Diferencia entre revisiones de «Ciclo Proyecto - Gabriela Alliendes»

De Casiopea
 
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=== Lienzo 2: Gestualidad ===
=== Lienzo 2: Gestualidad ===


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* El acto se percibe por la suma de rasgos particulares  
* El acto se percibe por la suma de rasgos particulares  
* Trazos profundos definidos por el rasgo
* Trazos profundos definidos por el rasgo
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* La actitud se percibe a través de lineas marcadas del rostro  
* La actitud se percibe a través de lineas marcadas del rostro  
* Los trazos que definen la mirada demuestran la expresión   
* Los trazos que definen la mirada demuestran la expresión   
* Los planos de la cara se mutan impredeciblemente  
* Los planos de la cara se mutan impredeciblemente
 


=== Lienzo 3: Interacción ===
=== Lienzo 3: Interacción ===
Línea 153: Línea 152:
* Partes fundamentales para el calce con múltiples variaciones en sus formas de uso  
* Partes fundamentales para el calce con múltiples variaciones en sus formas de uso  
* Sustento de manera envolvente y fuerte
* Sustento de manera envolvente y fuerte
* Longitudes y matices denotan volúmenes y profundidades de los objetos  
* Longitudes y matices denotan volúmenes y profundidades de los objetos


=== Lienzo 2 ===
=== Lienzo 2 ===
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[[Archivo:CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 6.png|450px]]
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= Epítome  =


== Versátiles rayos de luz que dan identidad ==  
''' EPÍTOME '''
 
= ''' EL HABLAR SILENCIOSO DE LA LUZ ''' =
 
'''''No es que esté mirando el sol, sino el impacto que él provoca y me lleva a observar de manera distinta las cosas.'''''
Es en este sentido que, no de manera explícita, sino tácitamente la luz juega un rol relevante a la hora de observar.
 
Lograr capturar gráficamente lo iluminado de los rostros, cuerpos, figuras e interacción del hombre con objetos, estáticos y dinámicos, desde lo macro a lo micro, lo grueso a lo fino, nos lleva a mirar en retrospectiva y de una forma panorámica las observaciones, anotaciones y artilugios que forman parte del camino recorrido.
 
 
''' CAPÍTULO  1 '''
== '''Versátiles rayos de luz que dan identidad''' ==




Línea 199: Línea 209:
'''''“Observar no sólo formas de cada uno de los elementos,'''''
'''''“Observar no sólo formas de cada uno de los elementos,'''''


'''''sino luces y los negros que se construyen en ellos”''''' (Clase 2)<ref>'''Clase 2: La Parte y el Todo'''https://wiki.ead.pucv.cl/Taller_de_Observación_Fundamento_y_Forma_2020:_Semestre_1#Clase_2:_La_parte_y_el_todo_-_24.2F03</ref>
'''''sino luces y los negros que se construyen en ellos”'''''  
(Clase 2)<ref>'''Clase 2: La Parte y el todo'''
https://wiki.ead.pucv.cl/Taller_de_Observación_Fundamento_y_Forma_2020:_Semestre_1#Clase_2:_La_parte_y_el_todo_-_24.2F03</ref>




Este capítulo se basa en el trabajo requerido en las tareas 12, 14, 15, 16 y 21; a partir de la observación de fenómenos físicos de la luz y su expresión luminosa, lo que nos llevó a explorar, indagar y experimentar por medio de intervenciones, construcciones luminosas con diferentes materiales y mecanismos, constituyendo finalmente un estudio formal de la luz.     
Este capítulo se basa en el trabajo requerido en las tareas 10,12, 14, 15, 16 y 21; a partir de la observación de fenómenos físicos de la luz y su expresión luminosa, lo que nos llevó a explorar, indagar y experimentar por medio de intervenciones, construcciones luminosas con diferentes materiales y mecanismos, constituyendo finalmente un estudio formal de la luz.     
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 2.png|250px|right]]
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 2.png|250px|right]]




Es interesante analizar los efectos que produce la luz en los distintos trabajos realizados, cuyos principales análisis y hallazgos se presentan a continuación.
Es interesante analizar los efectos que produce la luz en los distintos trabajos realizados, cuyos principales análisis y hallazgos se presentan a continuación.
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 1 .png|thumb|250px|left|La sombra trae continuidad a la figura, extendiendo su longitud con el movimiento]]


Los efectos provocados por fenómenos físicos como '''luminosidad, velocidad, movimiento, distancia y posición''' son variables a considerar en la observación y constituyen elementos importantes que en algunos casos se traduce en figuras difuminadas, sombras versátiles y cálidos patrones luminosos, lo que marca '''profundidad del espacio y eventuales oscilaciones y/o movimientos'''.


Los movimientos luminosos que se logran percibir, van a depender de los distintos focos que los provocan, tales como, el alcance que produce una vela encendida y los vaivenes de su llama, el que es diferente al que se percibe de la luz artificial o la luz natural en distintos horarios del día. En estos distintos focos existe variaciones de intensidad que acentúan los diferentes planos y profundidades.  
 
[[Archivo:Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 19.jpeg.jpeg|350px|left|]]
Los efectos provocados por fenómenos físicos como '''luminosidad, velocidad, movimiento, distancia y posición '''son variables a considerar en la observación y constituyen elementos importantes que en algunos casos se traduce [[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 1 .png|thumb|350px|left|La sombra trae continuidad a la figura, extendiendo su longitud con el movimiento.]]en figuras difuminadas, sombras versátiles y cálidos patrones luminosos, lo que marca '''profundidad del espacio y eventuales oscilaciones y/o movimientos'''.
 
 
 
Los '''movimientos luminosos''' que se logran percibir, van a depender de los distintos focos que los provocan, tales como, el alcance que produce una vela encendida y los vaivenes de su llama, el que es diferente al que se percibe de la luz artificial o la luz natural en distintos horarios del día. En estos distintos focos existen variaciones de intensidad que acentúan los diferentes planos y profundidades.  
 
