Diferencia entre revisiones de «Compendio Primero Arquitectura 2012»
Línea 19: | Línea 19: | ||
*Poema Acto de Recepción, onstruído con la palabra de cada uno de los profesores y alumnos que asisten a la bienvenida. | *Poema Acto de Recepción, onstruído con la palabra de cada uno de los profesores y alumnos que asisten a la bienvenida. | ||
''buscando el paso | ''buscando el paso<br> | ||
en la valentía del espíritu | en la valentía del espíritu<br> | ||
cual tranquilidad del día | cual tranquilidad del día<br> | ||
en equilibrio | en equilibrio<br> | ||
mirando en la paz a la belleza | mirando en la paz a la belleza<br> | ||
desde la valentía que trae | desde la valentía que trae<br> | ||
toda cercanía | toda cercanía<br> | ||
…. asoma en ideas | …. asoma en ideas<br> | ||
la travesía | la travesía<br> | ||
junto al amigo | junto al amigo<br> | ||
en libertad | en libertad<br> | ||
junto al amor | junto al amor<br> | ||
en humildad | en humildad<br> | ||
…. aquellas palabras | …. aquellas palabras<br> | ||
me traen corage | me traen corage<br> | ||
energía | energía<br> | ||
…. desapego. | …. desapego.<br> | ||
cuestionamientos | cuestionamientos<br> | ||
ante el ritmo del saludo | ante el ritmo del saludo<br> | ||
su integridad | su integridad<br> | ||
Fue un renacer en el ágape | Fue un renacer en el ágape<br> | ||
fue una curiosidad | fue una curiosidad<br> | ||
en la medida | en la medida<br> | ||
fue un fluir en equilibrio | fue un fluir en equilibrio<br> | ||
en la amistad | en la amistad<br> | ||
y tolerancia de la aventura | y tolerancia de la aventura<br> | ||
aquella alegría | aquella alegría<br> | ||
guardada en la paciencia | guardada en la paciencia<br> | ||
y en la raíz | y en la raíz<br> | ||
sin convicción del sentimiento | sin convicción del sentimiento<br> | ||
cuánta firmeza | cuánta firmeza<br> | ||
en la sonrisa | en la sonrisa<br> | ||
cuánto florecer | cuánto florecer<br> | ||
en la idea | en la idea<br> | ||
cuánto pensar en la historia | cuánto pensar en la historia<br> | ||
cuánta creatividad | cuánta creatividad<br> | ||
en la naturaleza | en la naturaleza<br> | ||
cuánta alegría | cuánta alegría<br> | ||
en el árbol | en el árbol<br> | ||
cuánta diferencia | cuánta diferencia<br> | ||
en la experiencia | en la experiencia<br> | ||
cuanto esfuerzo en el vacío | cuanto esfuerzo en el vacío<br> | ||
cuánta autenticidad en la | cuánta autenticidad en la<br> | ||
catarsis. | catarsis.<br> | ||
Cuántas obras!..'' | Cuántas obras!..'' |
Revisión del 15:25 13 mar 2012
PRIMER TRIMESTRE 2012. se ordena en ciclos de 4 semanas:
- Ciclo 1: DIBUJO.
Ciclo 1. Semana 1
CLASE 1 /mie.29.02.2012
Desarrollo
- Recibimiento en Patio de la Araucaria
- Acto del Nombre la Línea y la Palabra en sala de primer año
- Ágape en Patio de la Araucaria
- Primera Clase de Taller en sala de Primer año
Programa Encargo
- Croquis Automóvil Formula 1 expuesto en Viña del Mar.
- Construcción de dos trazos que se nombran: 1. de la lejanía 2. de la proximidad.
Nota
- Poema Acto de Recepción, onstruído con la palabra de cada uno de los profesores y alumnos que asisten a la bienvenida.
buscando el paso
en la valentía del espíritu
cual tranquilidad del día
en equilibrio
mirando en la paz a la belleza
desde la valentía que trae
toda cercanía
…. asoma en ideas
la travesía
junto al amigo
en libertad
junto al amor
en humildad
…. aquellas palabras
me traen corage
energía
…. desapego.
cuestionamientos
ante el ritmo del saludo
su integridad
Fue un renacer en el ágape
fue una curiosidad
en la medida
fue un fluir en equilibrio
en la amistad
y tolerancia de la aventura
aquella alegría
guardada en la paciencia
y en la raíz
sin convicción del sentimiento
cuánta firmeza
en la sonrisa
cuánto florecer
en la idea
cuánto pensar en la historia
cuánta creatividad
en la naturaleza
cuánta alegría
en el árbol
cuánta diferencia
en la experiencia
cuanto esfuerzo en el vacío
cuánta autenticidad en la
catarsis.
Cuántas obras!..
Claves
- Bienvenida
CLASE 2 /vie.02.03.2012
Desarrollo
- Sala Primer año.
- Exposición Tarea 1: Formula 1 / trazo lejanía y proximidad.
- Presentación de cursos, horarios y actividades.
Programa Encargo
- Tarea de Observación en diferentes plazas de la ciudad (50 croquis)
Notas
- Completar
Claves
- Plazas
Ciclo 1. Semana 2
Salida de Estudio 1 /lun.05.03.2012
Exposición Picasso, Belleza múltiple.
P. Caraves
observación
E. Caro
observación
U. Exss
1. Los Saltimbanquis (1905).
En el trazo simple y limpio de las líneas: un acento en la línea, una sombra, acentúa el gesto.
2. Serie Toros.
2.a. Toro (16-01-1946).
El dibujo de una masa y su peso en una línea.
2.b. Página de Toros (París 25-05-1945).
El interior, la geometría del toro: las relaciones (misteriosas) entre sus partes (visibles). El ejercicio del dibujo de la línea que vincula en el interior sus partes.
3. Serie 2 Mujeres.
La distribución del peso, unidades de trazos continuos, frangmentos con un peso.
J. Ferrada
observación
A. Mercado
observación
CLASE 3 / ma.06.03.2012
Desarrollo
- Completar
Programa Encargo
- Completar
Notas
- Completar
Claves
- Completar
CLASE 4 / vie.09.03.2012
Desarrollo
- Completar
Programa Encargo
- Completar
Notas
- Completar
Claves
- Completar
Ciclo 1. Semana 3
Salida de Estudio 2 / lun.12.03.2012
Plaza de Quillota.
Viaje en tren desde Plaza de Viña hasta Limache y luego en bus hasta Quillota.
P. Caraves
observación
E. Caro
observación
U. Exss
observación
J. Ferrada
observación
A. Mercado
observación
13.03.2012 /CLASE 5
Desarrollo
- En sala de clases de Primer año.
- Exposición y Corrección de 5 alumnos, de lo observado en la tarea sobre el Acceder.
Programa Encargo
- Tarea de Recapitulación de lo visto en las primeras 4 tareas que constituyen el primer ciclo, llamado del dibujo. Se construye un cuadernillo (hojas de 1/12 de pliego)en que se redibujan croquis fundamentales de las 4 tareas, extrayendo observaciones de manera de nombrar algo de lo que se ha visto.
- Se vuelve a dibujar a las plazas (10 c.) que insisten sobre una pregunta que viene de la recapitulación.
Notas
- Completar
Claves
- Recapitulación ciclo 1
16.03.2012 /CLASE 6
Desarrollo
- Salida de Observación de todo el taller, alumnos y profesores, en Plaza de Limache.
Programa Encargo
- Completar
Notas
- Completar
Claves
- Observación