Diferencia entre revisiones de «Constanza Villarroel - Educación Remota»
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El objetivo principal es crear un sistema | |||
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Revisión del 15:19 17 jun 2020
Título | Constanza Villarroel - Educación Remota |
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Palabras Clave | Educación Remota |
Asignatura | Diseño de Experiencia de Usuario |
Del Curso | Diseño de Experiencia de Usuarios & Servicios 2020 |
Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Constanza Villarroel |
Profesor | Jorge Barahona |
Brief
Contexto
Producto del COVID19 las universidades -y el resto del sistema educativo- tuvieron que migrar a la educación a distancia, apoyadas por el uso de tecnologías, sin metodologías claras ni estructuras internas y externas para soportar este cambio drástico de la realidad de la enseñanza en general y en particular la universitaria.
En ese contexto se producen pérdidas y se abren un sinnúmero de oportunidades tanto para replantear la Universidad, como un ente activo y social y a la vez para el estudio, desarrollo y divagación intelectual sobre los posibles aportes, soluciones, métodos y herramientas para el cambio de paradigma creando nuevas experiencias.
Problemas
Se debe trabajar en pensar, diseñar y construir nuevos sistemas y servicios para el devenir universitario futuro ya que las metodologías de enseñanza sincrónica y presencial están impedidas de desarrollarse por el distanciamiento social, la falta de infraestructura y mecanismos claros para la continuidad de las enseñanzas universitarias.
- Problema Nº1: distanciamiento social obligado, sin fecha de término clara
- Problema Nº2: post pandemia quedarán nuevas formas de trabajo que en términos estrictos acabaron con los métodos tradicionales de educación universitaria. El problema es ¿cómo se asumen esas nuevas realidades y formas de trabajo? una vez que la pandemia acabe y permita el reencuentro físico de la comunidad universitaria.
- Problema Nª3: falta de metodologías claras para una realidad nueva
Contra Brief
En contra-brief es un proceso que se hace justo después del brief, un proceso de preguntas y respuestas para aclarar las dudas que quedaron del brief.
Listado de preguntas
- ¿De qué manera cree que pueden ser beneficiados los estudiantes, profesores y administrativos con este nuevo servicio?
- ¿Existe gente especializada para llevar a cabo el proceso?
- ¿La Universidad tiene infraestructura para un servidor o deciden arrendar un hosting?
- ¿Se tiene considerado una mesa de servicio para el funcionamiento del sistema?
- ¿Se tiene personal para capacitar a estudiantes, profesores y administrativos?
- ¿Sus usuarios tienen artefactos para conectarse a internet? De no ser así, ¿La universidad les otorgará algún instrumento para trabajar? ¿De qué tipo?
- ¿En cuánto tiempo estiman que este servicio debe estar online?
- ¿Cuál es el presupuesto total y dividido en categorías? Por ejemplo: capacitaciones, servidores, programadores, etc.
Estrategias
Objetivos
El objetivo principal es crear un sistema