 
 
 
Lo anterior, hace que la percepción de los objetos y personas tenga en algunos casos un efecto difuminado, sin límites definidos.
Lo anterior, hace que la percepción de los objetos y personas tenga en algunos casos un efecto difuminado, sin límites definidos.
[[Archivo:Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 18.jpeg.jpeg|250px|right|]]
[[Archivo:Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 16.jpeg.jpeg|250px|center|]]


Es en este contexto, en el que podemos ver cómo la variación de matices demuestra los distintos perfiles de la figura y la variación de magnitud y dirección de los trazos permite denotar las profundidades de éstos, provocando suaves destellos oscilando en un ritmo tardío, como se puede apreciar en la siguiente imagen. foto


Al dibujar cuerpos u objetos, dependiendo de cómo se ubican éstos respecto de la luz que los alumbra, se pueden observar las sombras generadas, las que dan profundidad al espacio en que se ubica lo dibujado, lo que, dependiendo de la intensidad de la luz, aporta un aspecto de mayor calidez. Por otra parte, la versatilidad de las sombras genera, en el caso de las figuras y los cuerpos, texturas que acentúan rasgos, donde la profundidad de la figura denota sus volúmenes y perspectivas, resaltando sus contornos y/o lados curvos.
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[[Archivo:Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 17.jpeg.jpeg|230px|right|]]
[[Archivo:Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 16.jpeg.jpeg|230px|center|]]
 
 
 
 
Es en este contexto, en el que podemos ver cómo la variación de matices demuestra los distintos perfiles de la figura y la variación de magnitud y dirección [[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 5.png|thumb|330px|left|El movimiento muta el cuerpo, mostrando los diferentes planos que lo conforman.]]de los trazos permite denotar las profundidades de éstos, provocando '''una secuencia de figuras desplazándose en el espacio''', como se puede apreciar en la imagen que se encuentra en la izquierda.
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 3.png|thumb|290px|right|Trazos denotan posición, profundidad y volúmen de la figura.]]
 
 
 
 
Al dibujar cuerpos u objetos, dependiendo de cómo se ubican éstos respecto de la luz que los alumbra, se pueden observar las sombras generadas, las que dan profundidad al espacio en que se ubica lo dibujado, lo que, dependiendo de la intensidad de la luz, aporta un aspecto de mayor calidez. Por otra parte, la '''versatilidad de las sombras''' genera, en el caso de las figuras y los cuerpos, texturas que acentúan rasgos, donde la profundidad de la figura denota sus volúmenes y perspectivas, resaltando sus contornos y/o lados curvos.
 
 
 
 
El efecto de la luz, al dibujar distintos objetos de tamaños y formas diferentes, donde predominan lados con distintos planos e intervenciones principalmente de líneas rectas, observamos con mayor claridad aún, las sombras y efectos de profundidad alcanzados producto de la ubicación y posición de la luz que los alumbra, tanto más aún cuando el reflejo de la luz es proveniente del sol, al que se suma efectos producto de la reflexión y difracción, donde aparecen nuevos matices, tales como los del arcoíris.
 
 
 
 
 
 
''' CAPÍTULO  2 '''
 
== '''Rostros definidos por sus rasgos y expresiones''' ==
 
'''''¿Cuál es el alma de tu rostro?”'''''
(Clase 1)<ref>'''Clase 1 '''
https://wiki.ead.pucv.cl/Taller_de_Observación_Fundamento_y_Forma_2020:_Semestre_1#Clase_1_-_20.2F03</ref>
 
 
Los rostros dibujados logran proyectar expresiones y rasgos a través de las diferentes texturas y achurados en el que relevan sus intensidades, magnitudes, profundidades y matices que dan cuenta de los sentidos de sus trazos, '''dando identidad a sus gestos y volúmenes.'''
 
 
 
Este capitulo se basa en las tareas 2, 3, 9, 18, 19 y 20. A lo largo de estas tareas se comienza un proceso fundamentado en la búsqueda de rasgos esenciales y el  análisis de sus posteriores hallazgos; estudiando tanto la relación entre cada elemento del rostro que constituye el todo; como cada una de las partes por separado, para así poder detenerse a observar las formas, proporciones y sus detalles. Todo esto a través de distintos ejercicios como dibujarse frente a un espejo y reproducir dibujos de Leonardo Da Vinci; para luego poder identificar y nombrar los hallazgos en los que posteriormente nos basaremos para abstrer, proponer y construir volúmenes que los plasmen.
 
 
 
En este capítulo abordaremos el rostro desde el punto de vista de sus gestos o expresiones y también de su volumen o perspectivas, teniendo presente que el todo es más que la suma de las partes.
 
 
'''''“Es un acento sobre la materialidad que somos '''''
 
''''' cuya resonancia remite a lo impenetrable,'''''
 
'''''impenetrable aún para el propio sujeto de la cara.'''''
 
'''''Sobre la tez la superficie y la trascendencia son indisociables.”'''''
(Palacios, 2019,p.3).<ref>'''El cuerpo, el rostro y la identidad del yo. Apuntes sobre la corporalidad humana en un tiempo de transformaciones''': http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2019000100035&lng=es&nrm=iso&tlng=es#fn2%7C
</ref>
 
 
Con nuestros hallazgos y relaciones con la cita anterior, podemos decir que el semblante da cuenta de los indefinibles aspectos del rostro tratando de acercar por medio de pliegues, relieves y profundidades únicas que dan con el rasgo esencial e individual de cada persona.
 
 
 
'''Gesto'''
 
 
 
Para capturar lo que da identidad a un rostro, es importante identificar lo esencial de esa persona, eso es parte fundamental en este proceso, percibir aquellas características únicas de un rostro, tales como texturas o trazos representativos que deberán estar presentes al dibujar. [[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 16.png|370px|right|]]
 
 
 
 
Este acto se percibe por la suma de rasgos particulares, que en conjunto conforman el todo, los que deberán ser parte de lo dibujado con trazos definidos por el rasgo en la profundidad necesaria, ya que esas profundidades del rostro darán expresión al gesto.
 
 
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 15.png|thumb|370px|left|Al variar la intensidad y grosor de las líneas se logra resaltar las hendiduras de la mirada.]]
 
 
 
Por otra parte, la versatilidad de las sombras genera, en el caso de los rostros, texturas que acentúan rasgos, lo que releva expresiones en el gesto y en su mirada, donde la profundidad de la figura se marca con claros destellos de luz, resaltando lados curvos.
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 17.png |thumb|220px|right|La magnitud de los trazos permiten marcar la posición.]]
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 14.png|250px|left|]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En este sentido, podemos decir que la actitud se percibe a través de líneas marcadas del rostro, como asimismo los trazos que definen la mirada demuestran la expresión.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
'''Volúmen'''
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 18.png |thumb|220px|right|La magnitud de los trazos permiten marcar la posición.]]
 
 
 
 
 
Cuando procuramos abstraer el o los rasgos fundamentales del cuerpo o de una parte de ellos y plasmarlos gráficamente en un lienzo, la variación de intensidad en los diversos achurados define los volúmenes, destacando las expresiones, como asimismo los gestos se reflejan a través de las diversas texturas acentuadas por sus sombras.
 
 
Ahora bien, dado que los planos de la cara se mutan impredeciblemente y los rasgos fundamentales se distinguen por texturas irregulares, es posible representar un rostro en una figura que recoja dichas características de una forma como la que se muestra en la siguientes imágenes.
 
 
 
Dos hallazgos fundamentales plasmados en este paralelepípedo son:
* Los irregulares pliegues denotan los relieves del rostro
* La textura expone los achurados y trazos sobrepuestos que definen los rasgos
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 19.jpeg|250px|left|]]
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 20.jpeg|250px|right|]]
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 21.jpeg|250px|center|]]
 
 
 
 
 
 
''' CAPÍTULO  3 '''
 
== '''Movimientos raudos a través de los trazos''' ==
 
Al observar actos humanos en su habitar cotidiano, podemos capturar sus movimientos y/o desplazamientos de forma gráfica por medio de finos trazos y sus diferentes intensidades, como asimismo apreciamos sus gestos y profundidades, particularmente en su interacción con objetos, dependiendo de la perspectiva de su observación.
 
