Ciclo Proyecto - Kaithlyn Murga
| Título | Ciclo Proyecto - Kaithlyn Murga |
|---|---|
| Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
| Período | 2020-2020 |
| Asignatura | Taller de Observacion Fundamento y Forma |
| Del Curso | Taller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1 |
| Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
| Alumno(s) | Kaithlyn Murga |
| Profesor | Michele Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena |
Tarea 18: Observación del cuerpo
Lienzos
Desplazamiento
- Postura firme y derecha, adoptando una posición y movimiento seguro ante un ambiente que deja de ser plano
- Se observa el comportamiento en la cocina, donde el constante movimiento para realizar actos genera una danza entre la persona y su entorno
- El cuerpo entero se mueve para la realización de un objetivo, inmerso solamente en este
- A pesar de enfocarse en el desplazamiento del individuo, este interactúa con el entorno y objetos, obteniendo relación con los tres puntos a estudiar
- Desplazamiento suave y lento casi con inseguridad al bajar escaleras al ser adulto mayor
- Ligera pausa tras descender, para adaptarse nuevamente al desplazamiento en suelo plano
Gesticulación
- El cuerpo rompe su esquema de posición al acercarse más para interactuar con la cuchara y comida
- Los dedos presionan el utensilio brindando firmeza y mejor manipulación
- Se envuelve el cabello con las manos, para poder darle forma al momento de amarrarlo
- Con las piernas se busca eliminar una postura rígida, aportando más comodidad para la persona
- El sueño acompañado de un bostezo, consigue el movimiento de la mano para cubrir la boca
- La concentración en una situación o algo llevo la mano a acomodarse para dar más énfasis y enfoque a lo que se estaba observando
Interacción con un objeto
- Una mano estira sus dedos y los desplaza por el dispositivo para acomodarse y darle así firmeza para sostenerlo
- Los dedos envuelven el lápiz logrando así aplicar firmeza para dejarse fluir al escribir
- El sofá envuelve el codo que se apoya sobre este, al buscas una postura favorable
- El simple acto de sostener el cigarro entre ambos dedos, algo cotidiano, produce una danza rutinaria, al cambiar de posición al sostenerlo para expulsar el humo y dirigirlo nuevamente a la boca
- La pierna se acomoda sobre el sofá perdiendo así la rigidez, expresando la búsqueda de sentirse más cómodo en un ambiente y momento de relajo
Matriz de Observaciones
Texto de Síntesis
Adaptación del cuerpo y movimiento a un objeto, acción o entorno
Se estudio el cuerpo con respecto a tres puntos/situaciones Desplazamiento, Gesticulación e Interacción los cuales a pesar de ser 3 puntos distintos, se complementan entre si. Al movernos, presentamos variados tipos de velocidad, gestos, movimientos, acciones, posturas, emociones, etc todo ello ligado al individuo de manera directa. Con esto nos referimos a la adaptación del cuerpo dependiendo de todos estos factores y muchos más sumándole el momento o incluso un objeto en cuestión,agarrar una cuchara u otro objeto, incluso interactuar con el entorno, ya sea acomodarse sobre la cama, una silla o el sofá, abrir un cajón, una puerta, subir/bajar una escalera etc. El movimiento y desplazamiento del cuerpo, puede ser con intención y conocimiento de que se esta realizando, o incluso involuntario,realizado por mera costumbre.
Comparándose los vídeos analizados con el estudio de las personas que se encontraban al rededor, se cuestiono hasta el más mínimo movimiento, buscando el por que de su realización y forma de llevarlo a cabo, inclusive se llego a plantear el ¿como? de estos factores, los cuales variaban entre los individuos, algunos se desplazaban, otros interactuaban, otros simplemente gesticulaban, pero a pesar de estar haciendo principalmente una de estas menciones, las tres se encontraban involucradas, al mismo tiempo.
