Diferencia entre revisiones de «Capital Cultural Kawésqar: De una literatura oral fragmentada a una potencial unidad recuperada en toponimias originarias»
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*'''Institucional''' | *'''Institucional''' | ||
*# Interdisciplinar | *# ''Interdisciplinar'' | ||
*# Investigación | *# ''Investigación'' | ||
*# Estándar | *# ''Estándar'' | ||
*# Accesible | *# ''Accesible'' | ||
*# Universal | *# ''Universal'' | ||
*# Serio | *# ''Serio'' | ||
*# Lejano | *# ''Lejano'' | ||
*# Estadística | *# ''Estadística'' | ||
*# Plano | *# ''Plano'' | ||
*# Objetivo | *# ''Objetivo'' | ||
*# Concreto | *# ''Concreto'' | ||
*# Teórico | *# ''Teórico'' | ||
* '''Colaborativo''' | * '''Colaborativo''' | ||
*#Sinergia | *#''Sinergia'' | ||
*#Experticia | *#''Experticia'' | ||
*#Proceso | *#''Proceso'' | ||
*#Relaciones | *#''Relaciones'' | ||
*#Co-Diseño | *#''Co-Diseño'' | ||
*#Trabajo | *#''Trabajo'' | ||
*#Compañerismo | *#''Compañerismo'' | ||
*#Equipo | *#''Equipo'' | ||
*#Escuchar | *#''Escuchar'' | ||
*#Aprender | *#''Aprender'' | ||
*#Disposición | *#''Disposición'' | ||
*#Retroalimentación | *#''Retroalimentación'' | ||
*#Empatía | *#''Empatía'' | ||
*#Liderazgo | *#''Liderazgo'' | ||
*#Amistad | *#''Amistad'' | ||
*#Desarrollo | *#''Desarrollo'' | ||
*#Valores | *#''Valores'' | ||
*#Comportamiento | *#''Comportamiento'' | ||
*#Convivencia | *#''Convivencia'' | ||
*#Confianza | *#''Confianza'' | ||
*#Participación | *#''Participación'' | ||
*#Derechos/Deberes | *#''Derechos/Deberes'' | ||
*#Negociaciones | *#''Negociaciones'' | ||
*#Diálogos | *#''Diálogos'' | ||
*#Honestidad | *#''Honestidad'' | ||
*#Puntualidad | *#''Puntualidad'' | ||
* '''Personal''' | * '''Personal''' | ||
*#Grupo Asesor | *#''Grupo Asesor'' | ||
*#Experiencia | *#''Experiencia'' | ||
*#Emocional | *#''Emocional'' | ||
*#Personalizado | *#''Personalizado'' | ||
*#Individuo | *#''Individuo'' | ||
*#Humano | *#''Humano'' | ||
*#Persona | *#''Persona'' | ||
*#Cualidades | *#''Cualidades'' | ||
*#Características | *#''Características'' | ||
*#Gustos | *#''Gustos'' | ||
*#Preferencias | *#''Preferencias'' | ||
*#Sueños | *#''Sueños'' | ||
*#Expectativas | *#''Expectativas'' | ||
*#Único | *#''Único'' | ||
*#Atributos | *#''Atributos'' | ||
*#Testimonio | *#''Testimonio'' | ||
*#Confidencialidad | *#''Confidencialidad'' | ||
*#Intimidad | *#''Intimidad'' | ||
*#Contexto de vida | *#''Contexto de vida'' | ||
*#Historia Personal | *#''Historia Personal'' | ||
Revisión del 23:00 8 sep 2019
Título | Proyecto Editorial: Expertos por Experiencia |
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Tipo de Proyecto | Proyecto de Titulación |
Palabras Clave | accesibilidad, diseño universal, apoyos tecnológicos, vida independiente, inclusión |
Período | 2019-2019 |
Asignatura | Taller de Titulación de Diseño |
Carreras | Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property. |
Alumno(s) | Ignacio Oliva |
Profesor | Katherine Exss |
Estilo Visual
El proyecto editorial requiere de una definición visual, un lenguaje común y coherente particular a este caso. Para ello se propone un taller junto al grupo asesor con el fin de mostrar 3 estilos visuales distintos, estilos que expresan un enfoque conceptual. Cuando hablamos de enfoque conceptual se hace referencia a 3 distintas formas de ver el proceso de investigación junto a personas con D.I.
Así se observan la existencia de los siguientes estilos:
- Institucional; con conceptos como la neutralidad y estandar.
- Colaborativo; con conceptos como proceso y retroalimentación.
- Personal; con conceptos como experiencia y sueños.
- Institucional
- Interdisciplinar
- Investigación
- Estándar
- Accesible
- Universal
- Serio
- Lejano
- Estadística
- Plano
- Objetivo
- Concreto
- Teórico
- Colaborativo
- Sinergia
- Experticia
- Proceso
- Relaciones
- Co-Diseño
- Trabajo
- Compañerismo
- Equipo
- Escuchar
- Aprender
- Disposición
- Retroalimentación
- Empatía
- Liderazgo
- Amistad
- Desarrollo
- Valores
- Comportamiento
- Convivencia
- Confianza
- Participación
- Derechos/Deberes
- Negociaciones
- Diálogos
- Honestidad
- Puntualidad
- Personal
- Grupo Asesor
- Experiencia
- Emocional
- Personalizado
- Individuo
- Humano
- Persona
- Cualidades
- Características
- Gustos
- Preferencias
- Sueños
- Expectativas
- Único
- Atributos
- Testimonio
- Confidencialidad
- Intimidad
- Contexto de vida
- Historia Personal
la importancia de estos, por ende da lugar a un enfoque del proceso de investigación que genera un énfasis particular, más no excluyente de otros elementos que de igual forma son de gran valor al momento de rescatar
Estilo Institucional
El estilo Institucional se concibe bajo una base conceptual que apunta a un enfoque, que ve el valor de la investigación desarrollada desde cierta neutralidad y objetividad.
Base conceptual
La base conceptual por ende se construye a partir de una lluvia de palabras que quepa dentro del concepto hablado
Traspaso Gráfico
Estilo Colaborativo
Base conceptual
Traspaso Gráfico
Estilo Personal
Base conceptual
Traspaso Gráfico
Taller
Conclusiones
Mediante el Taller de presentación de los estilos visuales y sus conclusiones se extraen consideraciones para el diseño, ellas permiten entender mejor al usuario primario a que esta dirigido este proyecto editorial.
Páginas maestras (como acercamiento al sistema gráfico)
Sistema gráfico
Macrotipografía
Formato impreso
Tamaño
Ubicación caja de composición
Ubicación de las imágenes
Jerarquía de títulos y subtítulos
Pies de foto, ilustración
Elección tamaño
Elección papel
Libro blanco
Microtipografía
Elegir letras (Fuente)
Interlínea
Interpalabra
Kerning
Tracking
Espacios post-párrafo y la intercolumna
Ancho de columna y la cantidad de caracteres
Ilustración
Sistematización (Isometría)
Forma
Referencias
Exploración
Definición y consideraciones
Páginas Maestras (segunda versión como definición)
Diseño de iconos (como apoyo visual)
¿ Cómo comienza?
Necesidad de apoyo en comprensión de procesos, bajo esta premisa es que tanto como las decisiones tipográficas, como aquellas de apoyos a la comprensión
¿ Para que?
Momentos de aparición como apoyo visual
Propuesta