Diferencia entre revisiones de «Ciudades Portuarias - marginalidad urbana e infraestructura: 2019»
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c. Croquear y medir distanciamiento: ¿Cuando este vínculo (nombre) termina? | c. Croquear y medir distanciamiento: ¿Cuando este vínculo (nombre) termina? | ||
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Revisión del 08:24 22 mar 2019
Asignatura(s) | Taller del Barrio y Policentrismo Urbano |
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Año | 2019 |
Tipo de Curso | Ramo Lectivo |
Talleres | ARQ 3º, ARQ 4º |
Profesores | Jorge Ferrada |
Profesor(es) Ayudante(s) | Nico Zaccarelli |
Estudiantes | Milka Alfaro, Felipe Avalos, Rodrigo Daine, Karla Fernández, Simonetta Ferrada, Felipe Fuentes |
Palabras Clave | puerto; infraestructura urbana; marginalidad; ciudades portuarias |
Carreras Relacionadas | Arquitectura |
Estudiantes
Primer Periodo
Clases
Clase 1 (5 de Marzo)
Temas tratados
- Presentación sobre el puerto de Valparaiso: Historia, actualidad y alternativas futuras para el puerto.
- Presentación del caso a tratar en el taller: Puerto Aconcagua.
Link Presentación Jorge Ferrada
Tarea
- Cuadernillo: Lectura "Valparaiso 1827", de Roberto Hernandez.
- Observación (Para Martes12 de Marzo): Comenzar con observaciones domésticas mientras se está en lugar de estudio de cada uno.
Clase 2 (12 de Marzo)
Temas tratados
- Sobre el puerto de Barcelona:
- Historia: Creación del Código Catalán y construcción de la "Catedral de Santa María del Mar." - Ubanismo: Construcción de la Barceloneta
- Marginalidad: Introducción del tema.
- Entre Borde y Orilla: a veces la orilla y el borde generan marginalidad. Su distanciamiento crean un espesor, que se introduce dentro de la ciudad. No se ve, pues es un habitar sigiloso. (Cuesta visibilizarlo).
- Sobre el Proyecto Aconcagua:
¿ Cómo construir marginalidades positivas en un Puerto?
1) El pensar esta empresa contaminante como parque, con connotaciones públicas, no privadas. Está sentenciado que sea aislado.
2) Es un espectáculo, yo no estoy atrás, pues se proyecta frente al borde del Aconcagua. Un borde habitado orientado al acontecer del puerto.
3) Se establecen relaciones estratégicas. Comunicación de todas las vías existentes con las proyectadas. Así se unen los puertos de Valparaiso-Aconcagua y Quintero, junto con los Aeropuertos de Quintero y Torquemada.
- Actualidad.
T2 no va, desistió. mas de 7 años de licitación. Hecho que pone al proyecto Puerto Aconcagua sobre la mesa, otra vez.
Tarea
- Desde la tarea de observación que cada uno leyó al taller se deben rescatar afirmaciones, que den pie a un trabajo espacial de 30x30x60 cms.
- Hecho en papel, con el exterior en color negro. - Dos caras abiertas.
Clase 3 (15 de Marzo)
Temas tratados
- Sobre el Tamaño.
- Lección acerca del Ante Dentro Un espesor ante dentro, así como los elementos arquitectónicos: Atrio, vestíbulo, nártex. - Cursos del Espacio. Es lo que es, no representa si no que presenta. Lo nuestro es con el nombrar: el curso del espacio, es el atributo espacial, traído desde la observación.
a) Ubicación según propuesta del taller.
b) Seis afirmaciones sobre cada curso del espacio.
Tarea
- Lámina de Fundamento, del curso del espacio.
- Lámina grupal (trabajo grupal, lámina personal) sobre la disposición de los cursos a ubicar en el encuentro el próximo martes. A través de una planimetría.
- Adición del Supra Color al curso del Espacio
Supra color: Relación con el espacio.
Porque el color pasa a ser relacionado con la escultura y el curso del espacio sólo se habita por la luminosidad, para habitar luminosamente aquello que hemos construido.
El color es orientable. El supra color no.
Esta adición puede ser con uno o mas colores (Plateado, dorado y/o cobre)
Clase 4 (19 de Marzo)
Temas tratados
- Sobre el Lugar.
- Encuentro en la Playa la Boca. Parte del Poligono de intervención del Proyecto Puerto Aconcagua.
- Actividad Cursos del Espacio.
a. Nombrar el curso del espacio: Supra Color
b. Nombrar el traspaso lumínico del propio con el colindante.
c. Croquear y medir distanciamiento: ¿Cuando este vínculo (nombre) termina?
Clase 5 (22 de Marzo)
Tarea
- Carpeta Subciclo 1
- Cartografía Taller, del poligono de intervención. Basado en el Plan Regulador (Zonificación) de la Comuna de Concon.
Formato: 4 pliegos
Programa: Gráfica debe permitir su lectura, utilizar achurados, colores, hatches. Con el apoyo de una leyenda correspondiente.
Tareas