 
 
En este capítulo nos basamos en el trabajo realizado en las tareas 3, 18, 19 y 21; en el que a través de la práctica de la observación de los actos humanos en su habitar cotidiano, en especial el desplazamiento y gestualidad que el cuerpo puede tener en reposo y movimiento, examinamos su tamaño, corporeidad, volumen y posturas en el espacio.
En este proceso avanzamos en la expresión del dibujo y en las anotaciones que permiten realizar procesos de abstracción para la creación, reconociendo técnicas y formas de utilizar el trazo para así captar y plasmar de manera ágil los movimientos.
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 6.png |thumb|300px|right|Secuencia dinámica denota movimientos.]]
 
 
 
 
 
En la observación de personas que en su rutina interactúan con utensilios u objetos, vemos cómo '''movimientos envolventes y cerrados''' donde la firmeza de la interacción según materialidad y propósito, permiten una adecuación estratégica y funcional para lograr un fin establecido a través de adaptaciones moldeadas. Ejemplo de esto, lo podemos observar en la siguiente imagen, en la que se aprecia una mano sosteniendo un cuchillo, pero con un movimiento acelerado hacia abajo en una secuencia dinámica procurando realizar un corte.
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 7.png|300px|left|]]
 
 
 
 
 
 
El mover de distintas figuras en el espacio, nos permite apreciar cómo esas dúctiles figuras irregulares, van generando suaves destellos oscilando en ritmo tardo, los que por medio de una secuencia de figuras muestran la rotación de ellas en texturas homogéneas insertadas en planos con distintas profundidades, provocando a la vista una luz entrecortada con el movimiento denotado por sus caras. A modo de ejemplo, podemos observar la imagen de la izquierda, donde se encuentra un dodecaedro rodando.
 
 
 
 
 
 
 
Ahora bien, en movimientos personales de distintos individuos, podemos apreciar ritmos particulares que varían constantemente, lo que se puede capturar a través de trazos fundamentales que definen los rasgos que los hacen ser, los que se obtienen por medio de trazos rítmicos en movimientos raudos. Esto lo podemos apreciar gráficamente en la siguiente figura, en la que vemos como un hombre gira su cabeza, cuya acción se refleja en las '''distintas orientaciones, magnitudes e intensidades de los trazos''' , sumado a la perspectiva del dibujo.
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 8.png|thumb|300px|center|Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.]]
 
 
 
 
==='''El aparecer de distintos momentos relevados por variadas tonalidades '''===
 
 
 
El movimiento de marcados momentos, adquiere identidad cuando variadas texturas distinguen rasgos fundamentales y gestos, los que ante distintos matices acentúan pliegues y volúmenes, dando profundidad definida por variaciones de luz, lo que se traduce en una '''secuencia gráfica dinámica''' que adquiere un ritmo particular.
 
 
 
Un caso de movimiento personal, lo podemos observar en el dibujo de un hombre haciendo ejercicio de estiramiento de sus brazos, en el que podemos ver la secuencia de imágenes de sus brazos en distintas posiciones, pero con trazos de diferentes intensidades, lo que denota el dejar de estar en ese lugar de cada uno de sus brazos en esa posición, para alcanzar la siguiente, marcando así los '''distintos momentos de su accionar''', hasta llegar hasta su punto de máximo estiramiento.
 
 
 
Para el caso de movimientos personales con desplazamiento, se complementan técnicas que reflejan distintas posiciones de sus extremidades, como podemos observar en la siguiente imagen, las que además de estar dibujadas en distintas posiciones, lo hacen con trazos de distinta intensidad y sombras que varían, dando naturalidad al ejercicio de bajarse de una silla y empezar a caminar. 
 
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 9.png|thumb|430px|left|Múltiplos momentos que se logran entrever en los trazos.]]
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 10.png|thumb|350px|center|Ritmo particular marca los pasos.]]
 
 
 
 
==='''Adaptaciones moldeadas logran objetos funcionales  '''===
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 11.png|thumb|300px|left|Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.]]
 
 
 
 
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 12.png|thumb|250px|right|Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.]]
'''''“El calce es el recibir con medida.[...]'''''
 
'''''Una relación consonante de vacío-lleno.”'''''<ref>https://wiki.ead.pucv.cl/images/8/87/Calce_medida_del_cuerpo-cubo_calce.pdf</ref>
 
 
 
 
 
Si entendemos calce como una conjugación del verbo calzar, esto nos lleva a pensar en la amplitud del concepto y su aplicabilidad, lo que para una mejor comprensión debemos identificar que elementos están involucrado para que dicha acción pueda concretarse, de modo que '''dos partes puedan complementarse y/o unirse de una forma de ensamble integrador.'''
 
 
 
 
 
 
Si aplicamos este concepto en la adaptabilidad de objetos para uso humano, debemos comprender cómo adaptaciones por medio de '''mutaciones y flexiones''' del cuerpo buscan comodidad de modo que permitan una '''adecuación estratégica y funcional''' con diversos objetos para lograr fin establecido, los que a través de '''movimientos envolventes y cerrados''', donde varía la firmeza de la interacción según materialidad y propósito, logran movimientos constantes en busca de holgura y comodidad por medio de adaptaciones.
[[Archivo:Imagen Epítome Gabriela Alliendes 13.png|thumb|400px|center|Movimientos continuos en busca de encaje particular.]]
 
 
 
 
 
 
Referencias Bibliográficas
 
 
 
 
=JUEGO: '''Avanzar presto tras las huellas de dinámicos destellos luminosos '''=
 
==Proceso==
[[Archivo:CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes5.jpeg|left|250px]]
 
 
 
El juego se basa en ir avanzando en un recorrido a través de preguntas e interacción con patrones luminosos. Los integrantes pueden variar, ya que puede ser individual o en equipos.[[Archivo:CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes6.jpeg|right|250px]] Estos equipos deben comenzar al inicio del recorrido.
 
 
El recorrido consta de 4 secciones de diferentes preguntas y categorías, donde cada categoría tiene 6 turnos. Dentro de estos 6 turnos existen preguntas que te permiten avanzar hacia la interacción con la luz. En esa sección dependiendo de la categoria se interactua con los patrones luminosos. Por ejemplo en caso de ser pelicula o serie se busca relacionar con los patrones luminosos de color … para asi lograr que la otra parte del equipo adivine y sigan avanzando. Gana el que llega primero a la sección final.
 
