Diferencia entre revisiones de «Construcción de Diseño Gráfico 4»

De Casiopea
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|Régimen=trimestral
 
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|Pre-requisito=Construcción de Diseño Gráfico 3
 
|Pre-requisito=Construcción de Diseño Gráfico 3
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|Descripción=Esta asignatura se constituye como instancia de obra (construcción) y estudio en torno al soporte digital, específicamente Internet. Se trata de un taller que estudia la elocuencia gráfica en la pantalla, su discurso en profundidades, su expresión cinética y la complejidad editorial. En cierta medida, una obra en este soporte corresponde a una expresión de madurez del diseño por requerir claridad, universalidad, funcionalidad, eficiencia y capacidad creativa de interpretar determinado requerimiento desde una forma gráfica precisa. Se trata del diseño de una experiencia que se construye en la demora del lector en la obra.
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|Contenidos=Arquitectura de Información, Diseño de interfaces gráficas, Metodología de desarrollo ágil, Diseño para Internet, Evaluación de interfaces y usabilidad
 
|Competencias Fundamentales=Capacidad de trabajo eficiente y coordinado en grupo
 
|Competencias Fundamentales=Capacidad de trabajo eficiente y coordinado en grupo
 
|Competencias Disciplinares=Capacidad de trabajar desde la observación en el soporte digital, Capacidad de investigar y encontrar recursos en Internet, Capacidad de plantear una interfaz gráfica consistente, Capacidad de conducir una investigación preliminar de usuarios, Capacidad de diseñar interfaces gráficas innovadoras y ajustadas a los requierimientos de uso/contexto
 
|Competencias Disciplinares=Capacidad de trabajar desde la observación en el soporte digital, Capacidad de investigar y encontrar recursos en Internet, Capacidad de plantear una interfaz gráfica consistente, Capacidad de conducir una investigación preliminar de usuarios, Capacidad de diseñar interfaces gráficas innovadoras y ajustadas a los requierimientos de uso/contexto
 
|Competencias Profesionales=Comprender el lenguaje HTML, Comprender el lenguaje CSS, Conocer la integridad del proceso de realización de un proyecto en soporte digital
 
|Competencias Profesionales=Comprender el lenguaje HTML, Comprender el lenguaje CSS, Conocer la integridad del proceso de realización de un proyecto en soporte digital
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|Bibliografía=The Elements of User Experience, Aboutface (Cooper),
 
|Habilidades=Capacidad de establecer medidad de legibilidad y usabilidad para los soportes digitales
 
|Habilidades=Capacidad de establecer medidad de legibilidad y usabilidad para los soportes digitales
|Actitudes=Actitud empática con los usuarios finales o destinatarios, actitud proactiva dentro del trabajo en grupo,
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|Actitudes=Actitud empática con los usuarios finales o destinatarios, actitud proactiva dentro del trabajo en grupo,
|Descripción=Esta asignatura se constituye como instancia de obra (construcción) y estudio en torno al soporte digital, específicamente Internet. Se trata de un taller que estudia la elocuencia gráfica en la pantalla, su discurso en profundidades, su expresión cinética y la complejidad editorial. En cierta medida, una obra en este soporte corresponde a una expresión de madurez del diseño por requerir claridad, universalidad, funcionalidad, eficiencia y capacidad creativa de interpretar determinado requerimiento desde una forma gráfica precisa. Se trata del diseño de una experiencia que se construye en la demora del lector en la obra.
 
|Contenidos=Arquitectura de Información, Diseño de interfaces gráficas, Metodología de desarrollo ágil, Diseño para Internet, Evaluación de interfaces y usabilidad
 
|Bibliografía=Elements of User Experience (Garret), Aboutface (Cooper),  
 
 
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Revisión del 21:08 27 ago 2012




Créditos2
Del ProgramaDiseño Gráfico
CurrículumDecreto Académico 7/2001
Régimentrimestral
Pre-requisitoConstrucción de Diseño Gráfico 3
Horas

Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo

Esta asignatura se constituye como instancia de obra (construcción) y estudio en torno al soporte digital, específicamente Internet. Se trata de un taller que estudia la elocuencia gráfica en la pantalla, su discurso en profundidades, su expresión cinética y la complejidad editorial. En cierta medida, una obra en este soporte corresponde a una expresión de madurez del diseño por requerir claridad, universalidad, funcionalidad, eficiencia y capacidad creativa de interpretar determinado requerimiento desde una forma gráfica precisa. Se trata del diseño de una experiencia que se construye en la demora del lector en la obra.

Contenidos o Unidades de Aprendizaje

  1. Arquitectura de Información, Diseño de interfaces gráficas, Metodología de desarrollo ágil, Diseño para Internet, Evaluación de interfaces y usabilidad

Resultados de Aprendizaje

Una vez completada la asignatura, el alumno tendrá las siguientes competencias:

Competencias
Fundamentales
  1. Capacidad de trabajo eficiente y coordinado en grupo
Competencias
Disciplinares
  1. Capacidad de trabajar desde la observación en el soporte digital, Capacidad de investigar y encontrar recursos en Internet, Capacidad de plantear una interfaz gráfica consistente, Capacidad de conducir una investigación preliminar de usuarios, Capacidad de diseñar interfaces gráficas innovadoras y ajustadas a los requierimientos de uso/contexto
Competencias
Profesionales
  1. Comprender el lenguaje HTML, Comprender el lenguaje CSS, Conocer la integridad del proceso de realización de un proyecto en soporte digital



Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje

  1. The Elements of User Experience, Aboutface (Cooper),


Cursos Realizados

  1. Taller de Construcción DG 4 - 2010 (Año 2.010)
  2. Taller de Construcción DG 4 - 2011 (Año 2.011)
  3. Tutorías 4º DG 2011 (Año 2.011)
  4. Taller de Construcción DG 4 - 2012 (Año 2.012)
  5. Construcción 4º DG 2013 (Año 2.013)
  6. Construcción 4º DG 2014 (Año 2.014)
  7. Construcción 4º DG 2015 (Año 2.015)
  8. Construcción 4º DG 2016 (Año 2.016)
  9. Construcción 4º DG 2017 (Año 2.017)