Diferencia entre revisiones de «Cronovisor: Diseño Interfaz»
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Búsqueda | ==Búsqueda== | ||
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=Propuesta II= | |||
En la construcción de una plataforma virtual cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de la materia de Historia para alumnos en nivel escolar es fundamental responder las siguientes preguntas: ¿Cómo se evalúa a los alumnos? ¿cómo se sabe que aprendieron algo? En base a los documentos estudiados la respuesta es la siguiente: | En la construcción de una plataforma virtual cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de la materia de Historia para alumnos en nivel escolar es fundamental responder las siguientes preguntas: ¿Cómo se evalúa a los alumnos? ¿cómo se sabe que aprendieron algo? En base a los documentos estudiados la respuesta es la siguiente: | ||
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=Prototipo III= | |||
==Home y Secciones== | |||
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image:CF_Desktop_Copy_4.png|Selección por tema | image:CF_Desktop_Copy_4.png|Selección por tema | ||
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==Búsqueda== | |||
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==Edición== | |||
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Revisión del 22:40 28 oct 2015
Propuesta I
Búsqueda
Edición
Visualización
Propuesta II
En la construcción de una plataforma virtual cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de la materia de Historia para alumnos en nivel escolar es fundamental responder las siguientes preguntas: ¿Cómo se evalúa a los alumnos? ¿cómo se sabe que aprendieron algo? En base a los documentos estudiados la respuesta es la siguiente:
Cuando conectan diferentes procesos:
- identificando protagonistas importantes
- identificando hechos relevantes
- resolver cómo se unen.
Retomando el caso de estudio anterior se presenta una nueva manera de visualizar los contenidos, proponiendo una nueva manera de interfaz facilitando el trabajo para los alumnos
Prototipo III
Home y Secciones
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Home
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Menú de secciones
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últimos hechos
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Últimos personajes
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Últimas cronovisiones
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Selección por tema
Búsqueda
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Ingreso término de búsqueda
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Resultado de búsqueda
Edición
Visualización
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Selección vista de un elemento "hecho"
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Vista de un elemento "personaje"
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Vista de otro elemento "hecho"
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Vista de imagen completa de un elemento