 
 
 
 
 
 
[[ Archivo:CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes1.jpeg|280px|left|]]
[[Archivo:CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes2.jpeg.jpeg|280px|right|]]
[[Archivo:CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes4.jpeg.jpeg|380px|center|]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
'''Participantes:'''
4 jugadores (o equipos) como máximo, 2 jugadores (o equipos) como mínimo
'''Instrucciones:'''
* 1.Cada jugador debe escoger un color que lo represente
* 2.Los participantes deben colocar sus colores en el “inicio” del trayecto proyectado
* 3.Deben lanzar un dado (del 1 al 4) para avanzar a sus respectivas casillas que estan proyectadas
* 4.Cuando se encuentre en su casilla, dependiendo de la categoría este debe o puede:
 
-Responder una pregunta
 
-Adivinar concepto con respecto a la tematica proyectada
 
-Con la proyección de la luz directa debe realizar sombras con sus manos y/o cuerpo para mostrar una figura y así los demás participantes adivinen
 
-Representar la acción o concepto a través de una dramatización
 
Todas estan posibilidades se entregarán a través de tarjetas con indicaciones específicas. En caso de no cumplir con su objetivo el participante permanecerá en su posición y no podrá avanzar.
* 5.Cada vez que cumpla con el objetivo podrá lanzar el dado nuevamente para avanzar de posición y potencialmente llegar al final del juego
* 6.El primero en llegar a la meta es el ganador
 
 
El juego se basa en ir avanzando en un recorrido a través de preguntas e interacción con patrones luminosos. Los integrantes pueden variar, ya que puede ser individual o en equipos. Estos equipos deben comenzar al inicio del recorrido.
El recorrido consta de 4 secciones de diferentes preguntas y categorías, donde cada categoría tiene 6 turnos. Dentro de estos 6 turnos existen preguntas que te permiten avanzar hacia la interacción con la luz. En esa sección dependiendo de la categoria se interactua con los patrones luminosos. Por ejemplo en caso de ser pelicula o serie se busca relacionar con los patrones luminosos de color … para asi lograr que la otra parte del equipo adivine y sigan avanzando. Gana el que llega primero a la sección final.
 
 
 
 
 
== '''Desarrollo del Proyecto''' ==
 
 
==='''Observaciones'''===
* Correcciones en cuanto a la importancia de la luz en el juego, para variar de los demás juegos de trivia, ahora contiene variaciones con respecto a cómo llegar a una designada meta. Nuevo enfoque: '''''Avanzar en un recorrido interactuando con la luz.'''''
* Los translucidez de los papeles de colores es baja, por lo que las figuras se percibían de manera muy difusa y se mimetizaban entre ellas, imposibilitando generar un recorrido más definido con obstáculos.
 
 
 
==='''Proceso Constructivo'''===
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes14.jpeg|380px|left|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes15.jpeg|380px|right|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes16.jpeg|250px|center|]]
 
 
 
 
 
 
==='''Prototipo'''===
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes4.jpeg|right|430px]]
[[Archivo:Archivo-CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes5.jpeg|380px]]
 
 
 
 
==='''Proyecciones'''===
 
'''Imágenes '''
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes18.jpeg|380px|left|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes19.jpeg|380px|right|]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
'''Video'''
* Los papeles son de grosor muy alto, por lo que no se logran percibir ni sus matices ni sus formas, ya que se mimetizan mucho con las sombras.
* Avanzando por laberinto entre matices y luces definidas
{{#widget:YouTube|id=N-IN1n0yw7U}}<br>
 
== Presentación Final ==
 
 
 
'''Participantes: '''
2 jugadores (o equipos) como máximo
 
'''Instrucciones:'''
* 1. A cada jugador se le asigna un color y figura (ej: triángulo amarillo)
 
* 2. Los participantes deben posicionarse al margen de las proyecciones, en la sección de “inicio” del trayecto
 
* 3. Luego al mismo tiempo deberán comenzar avanzando únicamente tocando su respectivo color y figura. IMPORTANTE: No se deben tocar los patrones rojos ni caminar por las partes negras, de ser así deberán volver nuevamente a la sección de inicio y volver a empezar
 
* 4. El objetivo principal es llegar al circulo blanco
 
* 5. El primer participante que llegue al circulo blanco es el ganador
 
== Proceso Constructivo ==
 
 
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes1.jpeg|380px|left|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes2.jpeg|380px|right|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes3.jpeg|280px|center|]]
 
 
 
 
== Propuesta Formal==
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes8.jpeg|left|380px]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes13.jpeg|380px|center|]]
 
 
 
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes12.jpeg|right|380px]]
 
 
 
 
'''Observaciones'''
* Capas superpuestas rotan iluminando en movimiento con variados matices y patrones.
* Eje permite rotación de las partes para abarcar más ángulos.
* Las capas interiores permiten abarcar de mejor manera el espacio incluyendo nuevos ángulos.
* Sin el papel aluminio en su interior la luz se absorbe por los materiales opacos y se refleja con poca intensidad, lo que limita las proyecciones.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Partes y Piezas ==
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes6.jpeg|thumb|left|400px|Ambas en su interior contienen capa de papel aluminio con el fin de reflectar la luz insertada hacia al exterior.]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes7.jpeg|thumb|right|400px|Variadas relaciones entre matices y figuras o patrones .]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Proyecciones==
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes17.jpeg|380px|left|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes10.jpeg|320px|right|]]
[[Archivo:CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes11.jpeg|320px|center|]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Video de Propuesta ==
<br>
'''Visión proyecciones del juego:'''
Para los siguientes videos estoy buscando otro programa gratuito sin marca de agua
{{#widget:YouTube|id=6R_q1Fy9DJk}}<br>
 
{{#widget:YouTube|id=of8Rl8YT6HU}}<br>
 
'''Video jugando'''
En los videos no se logra percibir muy bien los patrones y destellos proyectados, pero estos se encuentran en todo el espacio, tanto en el techo, paredes, objetos y suelo.
{{#widget:YouTube|id=OGO_IEcc8Iw}}<br>
{{#widget:YouTube|id=qr0vvf7pZaI}}<br>
 
=='''Fundamento'''==
 
El juego busca relevar la '''presencia de la luz''', como detonante para participar en sus distintas etapas, permitiendo una '''secuencia dinámica''' a medida que se va llevando acabo éste, en donde '''el aparecer de distintos colores''' asociados a figuras o patrones va guiando a quien le corresponde actuar y cual es el desafío ante el cual debe responder. Todo su accionar busca un '''ensamble integrador''' entre '''estímulos luminosos''' que orientan una determinada acción e ir teniendo '''adaptaciones moldeadas''' a los requerimientos que vayan surgiendo en el que el participante debe responder a un estímulo, integrando al proceso interpretativo habilidades de movilidad corporal con motricidad fina.
 
== '''Texto síntesis''' ==
 
La presente propuesta de juego, se enmarca en un contexto en que por condiciones de pandemia y como medidas preventivas en la propagación de contagios de covid-19, existe restricciones para realizar actividades físicas o recreativas fuera del hogar, lo que ha limitado el ejercicio de las personas generando cierto sedentarismo.
 
