Ciclo Proyecto - Kathia Cofré

Título	Ciclo Proyecto - Kathia Cofré
Tipo de Proyecto	Proyecto de Taller
Período	2020-2020
Asignatura	Taller de Observación, Fundamento y Forma
Del Curso	Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Kathia Cofré
Profesor	Michele Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena

Tarea 18:Observación del Cuerpo

Lienzos

Lienzo 1: Desplazamiento

• Anotaciones:

• El cuerpo se adaptan a la superficie y su movilidad interactuar con las formas del mismo ambiente, su desplazamiento es regular.

• Superficie solida con mayor estabilidad, un movimiento con enfoque en un solo punto el desplazamiento es discontinuo y con intervalos además utilizan los brazos para generar más movimiento, provocado por los saltos efectuados.

• Una superficie con ondulaciones, dificultando el desplazamiento, la distribución del peso del cuerpo constantemente cambia y siempre es una en una dirección, debido a su inclinación.

• Una superficie lisa y en un estado húmedo, el desplazamiento es rápido y con una disminución progresiva, provocando que el cuerpo se deslice por el estado del material.

• En superficies blandas el desplazamiento de esforzados y difícil, el cuerpo tiende a desencajar constantemente debido a la poca rigidez.

• El movimiento es sólido no sufre cambios, es continuo, la superficie al ser medianamente sólida y porosa, llega a ser neutra con la interacción del desplazamiento.

Lienzo 2: Gesticulación

• Anotaciones:

• Rasgo de desconfianza por la gesticulación de brazos y pierna cruzadas, aunque es debido por la mantención del calor.

• El semblante de juntar las manos por la espalda provoca un rasgo de confianza y calidez, logrando por la emanación de calor del aparato que interactúa el cuerpo.

• Concentración media, sigue en posición de interactuar con el medio que lo rodea debido a el posicionamiento y al estado de disponibilidad.

• Concentración del cuerpo en un solo punto enfatizando la estabilidad, interactúa con el ambiente generando rasgos de apoyo.

• Cuerpo con mayor flexibilidad, juega con varios puntos de apoyos a su alrededor, por ende, con mayor estabilidad y encaje.

• Desconcentración debido a un estado de relajación tanto el cuerpo como los factores de su alrededor.

Lienzo 3: Interacción

• Anotaciones:

• El movimiento es muy rápido, no se llega a captar en su totalidad provocado por la fuerza empleada que es media, es más un movimiento mecánico sobre el objeto.

• La concavidad de la mano para amoldar al objeto es estable, debido a que no requiere de un control completo, pero si de un agarre en toda la superficie.

• El movimiento es más estático y relajado debido a la fuerza implementada que es suave, en donde los músculos no se tensan.

• El agarre tiene una fuerza central y un control mayor, dedos tensos y duros, provocado por la movilidad que se encuentra en la parte superior.

• Se presenta un agarre en su totalidad, músculos tensados en diversas zonas causado por una mayor concentración de la fuerza sobre el objeto que es estático.

• Movimiento pausado, la mano esta tensa pero controlada, debido a la firmeza de la mano con el objeto .

Matriz

Matriz 1

Matriz 2

Síntesis

El desplazamiento y movimiento del individuo sobre un cuerpo inerte son generados por la fuerza, corporalidad y estabilidad.

Un cuerpo al interactuar de manera constante con una superficie se va alterando, tanto en su desplazamiento causando que sea continuo o discontinuo lo que provoca una modificación en la velocidad, como también en su corporalidad ya que, se debe moldear a las porosidades e inclinaciones de la superficie y por último su estabilidad, logrando que el cuerpo distribuya el peso en varios puntos de apoyo o en uno solo, para poder mantenerse de pie. De igual manera, esto se puede observar en el cuerpo en reposo donde su desplazamiento es nulo, pero su corporalidad tiene un mayor contacto con su alrededor, ya que el cuerpo debe estar en una posición cómoda y no alterada, en cuanto a su estabilidad esta es mucho más constante porque no sufre modificaciones por un periodo de tiempo largo.

Los movimientos generados al interactuar con objetos son causados por la fuerza implementada, porque dependerá del objetivo que se desee alcanzar, como el ejercicio de sostener o agarrar en donde la fuerza es más pausada y controlada, por el contrario, al levantar un objeto se utiliza una mayor concentración de tensión de músculos con una fuerza más intensa y rápida para poder efectuarlo.

Tarea 19:Observación del Cuerpo

Lienzos

Lienzo 1: Desplazamiento

• Anotaciones:

• Movimientos dinámicos, con coordinación y control del espacio.

