Camilo Paredes EAD 361201 Tarea 5

Título	Camilo Paredes EAD 361201 Tarea 5
Asignatura	Metodologia de la investigacion en arquitectura y diseño
Del Curso	Metodología de la Investigación 2020 S1
Carreras	Arquitectura
Nº	5
Alumno(s)	Camilo Paredes

Un espacio para estudiar dentro de la vivienda, la iluminación como el factor que potencian esta acción

Cualidad espacial proyectadas para un recinto con entrada de luz natural

Introducción

Estudiar es una acción que requiere de mucha disposición, energía y tiempo, sobre todo cuando se requiere adquirir y retener nuevos conocimientos, me refiero al estudio académico (escolar) de alguna determinada área, es por lo anterior que se necesita aprovechar al máximo este momento adquiriendo la mayor concentración posible para que el proceso sea afectivo. Existe una infinidad de factores externos que pueden dificultar la faena, sin mencionar causas como el cansancio, la fatiga y distracciones varias.

Todo lo anterior se engloba dentro de un factor fundamental, un elemento decisivo a la hora de definir si el estudio es exitoso o no, esto es, el lugar donde se realizará dicho estudio, concretamente, el tipo de iluminación que contendrá aquel espacio. Es aquí, donde se funda cuestionamiento de esta investigación.

Problemática

Muchos estudiantes requieren de horas adicionales para adquirir los conocimientos, aparte de las horas de clases como tal, estos momentos de estudio se realizan frecuentemente en los hogares de cada cual, sin embargo, muchas de estas viviendas no presentan los espacios adecuados para que el estudio sea efectivo. Esta investigación se enfoca en definir el tipo de luz natural que debe presentar un determinado recinto para que dimensiones como, el cansancio, la fatiga, y la distracción se vean disminuidas, y así dicho estudiante pueda aprovechar de la mejor manera el tiempo invertido para estudiar en su casa.

Pregunta

¿Cuál es el tipo de Luz que debe contener un recinto para que se potencie el aprendizaje a la hora de estudiar en la casa?

Hipótesis

Por la mañana, una habitación con ingreso de luz indirecta y tamizada, permite mantener el enfoque por más tiempo y prolonga la concentración a la hora de estudiar.

Objetivo

Establecer un tipo de iluminación para que el estudio se vea favorecido en un determinado recinto de la vivienda.

Objetivos específicos

• Establecer la hora en el día donde la luz es más adecuada para estudiar.
• Definir la dimensión de Ventanas para que el ingreso de luz sea el ideal.
• Comparar distintos tipos de iluminación, frías/cálidas y como estos nos afectan a la hora de llevar a cabo una tarea específica.

Metodología

Las metodologías que se llevaran a cabo en esta investigación serán principalmente prácticas, se realizara un estudio haciendo pruebas en distintos recintos de la vivienda, con distintos ingresos de luz y a distintas horas del día, para aquello se seleccionara un tema desconocido el cual se estudiara por una hora, en distintos espacios y a distintas horas, se comprobara donde resulta más efectivo dicho estudio comparando los resultados de lo aprendido. Por otro lado, se estudiarán los distintos tipos de luces, cómo se comporta la luz en recintos que presentan distintas ventanas y como esto afecta el rendimiento, comparándolo con otros casos.7

1. Análisis de la luz en distintas Ventanas
2. Estudio de los distintos tipos de luces
3. Comparación del aprendizaje bajo distintas circunstancias lumínicas

Estado del Arte

Estudio sobre la influencia de la iluminación en el rendimiento escolar

Los resultados indican que los niños situados en una clase sin luz natural tienen alteraciones en el patrón básico hormonal, y esto a su vez influye en la capacidad para concentrarse y cooperar. Además, con el tiempo, la falta de luz natural puede afectar al crecimiento con un marcado retraso cronobiológico y a contraer enfermedades escolares. Para estos investigadores, es necesario seguir estudiando los efectos de la luz natural y la luz artificial.

Efectos de la luz

Desde hace tiempo se conoce que la luz condiciona la agudeza visual y la percepción del color. La luz ejerce efectos en una amplia gama de funciones biológicas y de comportamiento. Se sabe también que su ausencia influye negativamente sobre el estado de ánimo y afecta a la capacidad del cerebro para procesar la información. En los seres humanos, la luz se relaciona con estados de alerta/vigilia y sus efectos influyen en los ritmos circadianos, aunque se le ha prestado escasa atención. La iluminación a la que estamos acostumbrados en nuestros entornos de actividad suele ser monótona e insuficiente. Podría producir falta de atención, desánimo y depresión, incrementando el estrés y la fatiga. El uso de una luz más colorida, dinámica y brillante puede contribuir a un estado de ánimo más positivo. Los autores sugieren que, en el futuro, las investigaciones acerca de la luz y el color se tengan en cuenta para la construcción de edificios más saludables.

Luz natural

Todos sabemos que el mejor antídoto para el "trastorno afectivo estacional" (o Winter blues) es buscar un clima más cálido y soleado, preferiblemente con playas de arena blanca y aguas cristalinas. El efecto revitalizante de la luz natural y el calor también se puede sentir en una escala más pequeña y en una amplia gama de entornos, desde hogares y oficinas hasta edificios públicos, escuelas y universidades. No sorprende, entonces, que los estudios concluyan que la iluminación es uno de los principales parámetros relacionados con el rendimiento de los estudiantes.

Más luz natural = mejor aprendizaje

• Los estudiantes con la mayor cantidad de luz natural en sus clases progresaron un 20% más rápido en las pruebas de matemáticas y un 26% más rápido en las pruebas de lectura.
• Los estudiantes que tenían un tragaluz bien diseñado en su sala de clases progresaron un 19-20% más rápido que aquellos sin un tragaluz.
• Los estudiantes que podían abrir ventanas en sus aulas progresaron un 7–8% más rápido que aquellos con ventanas fijas.