En este sentido, este juego invita a la participación de miembros de la familia o personas confinadas en el hogar, en el que junto con proponer una actividad recreativa, incorpora ejercicios y movimientos corporales beneficiosos para el organismo a nivel cardiovascular como de flexibilidad y elongaciones musculares. Todo lo anterior, se desarrolla de una forma en que da la oportunidad de reconocer el '''impacto que provoca la luz''' en la forma en que ésta se presenta a tráves de sus '''destellos''', los que sirven para dar a conocer en distintos planos los efectos que ella produce al reflejar figuras o patrones, los que se pueden apreciar, dando cuenta de los '''distintos matices en un ambiente''' en el que la '''versatilidad de las sombras''' invita al relajo y la observación.
 
=='''Video del sentido del juego'''==
 
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Revisión actual - 10:52 13 oct 2021


TítuloCiclo Proyecto - Gabriela Alliendes
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Período2020-2020
AsignaturaTaller de Observacion Fundamento y Forma
Del CursoTaller de Observación Fundamento y Forma 2020: Semestre 1
CarrerasDiseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Gabriela Alliendes
ProfesorMichele Wilkomirsky, Alfred Thiers, Juan Carlos Jeldes, Leonardo Aravena


OBSERVACIÓN DEL CUERPO

Tarea 18

Trazos rítmicos en movimientos raudos

Al observar cuerpos en movimiento podemos capturar su desplazamiento de forma gráfica por medio de finos trazos y sus diferentes intensidades, como asimismo apreciamos sus gestos y profundidades dependiendo de la perspectiva de su observación.

Lienzos

Lienzo 1: Desplazamiento

CicloProyectoT1-GabrielaAlliendes1.jpeg

  • El movimiento se percibe con las delimitaciones rítmicas
  • Trazos curvos en secuencia denotan rotación
  • Seguimiento de mutación en gesto y posición
  • Transcurso apresurado de reacción


Lienzo 2: Gestualidad

Archivo:CicloProyectoT1-GabrielaAlliendes.jpeg

  • El acto se percibe por la suma de rasgos particulares
  • Trazos profundos definidos por el rasgo
  • Las profundidades del rostro marcan el gesto
  • La actitud se percibe a través de lineas marcadas del rostro
  • Los trazos que definen la mirada demuestran la expresión
  • Los planos de la cara se mutan impredeciblemente

Lienzo 3: Interacción

CicloProyectoT1-GabrielaAlliendes3.jpeg

  • Diversos pliegues que modifican y marcan profundidades
  • Finos trazos muestran la delicadeza de la interacción
  • Lineas denotan mutación de la mano por la posición
  • Limites muestran acto y vista
  • Profundidades destacadas desde la perspectiva
  • Posicionamiento marcado por trazos precisos

Matriz de Observaciones

CicloProyectoT1-GabrielaAlliendes5.png CicloProyectoT1-GabrielaAlliendes6.png

Tarea 19

El aparecer de distintos momentos relevados por variadas tonalidades

La secuencia dinámica denota ritmo particular durante el movimiento de marcados momentos, el que adquiere identidad cuando variadas texturas distinguen rasgos fundamentales y gestos, los que ante distintos matices acentúan pliegues y volúmenes, dando profundidad definida por variaciones de luz.

Lienzos

Lienzo 1: Desplazamiento

CicloProyectoT2-GabrielaAlliendes1.jpeg

  • Líneas denotan profundidades
  • Secuencia dinámica denota movimiento
  • Sombras marcan posición y planos
  • Variedad de planos expuestos
  • Ritmo particular al marcar los pasos
  • Múltiplos momentos que se logran entrever en trazos

Lienzo 2: Gestualidad

Archivo-CicloProyectoT2-GabrielaAlliendes2.jpeg

  • Rasgos fundamentales distinguidos por texturas irregulares
  • Gesto singular enfatizado desde perspectiva
  • Expresión compuesta por varias partes que juntas forman un todo compuesto por diversas profundidades
  • Contraste de posición a través de delimitaciones
  • Sombras enfatizan actitud
  • Juego de luz y sombra destaca volúmenes

Lienzo 3: Interacción

CicloProyectoT2-GabrielaAlliendes3.jpeg

  • Postura envolvente recalcada con limitaciones
  • Tonos sobrepuestos destaca texturas
  • Distintos matices acentúan pliegues
  • Profundidad definida por planos
  • Trazos curvos demuestran figura de la mano
  • Acto capado por trazos irregulares

Matriz de Observaciones

CicloProyectoT2-GabrielaAlliendes4.png CicloProyectoT2-GabrielaAlliendes5.png

Tarea 20 - Observación del cuerpo

Lienzos Proceso Constructivo

Lienzo 1: Partes artilugio

CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 1.jpeg

  • Ensambles: Para mayor firmeza, permite ajustar dimensiones
  • Materiales: Cartón, Hilo, Plástico transparente y de color, Maskintape y silicona


Lienzo 2: Construcción artilugio

CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 2.jpeg

  • Hilo: genera patrones luminosos
  • Plásticos: Genera efectos de difusión, muta y da nuevos matices a la luz
  • Ingreso linterna: Foco luminoso con diferentes niveles para regular nitidez
  • Aluminio: Refleja luz y produce cambio de trayectoria
  • Diversos planos con texturas profundas


Lienzo 3: Proyección artilugio

CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 3.jpeg

  • Siluetas luminosas en movimientos ligeros
  • Perspectiva denota profundidad de la figura
  • Integración de texturas rugosas e irregulares


Artilugio

CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 4.jpeg
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Proyección

CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 9.jpeg CicloProyectoT3-Gabriela Alliendes 10.jpeg

Tarea 21 - Observación del 'calce'

Adaptaciones moldeadas logran objetos funcionales

Cómo adaptaciones por medio de mutaciones y flexiones del cuerpo en busca de comodidad permiten una adecuación estrategica y funcional con diversos objetos para lograr fin establecido, los que a través de movimientos envolventes y cerrados, donde varía la firmeza de la interacción según materialidad y propósito, logran movimientos constantes en busca de holgura y comodidad por medio de adaptaciones.

