Diferencia entre revisiones de «Casos Constructivos 2014»
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Revisión del 22:41 16 jul 2014
Estudiantes
CASOS CONSTRUCTIVOS Y ESTRUCTURALES / 2014
clase 01 / 26062014
- Introducción
Este curso se presenta como un modo de acceder al lenguaje entre la ingeniería y la arquitectura a través de preguntarnos sobre la existencia de la Obra. Desde la contenida en las formas y experiencias inherente a ellas. Tres conceptos que permiten este dialogo entre oficios: Nombre, figura, magnitud. Son la entrada al estudio de casos referenciales, anteproyecto y experiencia en Valparaíso, incorporando a la arquitectura una mirada con un centro en lo que hemos llamado “ingeniería conceptual”.
Una entrada al conocimiento de la construcción y estructuras por la ocasión de Obra, experiencia y conocimientos ciertos a través de la arquitectura, la definición e interpretación de los conceptos como lenguaje entre los oficios - estructura, se tiene de las mas simples a las mas complejas definiciones donde siempre está inherente lo visible desde lo invisible; “cualquier disposición de material elaborada para soporta carga” -.
Interpretación y concepción desde las experiencias que son ubicadas en la historia de la arquitectura y que nos indican un presente – desde una experiencia con el material se comienza a pensar desde la sección, una concepción cierta que comienza por la experiencia de los navegantes y las cuerdas - La historia, desde Obras y Elementos, van incorporando las formas de cada periodo.
La experiencia en nuestro presente, hoy en Valparaíso, serán los Muros de Contención. Elementos que dan orden y habitabilidad a esta ciudad de accidentes (geográficos y antrópicos).
palabras claves: Estructura, nombre, figura, magnitud, mecanismo
Álvaro Mercado - Ficha 01/26062014
Marcelo Henríquez- Ficha 01/26062014
Liliana Abarca- Ficha 01/26062014
Catalina Noguera- Ficha 01/26062014
Victor Flores Aguilera - Ficha 01/26062014
Andrea Leiva- Ficha 01/26062014
Daniela Paz Araya- Ficha 01/26062014
María Paz Zett- Ficha 01/26062014
Javiera Ramírez- Ficha 01/26062014
Cristóbal Toro Rossi- Ficha 01/26062014
Andres Rodriguez- Ficha 01/26062014
Paula Charnay Díaz- Ficha 01/26062014
Giglia Schiappacasse García- Ficha 01/26062014
Magdalena Friedrichs Lagos - Ficha 01/26062014
Claudia Rivera Espinoza - Ficha 01/26062014
Felipe Aranda H- Ficha 01/26062014
rosario fuentes - Ficha 01/26062014
Lucas León - Ficha 01/26062014
Pamela Juárez - Ficha 01/26062014
Paulina Ramm - Ficha 01/26062014
David García - Ficha 01/26062014
Daniela Araya Vargas - Ficha 01/26062014
Macarena Rivera - Ficha 01/26062014
Daniel Olguin - Ficha 01/26062014
Pablo Robles Soto - Ficha 01/26062014
Maàra Teave Atam - Ficha 01/26062014
Maximiliano Trigos - Ficha 01/26062014
Nicole Aris - Ficha 01/26062014
Macarena Molina - Ficha 01/26062014
Josefina Torres - Ficha 01/26062014
Daniela Araya Vargas - Ficha 01/26062014
Nicole Ampuero - Ficha 01/26062014
Felipe Saldias - Ficha 01/26062014
clase 02 / 03072014
Cuando definimos el concepto de esfuerzo, se ha dicho que trabajamos bajo tres conceptos que permiten entender una relación entre los oficios, Nombre, figura, magnitud. En nosotros, ósea Chile, las estructuras tienen que trabajar bajo una cuarta solicitación que (además de su propio peso, el medio, las cargas) que son los terremotos. Esta solicitación a deformar las estructuras es la que debe conservar esa estabilidad ante los materiales y sus tensiones propias. Es esa estabilidad para que las cosas no se caigan (Gordon).
En este curso se ha tomado de la contingencia de Valparaíso, el incendio, para estudiar los muros de contención. Elementos estructurales que han permitido la habilitación de estos cerros abruptos, inhóspitos, y confinarlos para la vida desde hace V siglos. Los muros de contención son una particularidad entre las Obras Civiles, esas obras de infraestructura que permiten habilitar los territorios para la conductividad y la permanencia de las personas. Dinamismo y asentamientos de las ciudades - carreteras, puentes, acueductos, infraestructura hidráulica, etc -
En Valparaíso la conducción de las aguas, a fines del siglo XIX significó grandes Obras Civiles donde la concepción higienista y la tecnología permitieron abovedar grandes cauces de las quebradas y rematarlas como espacios públicos para la ciudad (tesis postulada por el Profesor de Geografía Luis Alvarez ;"Origen de los espacios públicos en Valparaíso: el discurso higienista y las condiciones ambientales en el siglo XIX"). Así grandes obras, grandes espacios habilitados para el encuentro y celebración de la ciudad como la Av.Argentina, antes llamada "Estero las Delicias" y plazas del plan de la ciudad.