• Superficie sólida, trae un mayor agarre en la superficie, logrado una consistencia y continuidad al desplazamiento.

• El entorno esta despejado, el cuerpo se puede expresar con una fluidez constante.

• Salto firme y con mayor control en la caída, no provoca una oscilación.

• Conserva el equilibrio y distribución de toda la fuerza controlando el salto.

• Un desplazamiento pausado causado por la superficie acolchada y mullida.

• La estabilidad se ve afectada hundiéndose en su caminar, provocando una fluidez débil.

• Salto poco firme, debido al poco espacio y solidez que le brinda el entorno.

• Al caer pierde la estabilidad tambaleándose, volviendo a posicionar los puntos de apoyo para un mayor agarre de superficie.

Lienzo 2: Gesticulación

• Anotaciones:

• Cuerpo de manera horizontal trata de buscar la comodidad completa del cuerpo denso en una superficie mullida.

• Cuerpo estable sin movimientos bruscos, debido al estado de dispersión.

• Una mano se encuentra en modo de apoyo para el reposo, su inmersión en el objeto genera solo un movimiento sutil de la mano que no interfiere con el resto del cuerpo.

• Cuerpo fijo, pero se prolonga en un movimiento de extensión pausado de la parte superior.

• El cuerpo al estar concentrado, descansa sus extremidades en un solo punto de apoyo como herramienta de estabilidad y rigidez.

• La concentración es distribuida en dos zonas, logrando que solo las extremidades superiores se muevan de manera mecánica.

Lienzo 3: Interacción

• Anotaciones:

• Movimiento delicado, solo es el posicionamiento de la mano para una estabilidad y control del objeto.

• Al ejercer la acción de empujar los tendones se realzan y las zonas que enfatizan la fuerza se ponen blanquecinas.

• A mayor proximidad se aplica una mayor fuerza de contracción y distensión.

• Movimiento preciso y con mayor dominio, no se genera una vacilación a su continuidad.

• Movimiento rápido de forma automática, su agilidad retiene la posición de los dedos efectuando poca fuerza.

• Extensión del brazo aplicando fuerza, se tiende a aplicar todo el cuerpo en el movimiento.

Matriz

Matriz 1

Matriz 2

Síntesis

El contraste de la acción rutinaria y no rutinaria provocará una distinción en la conducta del ser buscando la adaptabilidad

Al observar distintos comportamientos y acciones que realiza el ser humano, se llegan a producir ciertas cuestiones de la conducta del movimiento, denotando el ¿Cómo es la fuerza que interactúa con las acciones en objetos inertes? ¿Qué es lo que provoca?, si bien la interacción con los objetos se produce de manera constante en cada momento, lo que cambia es el objetivo que se quiera ejercer que determinara la fuerza de aplicación, entonces las personas cuando producen una acción rutinaria, sin una gran demanda de concentración o habilidad, como es el caso de escribir, cortar, entre otras, la fuerza implementado es muy baja, solo se mueven las extremidades que ejercen la fuerza, generando poco movimiento sin interactuar con el entorno, en muchos casos en más una herramienta de sostenibilidad, de mantención, etc., en cambio cuando se realiza una acción que implica mayor reunión de nuestras habilidades, existe un control de todo nuestro cuerpo, el cual ejerce toda la fuerza a través del acompañamiento del desplazamiento, en un movimiento de contracción y distensión, concentrándolo en un solo punto, como es el de empujar, amasar levantar, etc.

En un grado mayor de correlación con el entorno podemos vincular el desplazamiento en distintos estados que establece el ser humano, en este nos preguntamos ¿Cómo afecta la superficie al desplazamiento?, ¿Cómo se comporta el cuerpo en reposo dependiendo de la acción?, ¿Qué logra esta reciprocidad con el exterior?, llegado a esta extensión logramos comprender que el entorno afectara a la conducta, siendo la superficie un gran factor, en donde la inclinación, porosidad, su dimensión, entre otras, generara distintos comportamientos del cuerpo, podemos demostrarlo cuando una persona se desplaza en un superficie mullida, poco firme, sin mucho espacio para la acción, provocando que el cuerpo tenga que amoldarse, adaptarse y generar nuevos puntos de apoyo y posturas para una mayor estabilidad y agarre, en cambio con superficies lisas, rígidas, sin ninguna alteración, el área de agarre es más consistente, no interfiere con el movimiento, el desplazamiento es mas continuo y constante, esto de igual manera lo transmitimos cuando el cuerpo esta en reposo, buscando la comodidad, que dependerá de la cantidad de concentración que se necesite en la acción, provocando que se ejerza poco movimiento, el cual es más una herramienta de apoyo y estabilidad, para el reposo o de manera mecánica sin un gran enfoque con el entorno.