Lienzos

Lienzo 1

CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 1.jpeg

  • Trazos denotan posición y volúmen de la figura
  • Partes fundamentales para el calce con múltiples variaciones en sus formas de uso
  • Sustento de manera envolvente y fuerte
  • Longitudes y matices denotan volúmenes y profundidades de los objetos

Lienzo 2

CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 2.jpeg

  • Interacción funcional en la que se percibe adaptación de la mano al momento de cortar
  • Gesto envolvente y firme
  • Manera de sostener sin importancia en juego con el objeto
  • Dedos flectados de manera en que enmarcan figuras
  • Trazos fundamentales denotan posiciones y persepectivas de los actos

Lienzo 3

CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 3.jpeg

  • Comodidad en la que el cuerpo se adapta según su conveniencia
  • Contextos toscos donde el sentarse encuentra comodidad
  • Piernas flectadas sobrepuestas en cubiertas
  • Estiramiento en busca de holgura
  • Variaciones y deformaciones de objeto adaptable a diversas superficies


Lienzo 4

CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 4.jpeg

  • Movimientos continuos en busca de un encaje partiular
  • Soporte afirmada con firmeza como apoyo
  • Dedos aplicando fuerza contra superficie en movimientos repetitivos
  • Pierna extendida firme sobre figura en superficie en altura

Matriz de Observaciones

CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 5.png CicloProyectoT4-Gabriela Alliendes 6.png


EPÍTOME

EL HABLAR SILENCIOSO DE LA LUZ

No es que esté mirando el sol, sino el impacto que él provoca y me lleva a observar de manera distinta las cosas.

Es en este sentido que, no de manera explícita, sino tácitamente la luz juega un rol relevante a la hora de observar.

Lograr capturar gráficamente lo iluminado de los rostros, cuerpos, figuras e interacción del hombre con objetos, estáticos y dinámicos, desde lo macro a lo micro, lo grueso a lo fino, nos lleva a mirar en retrospectiva y de una forma panorámica las observaciones, anotaciones y artilugios que forman parte del camino recorrido.


CAPÍTULO 1

Versátiles rayos de luz que dan identidad

Son múltiples las observaciones que pudimos obtener, las que se producen más allá de la luz en sí misma, sino más bien por los efectos que ella provoca.


“Observar no sólo formas de cada uno de los elementos,

sino luces y los negros que se construyen en ellos” (Clase 2)[1]


Este capítulo se basa en el trabajo requerido en las tareas 10,12, 14, 15, 16 y 21; a partir de la observación de fenómenos físicos de la luz y su expresión luminosa, lo que nos llevó a explorar, indagar y experimentar por medio de intervenciones, construcciones luminosas con diferentes materiales y mecanismos, constituyendo finalmente un estudio formal de la luz.

Imagen Epítome Gabriela Alliendes 2.png


Es interesante analizar los efectos que produce la luz en los distintos trabajos realizados, cuyos principales análisis y hallazgos se presentan a continuación.


Los efectos provocados por fenómenos físicos como luminosidad, velocidad, movimiento, distancia y posición son variables a considerar en la observación y constituyen elementos importantes que en algunos casos se traduce

La sombra trae continuidad a la figura, extendiendo su longitud con el movimiento.

en figuras difuminadas, sombras versátiles y cálidos patrones luminosos, lo que marca profundidad del espacio y eventuales oscilaciones y/o movimientos.


Los movimientos luminosos que se logran percibir, van a depender de los distintos focos que los provocan, tales como, el alcance que produce una vela encendida y los vaivenes de su llama, el que es diferente al que se percibe de la luz artificial o la luz natural en distintos horarios del día. En estos distintos focos existen variaciones de intensidad que acentúan los diferentes planos y profundidades.



Lo anterior, hace que la percepción de los objetos y personas tenga en algunos casos un efecto difuminado, sin límites definidos.


Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 19.jpeg.jpeg
Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 17.jpeg.jpeg
Tarea 16 - Cuerpo Luminoso - Gabriela Alliendes 16.jpeg.jpeg



Es en este contexto, en el que podemos ver cómo la variación de matices demuestra los distintos perfiles de la figura y la variación de magnitud y dirección

El movimiento muta el cuerpo, mostrando los diferentes planos que lo conforman.

de los trazos permite denotar las profundidades de éstos, provocando una secuencia de figuras desplazándose en el espacio, como se puede apreciar en la imagen que se encuentra en la izquierda.

Trazos denotan posición, profundidad y volúmen de la figura.



Al dibujar cuerpos u objetos, dependiendo de cómo se ubican éstos respecto de la luz que los alumbra, se pueden observar las sombras generadas, las que dan profundidad al espacio en que se ubica lo dibujado, lo que, dependiendo de la intensidad de la luz, aporta un aspecto de mayor calidez. Por otra parte, la versatilidad de las sombras genera, en el caso de las figuras y los cuerpos, texturas que acentúan rasgos, donde la profundidad de la figura denota sus volúmenes y perspectivas, resaltando sus contornos y/o lados curvos.



El efecto de la luz, al dibujar distintos objetos de tamaños y formas diferentes, donde predominan lados con distintos planos e intervenciones principalmente de líneas rectas, observamos con mayor claridad aún, las sombras y efectos de profundidad alcanzados producto de la ubicación y posición de la luz que los alumbra, tanto más aún cuando el reflejo de la luz es proveniente del sol, al que se suma efectos producto de la reflexión y difracción, donde aparecen nuevos matices, tales como los del arcoíris.




CAPÍTULO 2

Rostros definidos por sus rasgos y expresiones

¿Cuál es el alma de tu rostro?” (Clase 1)[2]


Los rostros dibujados logran proyectar expresiones y rasgos a través de las diferentes texturas y achurados en el que relevan sus intensidades, magnitudes, profundidades y matices que dan cuenta de los sentidos de sus trazos, dando identidad a sus gestos y volúmenes.


Este capitulo se basa en las tareas 2, 3, 9, 18, 19 y 20. A lo largo de estas tareas se comienza un proceso fundamentado en la búsqueda de rasgos esenciales y el análisis de sus posteriores hallazgos; estudiando tanto la relación entre cada elemento del rostro que constituye el todo; como cada una de las partes por separado, para así poder detenerse a observar las formas, proporciones y sus detalles. Todo esto a través de distintos ejercicios como dibujarse frente a un espejo y reproducir dibujos de Leonardo Da Vinci; para luego poder identificar y nombrar los hallazgos en los que posteriormente nos basaremos para abstrer, proponer y construir volúmenes que los plasmen.


En este capítulo abordaremos el rostro desde el punto de vista de sus gestos o expresiones y también de su volumen o perspectivas, teniendo presente que el todo es más que la suma de las partes.


“Es un acento sobre la materialidad que somos

cuya resonancia remite a lo impenetrable,

impenetrable aún para el propio sujeto de la cara.

Sobre la tez la superficie y la trascendencia son indisociables.” (Palacios, 2019,p.3).[3]


Con nuestros hallazgos y relaciones con la cita anterior, podemos decir que el semblante da cuenta de los indefinibles aspectos del rostro tratando de acercar por medio de pliegues, relieves y profundidades únicas que dan con el rasgo esencial e individual de cada persona.


Gesto


Para capturar lo que da identidad a un rostro, es importante identificar lo esencial de esa persona, eso es parte fundamental en este proceso, percibir aquellas características únicas de un rostro, tales como texturas o trazos representativos que deberán estar presentes al dibujar.

Imagen Epítome Gabriela Alliendes 16.png



Este acto se percibe por la suma de rasgos particulares, que en conjunto conforman el todo, los que deberán ser parte de lo dibujado con trazos definidos por el rasgo en la profundidad necesaria, ya que esas profundidades del rostro darán expresión al gesto.