Hoy en la contingencia del incendio y la reconstrucción, se declara la necesidad de las nuevas viviendas, pero también la necesidad de repensar las obras civiles que permitan dar orden y planificación a estos cerros afectados. Donde aparecen tres fases de habilitación de las laderas y quebradas: a/las contenciones, b/ Los elementos (muros) medianeros entre predios, c/la conducción de las aguas. Infraestructuras donde el curso tendrá una detención antes estos cerros hoy mostrando esa topografía aterrazada y compleja que ha sido donde se habita a lo largo del anfiteatro. Como forma de acceder y encontrarse con estas dimensiones de la ciudad. Un recorrido y detención en los muros de contención, suelos habilitados en nuestra casa Escuela y la conducción de las aguas que descienden para ser evacuadas de forma visible e invisible.
Victor Flores Aguilera - Ficha 02/03072014
Marcelo Henríquez - Ficha 02/03072014
rosario fuentes - Ficha 02/03072014
David García - Ficha 02/03072014
Magdalena Friedrichs Lagos - Ficha 02/03072014
Nicole Aris - Ficha 02/03072014
Daniela Paz Araya- Ficha 02/03072014
María Paz Zett - Ficha 02/03072014
Cristóbal Toro Rossi - Ficha 02/03072014
Andres Rodriguez - Ficha 02/03072014
Andrea Leiva Sepúlveda - Ficha 02/03072014
Paula Charnay Díaz - Ficha 02/03072014
Claudia Rivera Espinoza - Ficha 02/03072014
Giglia Schiappacasse García - Ficha 02/03072014
Angel González Díaz - Ficha 02/03072014
Maximiliano Trigos Risi - Ficha 02/03072014
Pamela Juárez Campillay - Ficha 02/03072014
Josefina Torres Pohl - Ficha 02/03072014
Nicole Ampuero - Ficha 02/03072014
Jorge Gutierrez - Ficha 02/03072014
Patricio Rodriguez - Ficha 02/03072014
Daniela Araya - Ficha 02/03072014
Pablo Robles - Ficha 02/03072014
Macarena Rivera - Ficha 02/03072014
Liliana Abarca - Ficha 02/03072014
Paulina Ramm - Ficha 02/03072014
Lucas León - Ficha 02/03072014
Felipe Saldias - Ficha 02/03072014
Javiera Ramírez - Ficha 02/03072014
Catalina Noguera - Ficha 02/03072014
Felipe Aranda - Ficha 02/03072014
clase 03 / 10072014
Desde el trabajo realizado - la observación y catastro de los muros gravitacionales que habilitan al edificio de la Escuela de Arquitectura y Diseño EAD.PUCV y la conducción de las aguas para la exigencia del espacio habitable - se abre el tema a propósito de este elemento estructural se encuentra con el medio. Un elemento habilitador que depende de los factores visibles e invisibles. Las cargas, los esfuerzos, lo natural. En lo natural dos frentes. La tierra que es la que se contiene por el muro y los materiales que permiten que ese muro exista ( la arena, el hormigón, la pierda, el agua). Entre ambos su símil, que en su composición reaccionan en similitud al agua. La licuefacción afecta a la tierra que se comporta como líquido y los hormigones al "prepararlos" se encuentran con las propiedades desde el agua, que será el vehículo para mezclar sus partes (dos momentos; el vibrar o revolver que definen su composición final). Este relación de las propiedades de lo liquido y luego de lo estático y lo estable del elemento muro como contención y habilitador presenta múltiples variedades gracias a la tecnología que se ha ido desarrollando desde la ingeniería y la construcción que será un capítulo dentro del curso
[nota: En el curso, la experiencia de registrar y analizar los muros de contención de la EAD.PUCV que han generado preguntas que se responden y verifican en terreno, un recorrido por el Edificio y sus patios.]
[en cada ficha personal incluir los conceptos conversados en clase y las pregunta/respuestas junto a Jorge Carvallo]
Magdalena Friedrichs Lagos - Ficha 03/10072014
rosario fuentes - Ficha 03/10072014
Cristóbal Toro Rossi - Ficha 03/10072014
Daniela Paz Araya- Ficha 03/ 10072014
Paulina Ramm - Ficha 03/ 10072014
Marcelo Henríquez - Ficha 03/10072014
Pamela Juárez - Ficha 03/10072014
Liliana Abarca - Ficha 03/10072014
David García - Ficha 01/10072014
Felipe Aranda - Ficha 03/10072014
Claudia Rivera Espinoza - Ficha 03/10072014
Andrea Leiva - Ficha 03/10072014
Daniela Araya - Ficha 03/10072014
Nicole Aris - Ficha 03/10072014
Maximiliano Trigos - Ficha 03/10072014
Jorge Gutiérrez - Ficha 03/10072014
María Paz Zett - Ficha 03/10072014