Diferencia entre revisiones de «Cambio Curricular 2018»
De Casiopea
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
== Ciclos Formativos del Pregrado == | == Ciclos Formativos del Pregrado == | ||
<div class='ficha-asignatura' style='display:block; float: right; background-color: #FFFD9F; padding: 1ex 2ex; font-size: 12px; line-height: 14px; max-width: 420px; margin-bottom: 1em'><span style='float:left'>'''Leyenda''': Los créditos se las asignaturas están dentro del círculo coloreado: el color indica el carácter de obligatoriedad dentro del currículum:</span> <span class='creditos Obligatoria'>obligarotias</span> <span class='creditos Optativa'>optativas</span></div> | <div class='ficha-asignatura' style='display:block; float: right; background-color: #FFFD9F; padding: 1ex 2ex; font-size: 12px; line-height: 14px; max-width: 420px; margin-bottom: 1em'><span style='float:left'>'''Leyenda''': Los créditos se las asignaturas están dentro del círculo coloreado: el color indica el carácter de obligatoriedad dentro del currículum:</span> <span class='creditos Obligatoria'>obligarotias</span> <span class='creditos Optativa'>optativas</span></div> | ||
| Línea 264: | Línea 254: | ||
== Mallas Curriculares == | == Mallas Curriculares == | ||
<pdf width="1050" height="900">Archivo:Malla_DIS.pdf</pdf> | <pdf width="1050" height="900">Archivo:Malla_DIS.pdf</pdf> | ||
| Línea 273: | Línea 262: | ||
* [[:Archivo:Malla_DIS.pdf|Malla de Diseño]] | * [[:Archivo:Malla_DIS.pdf|Malla de Diseño]] | ||
* [[:Archivo:Malla_Final_Arq_(1).pdf|Malla de Arquitectura]] | * [[:Archivo:Malla_Final_Arq_(1).pdf|Malla de Arquitectura]] | ||
__TOC__ | |||
==Metodología de Trabajo== | |||
El proceso de reformulación y ajuste curricular ha sido un trabajo constante y continuo a partir del año 2011 y ha involucrado a todo el cuerpo de profesores, alumnos, exalumnos y empleadores. Este trabajo ha considerado los siguientes trabajos e hitos: | |||
# Estudio de medición de carga académica, noviembre 2013 | |||
# Trabajo por comisiones de profesores por ciclos, definiendo las competencias por carrera y por ciclo | |||
# Trabajo por comisiones de profesores por área de estudio, definiendo las competencias nucleares | |||
# Talleres con alumnos, apoyado por expertas | |||
# Consulta a exalumnos, oportunidades y desafíos profesionales | |||
# Consulta a alumnos | |||
# Consulta a empleadores, requerimientos del medio profesional | |||
# Consulta a ex-alumnos y validación del perfil de egreso | |||
== Documentos de Trabajo == | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Estudio de Carga Académica|Estudio de Carga Académica]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Programas de Estudio por Semestre|Oferta por semestre]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Profesores por Asignatura|Profesores por Asignatura]] | |||
* Ver [[Decreto Académico 7/2001|Programa de Estudios Actual]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Líneas de Estudio|Líneas de Estudio]] | |||
* Ver [[Bibliografía]] de los programas de estudio | |||
==Trabajo Relacionado== | |||
* Ver [[Lógica de Definición de Siglas para las Asignaturas]] | |||
* Ver [[Competencias del Diseñador]] | |||
* Ver [[Decreto Académico 7/2001|Programa de Estudios Actual]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Líneas de Estudio|Líneas de Estudio]] | |||
* Ver [[Lógica de Definición de Siglas para las Asignaturas]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Tablas de Homologación|Tablas de Homologación]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Estudio de Carga Académica|Estudio de Carga Académica]] | |||
* Ver [[Cambio Curricular: Programas de Estudio por Semestre|Oferta por semestre]] | |||
* Ver [[Bibliografía]] de los programas de estudio | |||
==Logística de la implementación== | |||
