Diferencia entre revisiones de «Contenedor Comestible: Propuesta individual»

De Casiopea
Sin resumen de edición
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Línea 15: Línea 15:
==Retroalimentacion y punto de partida==
==Retroalimentacion y punto de partida==
   
   
En clases anteriores se establece una linea de acción en la cual el diseñador debe desarrollarse, ésta se relaciona con la búsqueda de lo certero,desde el hacer y como no debe el "poder-Hacer", o la capacidad de hacer confundir, cegar y guiarnos a una ingenuidad que trae consigo una caricaturización de la realidad.O bien como el poema de amereida afirma: porque el don para mostrarse ,
En clases anteriores se establece una linea de acción en la cual el diseñador debe desarrollarse, ésta se relaciona con la búsqueda de lo certero,desde el hacer y como no debe el "poder-Hacer", o la capacidad de hacer confundir, cegar y guiarnos a una ingenuidad que trae consigo una caricaturización de la realidad.O bien como el poema de amereida afirma:
                                      equivoca la esperanza?
porque el don para mostrarse,
equivoca la esperanza?

Revisión del 03:51 8 ago 2016


TítuloContenedor Comestible: Propuesta individual
Palabras Claveencargo 7
Período2016-2016
AsignaturaConstrucción 3°DO,
Del CursoConstrucción 3º DO 2016,
CarrerasDiseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Javier Andre Arancibia Romero
ProfesorRicardo Lang, Pedro Garretón


Propuesta contenedor

Retroalimentacion y punto de partida

En clases anteriores se establece una linea de acción en la cual el diseñador debe desarrollarse, ésta se relaciona con la búsqueda de lo certero,desde el hacer y como no debe el "poder-Hacer", o la capacidad de hacer confundir, cegar y guiarnos a una ingenuidad que trae consigo una caricaturización de la realidad.O bien como el poema de amereida afirma: porque el don para mostrarse, equivoca la esperanza?