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==Investigación Relacionada== *[[Visualidad, Interacción e Interfaz Gráfica. Continuidad de: Implementación y Desarrollo de Interfaces Gráficas para Redes Abiertas de Conocimiento Académico]] *[[Red Abierta de Conocimiento Académico. Continuidad de: Visualidad, Interacción e Interfaz Gráfica para una Plataforma de Lectura y Anotación de Documentación Académica (2004-2005)]] *[[Estructura Editorial y Diseño de Interfaces Gráficas para Redes Abiertas de Conocimiento Académico]] ==Proyectos relacionados== *[[Red Abierta de Conocimiento Académico Con§tel]] {{#widget:SlideShare |id=xgFC3Q58cEKXgS |width=800 |height=650 }} [https://www.slideshare.net/jbarahona/contel-desde-la-marginalia-compartida-hacia-una-conformacin-de-la-figura-pueblo ver presentación] {{#ask:[[Categoría:Publicación]][[Palabras Clave::con§tel]] |format = ol }} == Pizarrones == <gallery> constel-1.png|§ección constel-2.png|Titul{a}ción, el nombre del concepto constel-3.png|la nota, la lectura del texto constel-4.png|Mismos conceptos en distintas secciones constel-5.png|diagrama de relaciones entre § - a - n constel-6.png|el mapa de las 'a' como el territorio ubicatorio (la extensión inextensa) constel-7.png|la doble página de lectura: izquierda, el mapa; derecha, el texto constel-8.png|la interfaz de lectura. Mapa, secciones y anotadores junto al texto </gallery> <blockquote>Con§tel propone yuxtaponer, pero finalmente unir lo canónico con lo idiosincrático, al administrador y al usuario, al revés como lenguaje de la estructura y el lenguaje de la expresión. Lo simétrico platea que por una lado está el lector-usuario y por el otro el autor-programador. ¿Cómo se gobierna la interfaz? ¿qué tan frágil es?</blockquote> Con§tel se plantea como una herramienta que transforma la interfaz en un espacio reflexivo y activo, donde los textos se encuentran y conversan entre sí, abriendo un espacio discursivo más allá de lo lineal. A través de secciones, títulos y notas, se configuran constelaciones conceptuales que generan nuevas relaciones entre ideas y sus territorios semánticos. Este enfoque explora la forma en que interactuamos con el texto y aborda temas fundamentales sobre la gobernanza digital. Cada elemento de la interfaz contribuye a un sistema convivial donde los discursos se auto-organizan y dialogan en múltiples niveles. La gobernanza de Con§tel abarca desde la memoria de las ideas (el registro público) y continua rearticulación a través del lector (su historial). Al crear un entorno donde los textos son capaces de hablar entre sí, se inaugura un espacio de reflexión crítica que promueve la autonomía del discurso. La interfaz de Con§tel es a la vez sujeta y objeto de gobernanza: el lector es un agente que transforma y, al mismo tiempo, se ve transformado por las dinámicas textuales. En este sentido, Con§tel aporta al debate sobre cómo gestionar, preservar y reinterpretar discursos en la era digital. Casiopea es un intento de Con§tel. Esta interfaz se concibe como un espacio donde convergen memoria, interacción y gobernanza, pero lo esencial es cómo estas voces múltiples se encuentran en un único campo discursivo compartido. <blockquote>Allí donde haya lector estaré yo</blockquote> Es la integración entre la lectura, la escritura y el espacio compartido de lo en común.
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