Al variar la intensidad y grosor de las líneas se logra resaltar las hendiduras de la mirada.


Por otra parte, la versatilidad de las sombras genera, en el caso de los rostros, texturas que acentúan rasgos, lo que releva expresiones en el gesto y en su mirada, donde la profundidad de la figura se marca con claros destellos de luz, resaltando lados curvos.

La magnitud de los trazos permiten marcar la posición.
Imagen Epítome Gabriela Alliendes 14.png








En este sentido, podemos decir que la actitud se percibe a través de líneas marcadas del rostro, como asimismo los trazos que definen la mirada demuestran la expresión.









Volúmen

La magnitud de los trazos permiten marcar la posición.



Cuando procuramos abstraer el o los rasgos fundamentales del cuerpo o de una parte de ellos y plasmarlos gráficamente en un lienzo, la variación de intensidad en los diversos achurados define los volúmenes, destacando las expresiones, como asimismo los gestos se reflejan a través de las diversas texturas acentuadas por sus sombras.


Ahora bien, dado que los planos de la cara se mutan impredeciblemente y los rasgos fundamentales se distinguen por texturas irregulares, es posible representar un rostro en una figura que recoja dichas características de una forma como la que se muestra en la siguientes imágenes.


Dos hallazgos fundamentales plasmados en este paralelepípedo son:

  • Los irregulares pliegues denotan los relieves del rostro
  • La textura expone los achurados y trazos sobrepuestos que definen los rasgos


Imagen Epítome Gabriela Alliendes 19.jpeg
Imagen Epítome Gabriela Alliendes 20.jpeg
Imagen Epítome Gabriela Alliendes 21.jpeg




CAPÍTULO 3

Movimientos raudos a través de los trazos

Al observar actos humanos en su habitar cotidiano, podemos capturar sus movimientos y/o desplazamientos de forma gráfica por medio de finos trazos y sus diferentes intensidades, como asimismo apreciamos sus gestos y profundidades, particularmente en su interacción con objetos, dependiendo de la perspectiva de su observación.


En este capítulo nos basamos en el trabajo realizado en las tareas 3, 18, 19 y 21; en el que a través de la práctica de la observación de los actos humanos en su habitar cotidiano, en especial el desplazamiento y gestualidad que el cuerpo puede tener en reposo y movimiento, examinamos su tamaño, corporeidad, volumen y posturas en el espacio. En este proceso avanzamos en la expresión del dibujo y en las anotaciones que permiten realizar procesos de abstracción para la creación, reconociendo técnicas y formas de utilizar el trazo para así captar y plasmar de manera ágil los movimientos.

Secuencia dinámica denota movimientos.



En la observación de personas que en su rutina interactúan con utensilios u objetos, vemos cómo movimientos envolventes y cerrados donde la firmeza de la interacción según materialidad y propósito, permiten una adecuación estratégica y funcional para lograr un fin establecido a través de adaptaciones moldeadas. Ejemplo de esto, lo podemos observar en la siguiente imagen, en la que se aprecia una mano sosteniendo un cuchillo, pero con un movimiento acelerado hacia abajo en una secuencia dinámica procurando realizar un corte.


Imagen Epítome Gabriela Alliendes 7.png




El mover de distintas figuras en el espacio, nos permite apreciar cómo esas dúctiles figuras irregulares, van generando suaves destellos oscilando en ritmo tardo, los que por medio de una secuencia de figuras muestran la rotación de ellas en texturas homogéneas insertadas en planos con distintas profundidades, provocando a la vista una luz entrecortada con el movimiento denotado por sus caras. A modo de ejemplo, podemos observar la imagen de la izquierda, donde se encuentra un dodecaedro rodando.




Ahora bien, en movimientos personales de distintos individuos, podemos apreciar ritmos particulares que varían constantemente, lo que se puede capturar a través de trazos fundamentales que definen los rasgos que los hacen ser, los que se obtienen por medio de trazos rítmicos en movimientos raudos. Esto lo podemos apreciar gráficamente en la siguiente figura, en la que vemos como un hombre gira su cabeza, cuya acción se refleja en las distintas orientaciones, magnitudes e intensidades de los trazos , sumado a la perspectiva del dibujo.


Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.



El aparecer de distintos momentos relevados por variadas tonalidades

El movimiento de marcados momentos, adquiere identidad cuando variadas texturas distinguen rasgos fundamentales y gestos, los que ante distintos matices acentúan pliegues y volúmenes, dando profundidad definida por variaciones de luz, lo que se traduce en una secuencia gráfica dinámica que adquiere un ritmo particular.


Un caso de movimiento personal, lo podemos observar en el dibujo de un hombre haciendo ejercicio de estiramiento de sus brazos, en el que podemos ver la secuencia de imágenes de sus brazos en distintas posiciones, pero con trazos de diferentes intensidades, lo que denota el dejar de estar en ese lugar de cada uno de sus brazos en esa posición, para alcanzar la siguiente, marcando así los distintos momentos de su accionar, hasta llegar hasta su punto de máximo estiramiento.


Para el caso de movimientos personales con desplazamiento, se complementan técnicas que reflejan distintas posiciones de sus extremidades, como podemos observar en la siguiente imagen, las que además de estar dibujadas en distintas posiciones, lo hacen con trazos de distinta intensidad y sombras que varían, dando naturalidad al ejercicio de bajarse de una silla y empezar a caminar.


Múltiplos momentos que se logran entrever en los trazos.
Ritmo particular marca los pasos.



Adaptaciones moldeadas logran objetos funcionales

Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.



Las variadas longitudes de las líneas marca y representa el movimiento.

“El calce es el recibir con medida.[...]

Una relación consonante de vacío-lleno.”[4]



Si entendemos calce como una conjugación del verbo calzar, esto nos lleva a pensar en la amplitud del concepto y su aplicabilidad, lo que para una mejor comprensión debemos identificar que elementos están involucrado para que dicha acción pueda concretarse, de modo que dos partes puedan complementarse y/o unirse de una forma de ensamble integrador.




Si aplicamos este concepto en la adaptabilidad de objetos para uso humano, debemos comprender cómo adaptaciones por medio de mutaciones y flexiones del cuerpo buscan comodidad de modo que permitan una adecuación estratégica y funcional con diversos objetos para lograr fin establecido, los que a través de movimientos envolventes y cerrados, donde varía la firmeza de la interacción según materialidad y propósito, logran movimientos constantes en busca de holgura y comodidad por medio de adaptaciones.

Movimientos continuos en busca de encaje particular.




Referencias Bibliográficas



JUEGO: Avanzar presto tras las huellas de dinámicos destellos luminosos

Proceso

CicloProyectoT4-GabrielaAlliendes5.jpeg


El juego se basa en ir avanzando en un recorrido a través de preguntas e interacción con patrones luminosos. Los integrantes pueden variar, ya que puede ser individual o en equipos.