Tarea 20: Observación del Cuerpo

Lienzos Proceso Constructivo

Lienzo 1

• Anotaciones:

• Sistema de proyección de un cubo, que consiste en una caja abierta con una linterna semi fija (insertada en uno de los lados), que se puede modificar la amplitud de la luz y su dirección, para lograr que esta luz se reflecte en espejos (puestos a los laterales interiores de la caja) y luego impacte en el artefacto a manera de molde para proyectar la forma de un cubo.

• Área de intervención: consiste en un molde en forma de cubo, vista desde un punto que solo se ven 3 planos o caras de este, el artilugio se puede mover e intercambiar creando nitidez y aumento de imagen. Contiene un apoyo que permite proyectar la forma de un cubo de manera completa sin intervenir, además la separación de sus partes no deforma ni modifica la unión o aristas entres las caras de la silueta del cubo.

• Área de retroiluminacion: la linterna contiene un cartón deslizable para concentrar y esparcir la luz logrando mayor enfoque y claridad al momento de proyectar, también se puede direccionar hacia los lados, para que el foco de luz interactúe con los espejos a manera de juego.

• Materiales: espejos, cartón, caja de zapatos, scotch, celofán, gancho, etc.

Lienzo 2

• Anotaciones:

• Zoom: Al proyectar la figura de un cubo en la pared, esta se invierte en forma de espejo.Cuando el artilugio se encuentra más cerca de el foco de luz este se proyecta de manera mas pequeña, nítida, con sus colores muy intensos y con un gran margen de luz a su alrededor, en cambio cuando el artefacto se encuentra mas alejado del foco de luz este se expresa de forma mas grande, difusa, pierde gran parte de la intensidad del color y utilizando toda el área iluminada.

• En el área de observación, la cual es una pared blanca, logra aparecer tres luces de distinto color, con un gran contraste y saturación que conforman tres paralelepípedos cercanos, que en conjunto configuran un cubo visto desde su esquina

• Cuando la fuente de luz se posiciona hacia uno de sus lados, la luz interactúa primero con los espejos que están en el lateral de la caja, provocando la reflexión de estas ondas, en este dispositivo se pueden observar dos tipos de espejos, uno plano y solido y otro que es un conjunto de dos espejos redondos, el primero provoca una reflexión más solida, en un ángulo igual de incidencia, en cambio el otro como no es una superficie del todo plana y pareja, refleja solo partes de luz en distintas direcciones, causando que la proyección se deforme o se corte.

Artilugio

Retroiluminación

Proyección

https://wiki.ead.pucv.cl/images/4/4e/Tarea_20-Kathia_Cofr%C3%A9_proyecion.mp4
https://wiki.ead.pucv.cl/images/8/88/Tarea_20-Kathia_Cofr%C3%A9_Proyecci%C3%B3n.mp4

Tarea 21:Observación del "calce"

Lienzos

Lienzo 1

• Anotaciones:

• Las manos son más grandes y buscan la comodidad tanto para a la mano como para el objeto.

• El agarre es difícil, estático y tiende a tensarse la mano por la rigidez y la poca zona de interacción de las yemas de los dedos con el borde.

• Los cordones cumplen la función de sujetar el calzado c la forma de pie.

• El cordón cumple la misma función, pero se amarra al tobillo para un mayor agarre y sujeción.

• El agarre es delicado y firme, la muñeca tiende a moverse desplazadamente en un movimiento rápido.

• Los dedos tienen una mayor presión y a un agarre forzado, la escritura tiende a ser más lenta.

Lienzo 2

• Anotaciones:

• La manipulación es más delicada y precisa con ambos objetos de interacción.

• El agarre es más fuerte, rápido y eficaz, pero menos preciso.

• La bufanda está realizando su función utilitaria, que es mantener el calor en el área de cuello.

• Cumple un rol distinto al destinado, en este caso es el de remover cabello de la zona de la cara a manera de cintillo.

• La mano envuelve al objeto en un mayor agarre y la otra se mantiene lejos para poder interactuar y visualizar de mejor manera la pantalla.

• El agarre se acopla con la forma del objeto, para distribuir todas las zonas y poder tener una superficie de manejo adaptable y fácil de manipular con una mano.

Lienzo 3

• Anotaciones:

• El acoplo en una superficie sólida y de manera horizontal, se vuelve rígido.

• La interacción con distintas superficies y la inclinación, genera más movilidad y rapidez.

• El apoyo es retenedor, se encuentra en constante movimiento, interacción y tensión.

