Diferencia entre revisiones de «Clase 4: 4° DG 2015»
De Casiopea
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===clase 10 | {{Clase | ||
|Asignaturas Relacionadas=Taller de Diseño Gráfico 6ª Etapa, Taller de Diseño Gráfico 7ª Etapa, | |||
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|Fecha=2015/03/10 | |||
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Corrección Mapa Conceptual en la pared: | Corrección Mapa Conceptual en la pared: | ||
Revisión del 12:27 10 mar 2015
| Asignatura | Taller de Diseño Gráfico 6ª Etapa, Taller de Diseño Gráfico 7ª Etapa |
|---|---|
| Del Curso | 4º DG 2015 |
| Nº | 02 |
| Fecha | 2015/03/10 |
clase 10 marzo
Corrección Mapa Conceptual en la pared:
- El mapa debe ser una configuración de acuerdos y no un ensamble de todos los mapas. Debe tener un sentido que es dado por las relaciones formadas a través de los conectores, creando frases coherentes e implícitas. El lenguaje no es bidireccional.
- Considerar aspectos o dimensiones que se deben incluir en un juego o en el diseño de este.
- Proceso de abstracción en el "armado del mapa conceptual". Es decir, no es necesario incluir toda la información, si no solo aquellos aspectos que se deben incluir, en este caso, en el juego. Para así comprender y formar una lectura crítica.
- Diferencia entre lo lúdico y el juego.