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Estos equipos deben comenzar al inicio del recorrido.


El recorrido consta de 4 secciones de diferentes preguntas y categorías, donde cada categoría tiene 6 turnos. Dentro de estos 6 turnos existen preguntas que te permiten avanzar hacia la interacción con la luz. En esa sección dependiendo de la categoria se interactua con los patrones luminosos. Por ejemplo en caso de ser pelicula o serie se busca relacionar con los patrones luminosos de color … para asi lograr que la otra parte del equipo adivine y sigan avanzando. Gana el que llega primero a la sección final.




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Participantes: 4 jugadores (o equipos) como máximo, 2 jugadores (o equipos) como mínimo

Instrucciones:

  • 1.Cada jugador debe escoger un color que lo represente
  • 2.Los participantes deben colocar sus colores en el “inicio” del trayecto proyectado
  • 3.Deben lanzar un dado (del 1 al 4) para avanzar a sus respectivas casillas que estan proyectadas
  • 4.Cuando se encuentre en su casilla, dependiendo de la categoría este debe o puede:

-Responder una pregunta

-Adivinar concepto con respecto a la tematica proyectada

-Con la proyección de la luz directa debe realizar sombras con sus manos y/o cuerpo para mostrar una figura y así los demás participantes adivinen

-Representar la acción o concepto a través de una dramatización

Todas estan posibilidades se entregarán a través de tarjetas con indicaciones específicas. En caso de no cumplir con su objetivo el participante permanecerá en su posición y no podrá avanzar.

  • 5.Cada vez que cumpla con el objetivo podrá lanzar el dado nuevamente para avanzar de posición y potencialmente llegar al final del juego
  • 6.El primero en llegar a la meta es el ganador


El juego se basa en ir avanzando en un recorrido a través de preguntas e interacción con patrones luminosos. Los integrantes pueden variar, ya que puede ser individual o en equipos. Estos equipos deben comenzar al inicio del recorrido. El recorrido consta de 4 secciones de diferentes preguntas y categorías, donde cada categoría tiene 6 turnos. Dentro de estos 6 turnos existen preguntas que te permiten avanzar hacia la interacción con la luz. En esa sección dependiendo de la categoria se interactua con los patrones luminosos. Por ejemplo en caso de ser pelicula o serie se busca relacionar con los patrones luminosos de color … para asi lograr que la otra parte del equipo adivine y sigan avanzando. Gana el que llega primero a la sección final.



Desarrollo del Proyecto

Observaciones

  • Correcciones en cuanto a la importancia de la luz en el juego, para variar de los demás juegos de trivia, ahora contiene variaciones con respecto a cómo llegar a una designada meta. Nuevo enfoque: Avanzar en un recorrido interactuando con la luz.
  • Los translucidez de los papeles de colores es baja, por lo que las figuras se percibían de manera muy difusa y se mimetizaban entre ellas, imposibilitando generar un recorrido más definido con obstáculos.


Proceso Constructivo

CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes14.jpeg
CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes15.jpeg
CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes16.jpeg




Prototipo

CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes4.jpeg

Archivo-CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes5.jpeg



Proyecciones

Imágenes

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CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes19.jpeg
















Video

  • Los papeles son de grosor muy alto, por lo que no se logran percibir ni sus matices ni sus formas, ya que se mimetizan mucho con las sombras.
  • Avanzando por laberinto entre matices y luces definidas


Presentación Final

Participantes: 2 jugadores (o equipos) como máximo


Instrucciones:

  • 1. A cada jugador se le asigna un color y figura (ej: triángulo amarillo)
  • 2. Los participantes deben posicionarse al margen de las proyecciones, en la sección de “inicio” del trayecto
  • 3. Luego al mismo tiempo deberán comenzar avanzando únicamente tocando su respectivo color y figura. IMPORTANTE: No se deben tocar los patrones rojos ni caminar por las partes negras, de ser así deberán volver nuevamente a la sección de inicio y volver a empezar
  • 4. El objetivo principal es llegar al circulo blanco
  • 5. El primer participante que llegue al circulo blanco es el ganador

Proceso Constructivo

CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes1.jpeg
CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes2.jpeg
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Propuesta Formal

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Observaciones

  • Capas superpuestas rotan iluminando en movimiento con variados matices y patrones.
  • Eje permite rotación de las partes para abarcar más ángulos.
  • Las capas interiores permiten abarcar de mejor manera el espacio incluyendo nuevos ángulos.
  • Sin el papel aluminio en su interior la luz se absorbe por los materiales opacos y se refleja con poca intensidad, lo que limita las proyecciones.















Partes y Piezas

Ambas en su interior contienen capa de papel aluminio con el fin de reflectar la luz insertada hacia al exterior.
Variadas relaciones entre matices y figuras o patrones .

























Proyecciones

CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes17.jpeg
CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes10.jpeg
CicloProyectoT5-Gabriela Alliendes11.jpeg






Video de Propuesta


Visión proyecciones del juego: Para los siguientes videos estoy buscando otro programa gratuito sin marca de agua



Video jugando En los videos no se logra percibir muy bien los patrones y destellos proyectados, pero estos se encuentran en todo el espacio, tanto en el techo, paredes, objetos y suelo.



Fundamento

El juego busca relevar la presencia de la luz, como detonante para participar en sus distintas etapas, permitiendo una secuencia dinámica a medida que se va llevando acabo éste, en donde el aparecer de distintos colores asociados a figuras o patrones va guiando a quien le corresponde actuar y cual es el desafío ante el cual debe responder. Todo su accionar busca un ensamble integrador entre estímulos luminosos que orientan una determinada acción e ir teniendo adaptaciones moldeadas a los requerimientos que vayan surgiendo en el que el participante debe responder a un estímulo, integrando al proceso interpretativo habilidades de movilidad corporal con motricidad fina.

Texto síntesis

La presente propuesta de juego, se enmarca en un contexto en que por condiciones de pandemia y como medidas preventivas en la propagación de contagios de covid-19, existe restricciones para realizar actividades físicas o recreativas fuera del hogar, lo que ha limitado el ejercicio de las personas generando cierto sedentarismo.

En este sentido, este juego invita a la participación de miembros de la familia o personas confinadas en el hogar, en el que junto con proponer una actividad recreativa, incorpora ejercicios y movimientos corporales beneficiosos para el organismo a nivel cardiovascular como de flexibilidad y elongaciones musculares. Todo lo anterior, se desarrolla de una forma en que da la oportunidad de reconocer el impacto que provoca la luz en la forma en que ésta se presenta a tráves de sus destellos, los que sirven para dar a conocer en distintos planos los efectos que ella produce al reflejar figuras o patrones, los que se pueden apreciar, dando cuenta de los distintos matices en un ambiente en el que la versatilidad de las sombras invita al relajo y la observación.

Video del sentido del juego