• Una base rígida y sólida, no hay movimiento solo un punto de apoyo.

• El agarre es delicado, pero armonioso creado para sostener cosas más livianas y menos voluptuosas.

• El agarre es fuerte y dominante para lograr una mayor presión para cortar cosas.

Lienzo 4

• Anotaciones:

• Las piernas rectas buscan el apoyo, estabilidad y relajación con la superficie.

• La postura con el objeto busca el acomodo y el acolchamiento que le brinda la pierna.

• Un sujeción fuerte, preciso y conciso.

• Un agarre banal, sin mucha fuerza de tipo pinza.

• Una sujeción semi envolvente, es rígido y preciso, debido a que un solo lado está cubierto.

• Un enganche envolvente, la mano cubre todo el objeto, siendo más estable.

Matriz

Matriz 1

Matriz 2

Síntesis

Los calces entre el interactuar de un objeto con el individuo son diferentes porque depende de las características especificas de cada uno y del objetivo que se quiere lograr.

Al observar las distintas interacciones que tiene el ser humano con los objetos que los rodea, podemos estudiar con determinación el modo en que calza y se amolda a las distintas superficies de los diferentes objetos, llegando a producir ciertas cuestiones sobre este calce, algunas de ellas son ¿Cómo diferentes personas con un mismo objeto cambian la postura o el calce en relación a este? ¿Qué es lo que se llega a interpretar al momento de agarrar un objeto?. Si bien la interacción con los objetos se produce de manera constante en cada momento, lo que cambia es el objetivo que se quiere ejercer y el entorno ya que este modificará nuestro actuar interfiriendo en nuestra atención del objeto con el alrededor, entonces la relación del elemento con la persona va a ser contraria dependiendo de los factores que lo alteren, un ejemplo es cuando al abrir un mueble el agarre se acopla con la forma del objeto, para distribuir todas las zonas y poder tener una superficie de manejo adaptable y fácil de manipular con una mano, en ese caso podemos constatar múltiples variables de este agarre, siendo una la manera más rápida, decisiva, concisa y con mayor fuerza, cuando la mano se amolda de forma completa, ejerciendo una fuerza distribuida en las distintas partes de los dedos con el movimiento completo del brazo sin ninguna interferencia con el exterior, en cambio cuando nuestra concentración está en dos puntos del ambiente,osea, en el agarre y en otro estimulo externo, nuestro calce tiende a ser más suave, desparramado, sin tanta fuerza o control con el objeto.

También en una escala más minuciosa, el cambio de postura se verá alterada si nuestras extremidades no abarcan la superficie completa, ya sea por que son muy grandes o muy pequeñas, esta tendrá que modificarse para su comodidad y su eficacia. También se ve en el hecho de en el momento que se interactivo con dos elementos, ya que este influirá en la movilidad, superficie de contacto y el enfoque, provocando un agarre más delicado, pero armonioso creado para sostener cosas más livianas y menos voluptuosas, en el caso de el calce con una cuchara, o un agarre difícil, estático y tensado por la rigidez y la poca zona de interacción, como es el caso de cortar con un cuchillo una superficie blanda. En todo este observar llegamos a visualizar que en muchas de estas interacciones la función principal del objeto cambia para ejercer otra completamente diferente y en otros casos un apoyo y sostenedor, entonces se presenta la idea de ¿Cómo llegamos a cambiar este uso?, esto se logra porque se cumple un rol distinto al destinado,como es el caso de la bufanda, aquella sirve para abrigar la zona del cuello, no obstante, también se puede utilizar a modo de cintillo en donde su función es despejar el pelo de la cara.

Epitome-El sobrepuesto en las distintas dimensiones del rasgo esencial de un elemento, a la idea y a lo material.

Capítulo 1-Superficies lisas y claras destacan de manera más nítida con el reposo del vaivén de la luz

Tarea 10- Se muestra la lejanía de la luz que no llega a todo el objeto

Los rayos del sol cuando se propagan causan una selección de estos llegando a posarse en las formas de las estructuras que lo rodean provocando el nacer de los detalles y singularidades que optan por el aparecer, las cuales dependerán tanto de la intensidad y ubicación del foco de luz como del volumen de la figura influyendo en su profundidad y detenimiento causando un elemento sólido y concreto. Esto se apreció cuando en la tarea 10 y 11 realizamos la abstracción del rasgo luminoso a través de una fuente de luz no estática en este caso la vela, la cual se propaga en el espacio habitado y está en constante movimiento e intensidad, llegándose a dibujar dentro de este tiempo los distintos planos de profundidad y alcance de la luz que interactúan con el objeto y su entorno, resultando croquis difusos, sin detectar desde donde parte hasta donde termina, sin denotar sus bordes, además que las superficies lisas, amplias y de colores claros, se apreciaban de manera más nítida y detallada que superficies porosas, pequeñas y obscuras las cuales se mimetizaban con su entorno.