Tarea 19: Observación del cuerpo
Lienzos
Desplazamiento
- El baile presenta variaciones de movimientos y distintos tipos de desplazamiento
- Se comparten giros y movimientos de brazos
- Pasear por calles vacías, posee un andar lento, el individuo se deja llevar por la tranquilidad del ambiente
- Observamos que cuando se sabe donde se dirige, realizamos un andar seguro y directo desde un punto hasta otro
- Caminata lenta al momento de subir las escaleras buscando no perder el equilibrio
- Un cuerpo al correr refleja más fuerza y energía acompañado de una mirada fija
Gesticulación
- Se busca la comodidad por medio del cuerpo junto al sofá
- La comodidad se ve acompañada de extremidades relajadas y sueltas
- Detener el desplazamiento para realizar una acción anexa a este posee una posición levemente firme
- Los brazos se apoyan sobre la mesa al momento de comer, adoptando comodidad al sujeto
- Se suele envolver formando una canastita con los brazos
- Cuerpo flexible y adaptable al acomodarse para descansar
- Las manos se acomodan en la cara, para buscar "focus" o concentración
Interacción con un objeto
- Estiramiento de las extremidades para alcanzar un algo a distancia
- Movimientos constantes envuelven el objeto, generando un jugueteo entre el sujeto y este
- El tipo de agarre de un objeto dependerá del material y su forma
- Las manos envuelven el objeto, para brindar mayor firmeza
- Cambios de posiciones y agarres, enriqueciendo la variedad de movimiento en el gesto e interacción
Matriz de Observaciones
Texto de Síntesis
El cuerpo envuelto en el ambiente y acciones
El cuerpo humano suele estar en constante movimiento la mayor parte del tiempo, dependiendo así de las situaciones y momentos que se estén llevando a cabo, por otro lado, hay de destacar que todo esto está ligado a las emociones, ánimos, energía, etc, que afectan el momento y la acción. Tomamos como ejemplo, la forma de caminar cuando recién se esta despertando, bailar tu canción favorita, ir atrasado a algún lugar, preparar el almuerzo de un sábado, y muchas situaciones más, las cuales dependiendo del individuo serán realizadas con distintas maneras de actuar y del mismo modo movimientos. Luego de haber mencionado “está en constante movimiento la mayor parte del tiempo” ¿Qué sucede con el tiempo que no se está en movimiento? El cuerpo entra en estado “pausa” o “descanso” los cuales si poseen pequeños movimientos como acomodarse, pero no poseen un desplazamiento de un punto a otro como tal, entonces uno se plantea ¿Porqué serian movimientos esta clase de acciones si no nos estamos desplazando? descubriéndose así que la interacción y gesticulación también son movimientos, este ultimo no se refiere solo a las expresiones de la cara, las gesticulación abarca más allá de eso, ¿como se sostiene una taza? ¿como se apoyan las extremidades ante una superficie? ¿como se interfiere con objetos y el espacio que nos rodea?
Al igual que lo observado y estudiado en la tarea anterior, notamos que el cuerpo actúa de distinta manera en distintas situaciones y momentos, donde hasta el mas mínimo acto forma parte de un movimiento, con la intención de completar algo o simplemente relajarse, el cuerpo suele adaptarse y verse envuelto en un espacio, lleno de múltiples variables, que presentan y crean distintas respuestas a un actuar.