# La siguientes tablas muestras las asignaturas del del [[Decreto Académico 7/2001|Programa de Estudios Actual]] y su correspondencia hacia la asignatura del nuevo currículum | |||
# [[Cambio Curricular: Distribución de Docentes por Asignatura]] | |||
# [[Cambio Curricular: Programas de Estudio por Semestre]] | |||
=== Trabajo Anterior === | |||
* [[Instante Segundo]] | |||
* [[Estrategia Curricular]] | |||
* [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1P7SWDKLS-N8SSJJ-M6/Proyecto%20Acad%C3%A9mico.cmap Estructura Áreas de Estudio, existentes y propuestas] (en proceso) | |||
* [https://docs.google.com/a/ead.cl/file/d/0ByXuuEBhJslaX1psd0Y5UWtORkE Malla Curricular] | |||
* [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1NQCGVW1R-2BW76BW-45T/rol%20del%20dise%C3%B1ador-arquitecto%20en%20los%20equipos%20multidisciplinarios.cmap Planteamiento Disciplinar con la Investigación] | |||
==== Área Matemática ==== | |||
* [[Matemáticas para Arquitectura y Diseño|Proposición de Cambio para las Matemáticas en Arquitectura y Diseño]] | |||
* [http://ead.pucv.cl:85/rid=1KJ1C1RTK-286SD3B-70/L%C3%ADnea%20de%20la%20M%C3%BAsica%20de%20las%20Matem%C3%A1ticas.cmap Progresión Propuesta] | |||
Revisión del 11:15 29 nov 2017
Ciclos Formativos del Pregrado
Leyenda: Los créditos se las asignaturas están dentro del círculo coloreado: el color indica el carácter de obligatoriedad dentro del currículum: obligarotias optativas
Ciclo del Oficio
| Diseño | Arquitectura | |
|---|---|---|
| Área Taller | ||
| Área Científico Técnica | ||
| Área Artístico Humanista | ||
| Área Fundamental | ||
| Grado Académico | ||
Ciclo Disciplinar
| Diseño | Arquitectura | |
|---|---|---|
| Área Taller | ||
| Área Científico Técnica | ||
| Área Artístico Humanista | ||
| Área Fundamental | ||
| Grado Académico | ||
Ciclo Profesional y de Magister
| Diseño | Arquitectura | |
|---|---|---|
| Área Taller | ||
| Área Científico Técnica | ||
| Área Artístico Humanista | ||
| Área Fundamental | ||
| Título Profesional | ||
Mallas Curriculares
La dirección URL o la ruta de acceso Malla_Final_Arq_(1).pdf no existe
Ver archivos:
Metodología de Trabajo
El proceso de reformulación y ajuste curricular ha sido un trabajo constante y continuo a partir del año 2011 y ha involucrado a todo el cuerpo de profesores, alumnos, exalumnos y empleadores. Este trabajo ha considerado los siguientes trabajos e hitos:
- Estudio de medición de carga académica, noviembre 2013
- Trabajo por comisiones de profesores por ciclos, definiendo las competencias por carrera y por ciclo
- Trabajo por comisiones de profesores por área de estudio, definiendo las competencias nucleares
- Talleres con alumnos, apoyado por expertas
- Consulta a exalumnos, oportunidades y desafíos profesionales
- Consulta a alumnos
- Consulta a empleadores, requerimientos del medio profesional
- Consulta a ex-alumnos y validación del perfil de egreso
Documentos de Trabajo
- Ver Estudio de Carga Académica
- Ver Oferta por semestre
- Ver Profesores por Asignatura
- Ver Programa de Estudios Actual
- Ver Líneas de Estudio
- Ver Bibliografía de los programas de estudio
Trabajo Relacionado
- Ver Lógica de Definición de Siglas para las Asignaturas
- Ver Competencias del Diseñador
- Ver Programa de Estudios Actual
- Ver Líneas de Estudio
- Ver Lógica de Definición de Siglas para las Asignaturas
- Ver Tablas de Homologación
- Ver Estudio de Carga Académica
- Ver Oferta por semestre
- Ver Bibliografía de los programas de estudio
Logística de la implementación
- La siguientes tablas muestras las asignaturas del del Programa de Estudios Actual y su correspondencia hacia la asignatura del nuevo currículum
- Cambio Curricular: Distribución de Docentes por Asignatura
- Cambio Curricular: Programas de Estudio por Semestre
Trabajo Anterior
- Instante Segundo
- Estrategia Curricular
- Estructura Áreas de Estudio, existentes y propuestas (en proceso)
- Malla Curricular
- Planteamiento Disciplinar con la Investigación
