Histórico] |
Revisión actual - 08:57 8 ago 2023
Clave(es) | EAD 1720 |
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Créditos | 1 |
Profesor(es) | Equipo docente de Cultura del Cuerpo |
Del Programa | Arquitectura,Diseño |
Ciclo Formativo | Ciclo del Oficio |
Área de Estudio | Área Humanista, Línea de la Cultura del Cuerpo |
Currículum | Decretos Académicos 35 y 37/2017 |
Homologada | Cultura del Cuerpo |
Régimen | semestral |
Período Académico | todos |
Tipo de Asignatura | Obligatoria |
Pre-requisito | Cultura del Cuerpo 1 |
Horas PUCV | 2 de taller + 2 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea. Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Ubicación y ocupación el cuerpo propio y el colectivo en el espacio y el tiempo
- Desarrollo del concepto del juego limpio
- Desarrollo del respeto por el otro
- Desarrollo del respeto por el campo de juego
- Aceptación de las normas impuestas por el colectivo
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Fundamentales |
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Competencias Disciplinares |
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Actividades de Aprendizaje
- Se establecen dos tipos de calificaciones: una que se relaciona con la puntualidad y el cumplimiento de horarios en la asistencia a un acto poético que da inicio, cada Miercoles , a las clases
- La segunda calificación que la establecen los profesores de cada deporte a partir de la participación y avance de la disciplina elegida por el alumno
- La continuidad de los miércoles en la Ciudad Abierta donde se genera una actividad permanente cada centro de semana
- El desarrollo del juego colectivo visto como una aproximación del posterior trabajo en equipo.
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- La cultura del cuerpo se realiza todos los Miércoles del primer y segundo trimestre, desde la 9:00 hrs. a las 12:00 hrs
- Cada alumno elige el deporte que quiere desarrollar
- Cada uno de estos deportes tiene uno o más profesores encargados y ellos evalúan la participación y la actitud del alumno durante el desarrollo de cada deporte
- Las disciplinas o deportes que se llevan adelante en el ramo son: futbol (m.f), voleybol (m.f.), hockey, yoga, rugby, y aeróbica.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
Homo Ludens (Johan Huizinga) |
Gallardía (Manuel Casanueva) |