“La luz que permite ver cómo van apareciendo los objetos y las personas en el espacio relacionándose.”

Tarea 11- la distancia afecta la profundidad con un mismo foco de luz

El acto de plasmar la abstracción del rasgo esencial en un plano bidimensional, como es el caso del lienzo, genera un mayor desafío para abordar el sobrepuesto de sombras y luces, por el simple hecho de que esta cambia de manera constante, por otro lado, la lejanía de la luz es la que crea las distintas gamas de un objeto, influyendo en la dirección, intensidad y color de este, como podemos observar en la imagen de la izquierda.

Tarea 11- Los distintos tipos de materiales en una misma distancia del foco

Además, si el objeto a abstraer tiene distintos colores y subtonos, estos influirán en la posición de las luces sobre la figura, provocando una coloración más heterogénea en comparación a una figura de color sólido que es más homogénea y por último en un caso singular,la luz en una figura transparente genera una visualización más opaca al igual que en objetos que reflectan, como se puede apreciar en la imagen de la derecha.

Capítulo 2 -Apreciación del rasgo a través del sobrepuesto de lineas generando más contraste en un plano bidimesional.

Estudio de la luz y sombra sobre un lienzo

Cuando se llega a la comprensión y análisis del rasgo esencial que vamos a contemplar, podemos determinar la peculiaridad del gesto el cual trasforma el pensamiento en un todo, aquí nos damos cuenta que cada ser es único por esta variante, y esto lo podemos vislumbrar desde nuestras primeras tareas de la 1 a la 6. Se comenzó con la acción de observar de manera meticulosa, haciéndonos preguntas para poder llegar a estas peculiaridades, tratando de esbozar las formas y dimensiones a través de trazos que se trabajan con densidad y superposición logrando enfatizar solo el rasgo capturado más que su alrededor. De otro modo, las luces y sombras que se generan de un propio objeto con otra figura, crearán un sobrepuesto de intensidad, debido a la cercanía de la luz resultando el poder visualizar el rasgo esencial del cuerpo (sus elementos, sus perspectivas y sus direcciones) desde el mundo abstracto al mundo concreto, desde el espacio-tiempo y dándole una proporcionalidad donde todo los elementos se comuniquen entre sí creando un todo.

“..el trazo construye formas y dimensiones en el espacio…Uno visualiza la totalidad del dibujo desde la primera interacción con el papel…El trazo viene determinado por la intención, es por esto que los trazos no son iguales. Dependen de la persona y el propósito que ella le dé.”

Tarea 2- Las distintas densidades del trazo por la perspectiva

El rostro es una figura tridimensional que contiene distintos relieves y texturas, al momento de utilizar la técnica del achurado, la cual es uniforme y simple, ayuda a crear un sombreado sutil, y con la incorporación de distintas perspectivas cambiara su distribución visual de la proporción del rostro, como es el caso de cuando se observa el rostro desde abajo, al igual que el foco de luz, genera un contraste con la mitad de la cara superior. Y para retratarlo los detalles del sombreado dan carácter y potencian las figuras 3D, generando más volumen y dimensión en el lienzo (2D)

Capítulo 3 -Reproducción del rasgo particular a lo material, a través de figuras geométricas que adaptan su esencia

Tarea 7: Profundización de un rasgo tridimensional

Las figuras que provienen de un plano tridimensional se vinculan y desvinculan simultáneamente a través de sus distintas caras, y cómo estas tienen distintos rasgos que son únicos presentes en cada cara de manera singular, pero a la vez el acompañamiento de los demás planos interfieren en la apreciación del objeto a observar generando una nueva figura, es decir, todo lo que observamos cambiara dependiendo desde el ángulo y distancia que lo veamos, como es el caso del rostro o los paralelepípedos en las tareas 5, 6, 7, 8 y 9 en donde generamos un cuerpo tridimensional y lo intervenimos para luego abstraer estos nuevos rasgos que provienen de 3 planos. Aquello tiene un nivel de complejidad, ya que se interactúa con el volumen,los vértices, las caras, etc., deformándolo a través de la comprensión, flexión y torsión logrando que al dibujar aparezca la profundidad del espacio en las distintas luces, distinguiendo límites y tamaños, obteniendo también la abstracción del rasgo desde un elemento a lo material para así evidenciar la concepción de este rasgo, logrando una interacción mayor y una reflexión del rasgo para volver a construirlo de nuevo.