Tarea 20: Observacion del cuerpo
Lienzos Proceso Constructivo
Lienzo 1
- Se realizo la construcción de un túnel rectangular, el cual consistió en la unión de 4 rectángulos de cartón dejando la zona de base cuadrada sin tapar (túnel), estos rectángulos fueron pegados con pegamento universal para mejor unión de sus aristas
- En la parte superior de nuestro túnel realizamos dos aperturas en sus extremos las cuales servirán para la plantilla y la otra para el ingreso de luz, el cual se realizara con la linterna de un celular
- La apertura para el teléfono fue cubierta con una tapa de cartón dándole la forma de casita
- Se construyó un plantilla la cual tendrá nuestra imagen a proyectar, con la ayuda de un cuchillo cartonero realizamos un corte en el cartón que sera utilizado como plantilla, realizando en este la forma de un cubo tridimensional
- Cortamos las tres caras del cubo sobre papel celofán de distinto color, posteriormente estas caras de papel celofán fueron acomodadas y pegadas en el espacio vació de la plantilla
- Una vez se construyo la plantilla la posicionamos en el túnel por la apertura que se realizo con anterioridad
Lienzo 2
- Al ya tener construido nuestro artilugio, procedemos a colocar un espejo en su interior por el extremo contrario donde se encuentra la plantilla, consiguiendo de esta manera al estar bajo la segunda apertura realizada (donde se acoda el celular y su linterna) la luz proveniente de esta impacte con el espejo dando como resultado el desvió de la luz
- La desviación de la trayectoria luminosa, provoca que esta obtenga como destino a iluminar, la plantilla, consiguiendo la reflexión de la imagen
- La imagen consigue proyectarse, dejando asi la figura de un cubo tridimensional, este reflejo puede variar en su tamaño dependiendo de la distancia en la que se encuentre el artilugio de la pared. Mientras más lejos se encuentre de la superficie donde se proyecte la imagen, más grande sera esta
Artilugio
Retroiluminación
Proyección
Tarea 21: Observación del 'calce'
Lienzos
Lienzo 1
- Mano rodea el frasco para poder así sostenerlo con firmeza
- El encaje del borde con las manos al momento de acomodar lo que contiene el frasco
- Se envuelve el objeto presionando este para cerrarlo
- Los dedos se acomodan por las manillas de la cacerola
- La mano empuñada para mejor agarre del mango del utensilio
- Cada mano se acomoda de distinta manera para agarrar cada artefacto
Lienzo 2
- Los de dedos de acoplan manteniendo la posición a pesar de la agitación del objeto
- Se rodea el vaso sin importar que este se encuentre en una superficie firme, involuntariamente
- Al llevar el vaso hasta la boca, se mejor el agarre de este en sus curvas
- La mano se acomoda el borde del plato al momento de revolver
- De la misma manera al comer, la mano se encuentra en el borde del plato y el servicio es afirmado sutilmente con los dedos
- El abrir una botella implica rodear la tapa, mientras la otra mano sostiene el envase
Lienzo 3
- Los brazos se estiran y recogen generando movimientos repetitivos
- Los dedos rodean con firmeza el utensilio
- Las manos se acomodan presionando hacia abajo, ignorando el soporte que posee utensilio
- Se cubre la taza al momento de no estar utilizándola, aprovechando el calor de esta
- Los dedos rodean la manilla de la taza al momento de levantarla para beber de su contenido
- Utensilio es complementado por los dedos , de una forma versatil al momento de sostenerse, en este caso los dedos sostienen la punta del tenedor
Lienzo 4
- El agarre firme de un lápiz para tener fluidez y rigidez al escribir
- Se envuelve el cubo, con las mano al momento de jugar con el
- El extremo de la cinta se desprende sutilmente con los dedos, dándole dirección y sentido para pegar algo
- Se deslizan los dedos por el dispositivo consiguiendo envolverle creando un soporte
- Los dedos pasan a ser la base de soporte
- La forma cilíndrica del cigarro se complementa con los dedos
Matriz de Observaciones
Archivo:Tarea 21 Matriz de Observaciones -Kaithlyn Murga.pdf
Texto de Síntesis
Si bien se estudio junto a las tareas anteriores los distintos tipos de movimiento e interacciones del cuerpo con respecto a su entorno y situaciones, nos enfocamos esta vez en el calce. Un objeto esta hecho de un material, forma y con una función distinta, por lo cual cuando se debe interactuar con estos al momento de utilizarlos, las maneras de relacionarse son variadas, ya sea al momento de sostener, envolver, presionar, afirmar inclusive sentarse o acostarse, cada cosa se acomoda de una manera y con un fin, generando asi un calce dependiendo de su forma.
