Diferencia entre revisiones de «Comunicabilidad del Proyecto Creativo: Expresión y Medios Contemporáneos»
De Casiopea
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|Contenidos=Arquitectura de la información; Uso de fuentes académicas; Sistemas de referencia y citación; Uso y derechos de imagen; Presentaciones académicas; Mapas y modelos; Póster académico; Video-presentación; Nuevos medios tecnológicos | |Contenidos=Arquitectura de la información; Uso de fuentes académicas; Sistemas de referencia y citación; Uso y derechos de imagen; Presentaciones académicas; Mapas y modelos; Póster académico; Video-presentación; Nuevos medios tecnológicos | ||
|Estrategias de Enseñanza=Diagramación de una ficha para su comunicación visual; Revisión crítica de fuentes académicas; Sistematización de referencias bibliográficas; Identificación de derechos de imágenes; Presentación oral con apoyo visual; Mapa conceptual y modelo; diseño de póster académico; elaboración de un video; discusión sobre medios contemporáneos | |Estrategias de Enseñanza=Diagramación de una ficha para su comunicación visual; Revisión crítica de fuentes académicas; Sistematización de referencias bibliográficas; Identificación de derechos de imágenes; Presentación oral con apoyo visual; Mapa conceptual y modelo; diseño de póster académico; elaboración de un video; discusión sobre medios contemporáneos | ||
|Criterios de Evaluación=Evaluación formativa de avance. Se consideran tiempos de retroalimentación en clases y una sesión exclusiva para feedback en relación a las actividades prácticas planteadas por la asignatura, mediante la revisión de la documentación en la wiki del curso | |Criterios de Evaluación=Evaluación formativa de avance. Se consideran tiempos de retroalimentación en clases y una sesión exclusiva para feedback en relación a las actividades prácticas planteadas por la asignatura, mediante la revisión de la documentación en la wiki del curso; | ||
2 evaluaciones sumativas. Al finalizar cada unidad de contenidos, se contempla la evaluación de los resultados mediante rúbricas que verifican el nivel de logro de cada estudiante. La Unidad 1 corresponde al 35% y la Unidad 2 al 65% de la nota final | 2 evaluaciones sumativas. Al finalizar cada unidad de contenidos, se contempla la evaluación de los resultados mediante rúbricas que verifican el nivel de logro de cada estudiante. La Unidad 1 corresponde al 35% y la Unidad 2 al 65% de la nota final; | ||
Los criterios de evaluación contemplados son: Expresión de la ficha de lectura, Revisión crítica de bibliografía, Uso de protocolos de citación, Uso de imágenes, Modelo visual de su argumento, Póster académico, Video presentación y Formato de entrega. | Los criterios de evaluación contemplados son: Expresión de la ficha de lectura, Revisión crítica de bibliografía, Uso de protocolos de citación, Uso de imágenes, Modelo visual de su argumento, Póster académico, Video presentación y Formato de entrega. | ||
|Competencias Disciplinares=Aplica formatos de contenido en la estructuración de su proyecto de investigación para insertar su trabajo en un debate académico; | |Competencias Disciplinares=Aplica formatos de contenido en la estructuración de su proyecto de investigación para insertar su trabajo en un debate académico; |
Revisión del 10:38 2 sep 2021
Clave(es) | EAD 4650 |
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Créditos | 6 |
Profesor(es) | Katherine Exss,Ursula Exss |
Del Programa | Magíster |
Ciclo Formativo | Ciclo Profesional y de Magister |
Currículum | Decretos Académicos 18/2020 |
Régimen | semestral |
Período Académico | segundo |
Tipo de Asignatura | Obligatoria |
Pre-requisito | Estructuración sistematizada de la investigación proyectual |
Horas PUCV | 4 de taller + 10 de trabajo autónomo * Las horas PUCV corresponden a periodos académicos de 35 minutos. |
Descripción y Contextualización de la Asignatura en el Currículo
Esta asignatura se imparte en el tercer semestre del Magíster en Arquitectura y Diseño y tiene por objetivo comunicar el proyecto creativo en múltiples formatos para participar y contribuir a un debate académico desde las disciplinas de la arquitectura y el diseño. Los aprendizajes que involucran comunicación y expresión aproximan a los estudiantes a crear y conducir propuestas avanzadas de investigación, por medio de la experimentación, el prototipado y las pruebas de conceptos, para contribuir al conocimiento disciplinar de la arquitectura y el diseño.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje
- Arquitectura de la información
- Uso de fuentes académicas
- Sistemas de referencia y citación
- Uso y derechos de imagen
- Presentaciones académicas
- Mapas y modelos
- Póster académico
- Video-presentación
- Nuevos medios tecnológicos
Resultados de Aprendizaje
Una vez completada la asignatura, el o la estudiante será capaz de:
Competencias Disciplinares |
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Actividades de Aprendizaje
- Diagramación de una ficha para su comunicación visual
- Revisión crítica de fuentes académicas
- Sistematización de referencias bibliográficas
- Identificación de derechos de imágenes
- Presentación oral con apoyo visual
- Mapa conceptual y modelo
- diseño de póster académico
- elaboración de un video
- discusión sobre medios contemporáneos
Evaluación de los Resultados de Aprendizaje
- Evaluación formativa de avance. Se consideran tiempos de retroalimentación en clases y una sesión exclusiva para feedback en relación a las actividades prácticas planteadas por la asignatura, mediante la revisión de la documentación en la wiki del curso
- 2 evaluaciones sumativas. Al finalizar cada unidad de contenidos, se contempla la evaluación de los resultados mediante rúbricas que verifican el nivel de logro de cada estudiante. La Unidad 1 corresponde al 35% y la Unidad 2 al 65% de la nota final
- Los criterios de evaluación contemplados son: Expresión de la ficha de lectura, Revisión crítica de bibliografía, Uso de protocolos de citación, Uso de imágenes, Modelo visual de su argumento, Póster académico, Video presentación y Formato de entrega.
Bibliografía y Otros Recursos para el Aprendizaje
The Laws of Simplicity: Design, Technology, Business, Life. John Maeda |
Information Anxiaty. Richard Saul Wurman |