Tarea 9-Proposición final

Así cuando la figura que se estudia es tridimensional hay que tener en cuenta los elementos básicos como: las direcciones, perspectivas, componentes y los elementos de construcción, es entonces en este momento cuando la idea del rasgo esencial que obtenemos y lo proyectamos al plano de lo concreto en el lienzo, nos da como resultado la reiteración del mismo rasgo característico con leves desigualdades como en la imagen de la derecha, en donde la idea del rasgo de “los labios finos y alargados con nariz y cejas finas” siguen un modelo simétrico en forma de triángulo o rombo, donde sus aristas están marcadas y destacan más que la superficie de sus caras; la idea del rasgo esencial de “las arrugas y signos de vejez” son trazos desiguales, con tonalidades imperfectas y planos abruptos por líneas dispares generando más profundidad .

Capítulo 4 -La fuerza implementada del cuerpo humano por la intencionalidad

La relación del Ser con los objetos que lo rodean, son generados por las sensaciones e intenciones que ejecuta cada día de manera cotidiana, por lo que nuestro contacto se adaptará y amoldará a la estructura para obtener un mayor manejo y funcionalidad, todo este análisis fue realizado en las últimas cuatro tareas, en donde realizamos todo lo aprendido, pero nos enfocamos más en el entorno y como ésta modifica el accionar del cuerpo humano, de manera minuciosa, la fuerza y el desplazamiento dependerá de la intencionalidad, si la persona está en un estado de poca concentración su fuerza es mínima con un desplazamiento rutinario y continuo, en cambio, si está en un estado de concentración total todo nuestro cuerpo se activa y realiza en conjunto la acción, de una manera eficaz.

“La medida del calce comienza por develar que elementos están involucrados, que cualidad es la que permite que dos objetos se puedan unir en una forma. Esta cualidad es la medida que recibe. Sin medida no hay abrazo, para apegarse para no dañar para la armonía de dos cuerpos debe haber una medida, una distancia, una relación, y en esa relación es cuando nace el baile de los cuerpos, de las formas, del calce y el descalce. En un baile las distancias y movimientos son con medida, para no chocar para armonizar, para fluir, observo que lo mismo sucede con el cuerpo, con los objetos”

Podemos demostrar que las acciones que no emplean una gran demanda de concentración o habilidad, como es el caso de escribir, cortar, entre otras, la fuerza implementada es muy baja ya que solo se mueven las extremidades que ejercen la fuerza, generando poco movimiento sin interactuar con el entorno, en muchos casos en más una herramienta de sostenibilidad, de mantención, etc., en cambio cuando se realiza una acción que implica mayor reunión de nuestras habilidades, existe un control de todo nuestro cuerpo, el cual ejerce toda la fuerza a través del acompañamiento del desplazamiento, en un movimiento de contracción y distensión, concentrándolo en un solo punto, como es el de empujar, amasar, levantar, etc.

Tarea 19- Interacción cotidiana robótica

Tarea 18- La fuerza como parte del todo

Por último podemos denotar que cuando la superficie no es lisa y sólida altera tanto su desplazamiento causando que sea continuo o discontinuo lo que provoca una modificación en la velocidad, como también su corporalidad ya que, se debe moldear a las porosidades e inclinaciones de la superficie y por último su estabilidad, logrando que el cuerpo distribuya el peso en varios puntos de apoyo o en uno solo, para poder mantenerse de pie, por ejemplo.

Tarea 19- Desplazamiento en una superficie no sólida

De la idea al plano de lo concreto

Capítulo 5 -Proyección y modificación de la luz como parte del juego

Con la adquisición de los conocimientos fundamentales, se puede proponer un elemento que pueda modificar la luz y proyectarla, para así determinar el área de observación, retroiluminación y de intervención, en este proyectar ideamos la forma y estructura a partir del análisis previo de materiales, entorno, enfoque, dimensión, etc., para luego materializarlo en el plano real. En las tareas de proyectar e intervenir la luz, realizamos un previo análisis de distintos materiales y artilugios para poder modificar la luz, para luego realizar un artilugio inventado por nosotros que logre proyectar y cambiar la luz dependiendo de nuestra intención.

“…cuando diseñamos, antes de materializar algo, lo que hacemos es idear una nueva transformación de la materia, o sea, determinamos un propósito formal (una forma a alcanzar); y luego realizamos un proceso de conducir estas ideas-propósito hacia el mundo material o concreto. Entonces acá hablamos nuevamente de un límite, una frontera entre lo abstracto y lo concreto.”