Tarea 20: Epítome - El espacio y luz envolventes ante la materia e individuos
Capítulo 1: Iluminación en armonía con la materia y su espacio
| "La mayoría de las tareas del taller llevaron a cabo el estudio de la luz, unas más enfocadas directamente que otras, donde se analizó el comportamiento del entorno con respecto a la iluminación " |
Durante este extenso semestre se ha trabajado, observado y trabajado con la luz de manera natural como artificial y de variadas formas, como el uso de una vela como fuente de iluminación la cual no va a poseer la misma intensidad lumínica que una linterna o una lampara, pero de todas maneras iluminara su entorno. De esta manera se evidencia que la luz posee muchos matices que la diferencia una de otra a pesar de que el único objetivo sea la iluminación.
La luz se abre paso en su entorno y poco a poco nos va aclarando (en caso de estar en una habitación con poca iluminación) el ambiente que le rodea, como por ejemplo si se coloca la luz de la vela sobre una mesa al momento de tomar once poco a poco la iluminación de esta ira expandiéndose, dejando ver el espacio, objetos y personas que se encuentren interactuando con la iluminación.
"¿Qué sucede con la luz al momento de dibujar? ¿Cómo se dibujaría la luz? Al tener un lienzo en blanco frente a nosotros, no vemos realmente un lienzo en blanco, vemos reflejos de luz, y al momento de realizar trazos con tinta negra u otro material en nuestro papel, estamos generando ausencias de luz (Texto de Síntesis-Tarea 17)"
En pocas palabras un lienzo al ser dibujado es un conjunto de trazos que generan ausencias de luz sobre un papel que representa la luz de un espacio, mientras más trazos posea nuestro croquis más ausencias de luz poseerá este.
"Tenemos entonces que este medio que nos envuelve, y donde trascurre nuestra vida, aparentemente tan concreto y objetivo, no es tal. Depende de nuestra “mirada” y de nuestro “punto de vista”, para mostrarse y revelarse según rasgos y connotaciones profundamente diferentes. (Sobre la observación – F.Cruz)"
De esta manera se aprecia como la luz no solo afecta a los objetos, si no a todo lo que compone el espacio, un claro ejemplo es el croquis de rostros los cuales dependiendo del angulo de la fuente luminosa poseerá una zona de ausencia de luz, la sombra.
Capítulo 2 / Expresiones del rostro como la puerta del alma
| "De las tareas desarrolladas además de enfocarse en la luz, se estudió el rostro y cuerpo humano en varios ámbitos, tales como, su expresión, gesticulación, interacción, desplazamiento y existir en el espacio, llevado a cabo en las tareas de la 1 a la 4, 6, 18, 19 y 21 " |
Se tiene conocimiento de lo que es un rostro, el cual está compuesto por: ovalo, frente, cejas, ojos, nariz, boca, pómulos mentón y parpados, al dibujar estos elementos que veo, y con esto me refiero a lo que veo y no a lo que imagino, tendría un rostro. (Clase n°1)
Pero todo cuerpo es más que la suma de sus partes a la vez que cada rostro es distinto a otro, pero a pesar de ser diferentes todos son capaces de comunicar hasta lo más mínimo con la mirada. No es necesario hablar para expresar emociones, se puede notar que una persona se encuentra alegre simplemente enfocándonos en sus gestos faciales, ya sea su mirada, labios o pequeñas muecas, de la misma manera con un sinfín de emociones y estados de animo los cuales como se mencionó, no necesitan lo verbal para transmitirse.