Tarea 16-Intervención con distintos medios

Medios translucidos o sólidos como enriquecimiento de la propuesta

La implementación de distintos materiales, con distintos componentes provoca un enriquecimiento a la propuesta del diseñador:

• En medios traslucidos o diáfanos la luz absorberá las características reflejando y proyectando de manera selectiva el color e intensidad, expandiéndose alrededor de la superficie, en cambio los cuerpos más sólidos y opacos retienen la luz, por ende,solo iluminaran el espacio contiguo de manera homogénea y continua.

• Los objetos más luminosos son más destacados que los objetos más oscuros, los cuales se mimetizan con el fondo.De igual manera hay que considerar que una definición más clara y constante estará determinada por la condición climática, generando el acto de aparecer dependiendo de la intensidad.

• Al estar utilizando un elemento modificador, que en este caso es el frasco, que hace de lente cilíndrica, transforma los rayos del sol proyectándolos en forma de intersección discontinua hacia la superficie del objeto, todo esto depende de la intensidad del foco de luz, afectando su definición, luz y sombra.

Experimentación de la proyección de un circulo

Estas proyecciones son creadas por herramientas minuciosas, que en el proceso se aplica la experimentación continua, desarrollando toda nuestra creatividad y habilidades cognitivas y de destreza, obteniendo que si se coloca un espejo o un papel celofán en el foco de luz, llega a cambiar de manera directa la expansión de luz creado una reflexión o difracción que cuando impacta en el artilugio, le da la forma final a la luz quedando absorbida o modificada, dependiendo del material al igual que la superficie de proyección.

Se puede manifestar todo lo anteriormente mencionado desde un proceso constructivo más simple, como el armado de un lienzo o la construcción de un artilugio complejo, que en este último caso se puede vislumbrar a través de:

La construcción de una sombra redonda sobre una superficie plegada, lo primero que pensamos es en utilizar elementos redondos o circulares, pero al ir observando como éstos al estar en frente de una luz generan más bien una sombra ovalada,por lo tanto, se deberá modificar el artilugio para proyectar una sombra totalmente redonda, obteniendo un objeto levitado en forma de semi corazón, llegando al ajuste de la posición del elemento con el fondo (papel plisado) lograría que, donde se forma la curvatura o arco hasta el centro de esta (la parte más baja de la curvatura) de la figura, proyectara un circunferencia.

Notas:

Proyecto de Finalización

Fundamento

Sobreposición de sombras ....... que producen un rasgo

El juego se basa en la sobreposición de sombras ....... de diferentes objetos que al juntarlos e intercalarlos se trasforman en una nueva sombra que deja ver una nueva silueta. esta base se sostiene en el análisis de la tareas 7, 8 y 9 en donde la idea del rasgo esencial que obtenemos de un elemento, en este caso de una persona, lo proyectamos al plano de lo concreto a través de un paralelepípedo llegando al resultado de la reiteración del mismo rasgo característico con leves desigualdades. Es así como, a través del desarrollo de la creatividad, mediante la interpretación de la forma de algo ya visto y conocido, con los elementos que tenemos a disposición, crean que una reiteración del rasgo esencial con leves características distintas, pero con la peculiaridad de poder adivinarlo sin tener una mayor complejidad.

Labios finos como rasgo esencial del rostro

Abstracción del rasgo de labios finos y plasmado en un paralelepípedo

El rasgo esencial va ser la clave fundamental para poder llegar a adivinar el objeto, mediante este se podrá interpretar de mayor manera la silueta que se conformara, por esto el participante tendrá que analizar de mejor manera el elemento que le tocara proyectar para que los demás jugadores logren captarla sin mayor dificultad.

El papel mantequilla presenta la luz de manera homogénea y si proyectarla, sino de manera de transmisión

La implementación de un plano de proyección de superficie solida con un color claro, se determino con la experimentación de diferentes materiales con el reposo de la luz en las las tareas 10 y 11, en las cuales como resultado se denota que las superficies lisas amplias y de colores claros, se apreciaban de manera mas nítida y detallada que superficies porosas y obscuras las cuales no dejaban que la proyección se visualizara de mejor manera, es así que se opto por la utilización de el papel mantequilla para lograr una mayor nitidez y homogeneidad para la conformación de la nueva imagen, al igual que las figuras dispuestas para la manipulación, se pre-visualizo un adecuado tamaño para el calce con la mano y el papel al momento de interactuar y formar figuras.

Descripción

Se trata de un juego que su principal objetivo es potenciar la creatividad y desarrollo de las habilidades cognitivas del jugador, por medio de la interacción de los elementos geométricos para conformar la figura solicitada y poder lograr que los demás participantes adivinen a través del rasgo esencial del objeto en cuestión.

Cada cinco rondas se elegirá un participante que sera dispuesto a sacar una tarjeta que le indicara el objeto u elemento a proyectar por medio de figuras geométricas planas y no planas, además de la ayuda de cinta adhesiva y soportes que no interfieren con la proyección, para una mejor manipulación, finalmente si el participantes tiene dificultades podrá solicitar una carta comodín, la cual tendrá pistas o ayudas para que los demás participantes logren adivinar. El ganador sera quien logre adivinar más proyecciones.

Lienzos

Anotaciones:

• Área de proyección:

• materiales:

-Cartón, revista, papel mantequilla, etc.

• El papel mantequilla creara la zona de proyección para las sombras, debido a que retiene la luz y no la expande logrando que la sombra sea mas nítida y saturada.

• Estructura fácil y movible, retiene las figuras en caso de que se lleguen a caer.

• La luz se encuentra sobre una base, para que esta se pueda expandir de mejor manera en todas las direcciones y sin ningún obstáculo.

• Las figuras se encuentran sobre una base transparente, para que no afecte de sobremanera el sobrepuesto de sombras.

Anotaciones:

• Figuras para representar: consiste en figuras geométricas planas y no planas, algunas con cinta adhesiva para poder armar a través de la sombras el objeto.

• Cartas de representación: Estas cartas contienen elementos u objetos que debes representar con las figuras geométricas.

-Auto, cruz, chaleco, conejo, tetera, etc.

• Cartas comodín: Estas cartas ayudan a los participantes que tiene que adivinar, estos pueden solicitar un comodín para facilitar el juego.

-Sonido (puedes realizar un sonido característico del elemento)

-Mímica (puedes realizar gestos característicos del elemento)

- 1 pista (puedes dar una característica del elemento)

- 2 pistas (puedes dar dos características del elemento)

• El conjunto de elementos a contraluz genera una mimetizan que al momento de proyectar se deben de enfatizar en el conjunto y no por separado.

• Proyección de la figura: el sobrepuesto de sombras genera una nueva figura.

Fotografías artilugios

Fotografías elementos

Cartas de representación y comodín

Figuras geométricas de armaje

Fotografías proyección

Vídeos

https://wiki.ead.pucv.cl/images/9/90/Proyecto_final-_Kathia_cofre_video_juego_1.mp4
https://wiki.ead.pucv.cl/images/5/5d/Proyecto_final-_Kathia_cofre_video_juego_2.mp4

Fundamento

Trayectoria del lanzamiento de la luz en base a la fuerza

El juego consiste en poder a través de la fuerza y la puntería, logar atinarle a los blancos que se proyectan en la pared, así de esta manera se puede argumentar por medio de las tareas 18 y 19 en donde la fuerza y el desplazamiento dependerá de la intencionalidad, cuando se realiza una acción que implica mayor reunión de nuestras habilidades, existe un control de todo nuestro cuerpo, el cual ejerce toda la fuerza a través del acompañamiento del desplazamiento, en un movimiento de contracción y distensión, concentrándolo en un solo punto, en este caso cuando el jugador interactua con la catapulta, requiere de una concentración del el manejo de este artilugio y de la proyección de la diana, es así como este tendrá que adecuarse, tanto en la posición de la catapulta como de la fuerza a implementar para un mejor acoplo con las manos.

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La idea de poder proyectar de manera sencilla en un espacio habitable cotidiano, es con la intención de que en cualquier lugar se pueda encontrar un espacio con proporciones medias, de superficie clara y sin importar mucho su porosidad, debido a que las figuras que se proyectan son figuras geométricas que no necesitan de una mayor nitidez para poder visualizar de mejor manera el producto, por lo que en una superficie clara y no muy amplia se podrá desarrollar el juego de manera efectiva y sin ninguna complicación, como se logra examinar en las tareas 10 y 11 en donde las superficies lisas, amplias y de colores claros, se apreciaban de manera más nítida y detallada que superficies porosas, pequeñas y obscuras las cuales se mimetizaban con su entorno.

Descripción

El juego consiste que a través de la catapulta, se llegue a lanzar una pelota que se ilumina hasta achuntar uno de los círculos proyectados en la pared, de esta manera cada ronda las dianas van cambiando dependiendo de la dificultad, el jugador solo va tener tres oportunidades para logar acertar en el blanco, si no automáticamente pasa al siguiente nivel.

Cada proyección sera de distinto color, categorizandolos por mayor dificultad, de manera que a mayor dificultad mayor sera los puntos a ganar.El ganador va a ser quien consiga mayor puntuación.