No solo se le llama gesticulación a las muecas o expresiones que se hacen con el rostro, con gesticulación nos referimos también a como el individuo interactúa con él y su entorno, ya sea tomando asiento, cruzando los brazos, abriendo un cajón, moviendo las manos al hablar, entre otros. La gesticulación va de la mano con la interacción y el desplazamiento, como ejemplo utilizamos el comer, se agarra el utensilio consiguiendo interactuar con un objeto, el desplazamiento sucede el momento de moverlo desde el plato hasta la boca, y se gesticula con la posición de los dedos alrededor del utensilio, en conclusión, a pesar de enfocarse en el estudio de uno de estos los otros dos sucedían al mismo tiempo y en el mismo espacio
- Sujeto desplazándose en una dirección por la cocina
- Interaccion con los cajones, mientras se desplaza en la cocina
- Dedos envuelven el fuste de la copa para sostenerla
Capítulo 3: El objeto envuelto en el espacio, en función y ser
| "En la tarea 10, 11, 18, 19 y 21 se trabajó con objetos, los cuales se encontraban en uso o simplemente existiendo en un espacio y un momento, utilizándose diversas maneras de observar y estudiar, como exponerlos a la luz de una vela y la interacción que ocurre con estos al momento de ser utilizados en una situación " |
La rutina del día a día, se ve rodeada de distintas circunstancias, las cuales, se desarrollan en variados escenarios. Cada situación por más cotidiana que sea, como la hora de ver televisión, estudiar, trabajar, tomar té o almorzar, se ve complementada por diversos objetos que están elaborados de un material, forma y con una función distinta, Los cuales al estar en un mismo espacio o incluso, siendo utilizados obtienen una variación de luces, sombras, posiciones, etc.
De esta manera observamos su comportamiento jugando con las luces, notando el cambio al momento de acercar o alejar la fuente de luz, esta presentara variaciones con el transcurso del tiempo los cuales se deben plasmar en los croquis y de la misma manera la intensidad con la que ilumina y como se refleja al momento de interactuar con el elemento. Por otro lado se analizó que sucede cuando el individuo se relaciona con este, destacando de esta manera el calce entre el sujeto y el objeto, enfocándose hasta en la forma más básica de sostener una cuchara, una taza, en como una cama o un sofá se acopla a el cuerpo cuando nos acostamos o nos acomodamos cómodamente sobre este. El entorno, elementos y personas coexisten en un mismo ambiente, de esta manera notamos que no basta con la observación y bocetear el objeto solo, si no que enfocarnos también en como aparece la luz, el ambiente, las personas, en cómo se interactúa, el cómo se lleva a cabo una función , entorno de aquel material.
- Se busca la comodidad por medio del cuerpo junto al sofá (Tarea 19)
- Dependiendo de donde se encuentre el foco de luz, el objeto reflejará esta, de acuerdo a que tan cerca se encuentre (Tarea 11)
Los objetos creados para realizar una función suelen estar fabricados para ser utilizados, sostenidos y calzar de una forma específica, yendo a lo cotidiano para ejemplificar, al agarrar una taza los dedos envuelven la “oreja” de esta para poder sostenerla al momento de beber, pero también suelen salir de la “norma” de uso, ya sea jugando con este o sosteniéndolo de otra manera, cambiando de posición la mano, entre muchas otras variables, la relación meta funcional, quiere decir las cosas que uno suele hacer sin darse cuenta o sin una función especifica tal como se ejemplifico con la taza, también al jugar con un lápiz, acomodarse en una posición diferente al estar sentado en un sofá o incluso recostarse.
- Se cubre la taza al momento de no estar utilizándola, aprovechando el calor de esta (Tarea 21)
- La comodidad se ve acompañada de extremidades relajadas y sueltas (Tarea 19)
- Cuerpo flexible y adaptable al acomodarse para descansar (Tarea 19)
- Cambios de posiciones y agarres, enriqueciendo la variedad de movimiento en el gesto e interacción (Tarea 19)
Proyecto de Finalización: Divertimento Cuarentenico
| " Adivina con la Sombra" |
Fundamento
La propuesta se ve basada en el estudio de la luz en las tareas anteriores, tal como se puede sinterizar, al utilizar un foco de iluminación, cuando colocamos un cuerpo frente a este lógicamente la parte que se encuentra en contacto con la luz será iluminada, mientras el lado contrario, presentará sombras gracias a su ausencia de luz al no estar expuesta a el canal de luz.
- Tal como se pueden ver en las imágenes, la sombra se hace presente en la parte del cuerpo/objeto excluida de la interacción de la luz.
De esta manera lo estudiado se aplica al juego de la siguiente manera, con la ayuda de un dispositivo que funcionará como proyector de luz, dirigiremos la ya mencionada a una pantalla creada con una sabana la cual colgaremos a lo largo de la habitación que usaremos como espacio para desarrollar el juego, de esta manera la persona cuando se coloque entre la luz y la pantalla generará la reflexión de su sombra la cual el resto de los participantes podrá apreciar desde el otro lado.
De esta manera el tipo de juego se inspiro adaptando un juego clásico como las mímicas, pero esta vez con la luz y sombra, enfocándonos en el estudio del desplazamiento, gesticulación e interacción del cuerpo. La/Las persona/as que se encuentren y tras la pantalla, deberán realizar, escenarios, movimientos, o formas con el uso de su cuerpo para que el otro equipo adivine de que se trata, estas temáticas a realizar estarán anotadas en diversas tarjetas, donde el participante deberá elegir antes de ponerse detrás de la pantalla.
Reglas del Juego
- Se adapta un espacio acomodando el proyector y la sabana que sera la pantalla
- Mínimo 2 participantes, cada uno para un respectivo equipo
- Distribución de participantes por equipo; color rojo o azul
- Se hará girar la ruleta de colores,para saber el color del equipo que comienza
- El equipo debe girar la 2da ruleta (números) para saber cuanto tiempo tiene disponible para realizar la mímica
- Se debe elegir una de las diversas tarjetas las cuales tienen palabras con diversas temáticas a realizar
- Una vez se tiene el tiempo y la mímica a realizar el o los participantes deben colocarse tras la pantalla
- Realizar la mímica, tomándose el tiempo dado por la ruleta
- Por cada respuesta adivinada por el otro equipo es un punto para este
- Gana el equipo que junte más puntos por respuesta correcta
Fotografías del Dispositivo
ENTREGA N° 2
Fundamento
SHADOW´S GAME
Un dispositivo funcionará como proyector será enfocado en una pantalla creada con una sabana la cual colgaremos a lo largo de la habitación, de esta manera la persona cuando se coloque entre la luz y la pantalla generará la reflexión de su sombra la cual el resto de los participantes podrá apreciar desde el otro lado, sintetizando de esta manera el estudio de la luz y el juego, donde observamos el comportamiento de esta al momento de existir en un espacio e interacctuar con la materia que se encuentre en este. Una vez el jugador se encuentre detrás de la pantalla, deberá realizar mímicas las cuales serán dadas por medio de tarjetas, pudiendo así observar el movimiento del cuerpo, gesticulación y desplazamiento, al momento de realizar estas.
Reglas del juego
- Se adapta un espacio acomodando el proyector y la sabana que sera la pantalla
- Mínimo 2 participantes, cada uno para un respectivo equipo
- Distribución de participantes por equipo; color rojo o azul
- Se hará girar la ruleta de colores,para saber el color del equipo que comienza
- El equipo debe girar la 2da ruleta (números) para saber cuanto tiempo tiene disponible para realizar la mímica
- Se debe elegir una de las diversas tarjetas las cuales tienen palabras con diversas temáticas a realizar
- Una vez se tiene el tiempo y la mímica a realizar el o los participantes deben colocarse tras la pantalla
- Realizar la mímica, tomándose el tiempo dado por la ruleta
- Por cada respuesta adivinada por el otro equipo es un punto para este
- Gana el equipo que junte más puntos por respuesta correcta
Lienzos
- Para la complementación de nuestro proyector se decide construir dos encajes de colores, los cuales al ser utilizados con el dispositivo proyectará una luz de color rojo o azul, de esta manera cuando cada equipo se coloque detras de la pantalla para realizar la mímica, la luz será adaptada y proyectada al color del equipo que se encuentre jugando en el momento.
- Se piensa así el dar más color a la hora de jugar con la luz y su sombra, esperando conseguir el escape de la monotona luz de colo blanca, proyectada
Dispositivo y Elementos
