Diferencia entre revisiones de «C2: Encargo 12 - Elemento para Lectura - Entrega 5/David Silva»
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El elemento se le agregó volumen y se conservan los tres momentos de lectura pero la extensión hacia abajo se cambio por el cambio de color de las franjas centrales que gracias al papel celofán en las extensiones laterales pasaban de un rosado intenso y un violeta tenue a un blanco y celeste respectivamente. Ese cambio sutil tiene su contraparte en el crecimiento del elemento a los costados revelando la fuente de color despejando la luz del centro dando por terminada la lectura en un juego de abertura. | El elemento se le agregó volumen y se conservan los tres momentos de lectura pero la extensión hacia abajo se cambio por el cambio de color de las franjas centrales que gracias al papel celofán en las extensiones laterales pasaban de un rosado intenso y un violeta tenue a un blanco y celeste respectivamente. Ese cambio sutil tiene su contraparte en el crecimiento del elemento a los costados revelando la fuente de color despejando la luz del centro dando por terminada la lectura en un juego de abertura. | ||
Revisión del 20:46 20 dic 2018
| Título | C2: Encargo 12 - Elemento para Lectura - Entrega 5/David Silva |
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| Palabras Clave | elementolectura5 |
| Período | 2018-2018 |
| Asignatura | Taller de la Diversión del Hábito |
| Del Curso | Taller de la Diversión del Hábito 2018 |
| Carreras | Diseño |
| Alumno(s) | David Silva Bernales |
| Profesor | Ricardo Lang, Eloisa Pizzagalli |
El elemento se le agregó volumen y se conservan los tres momentos de lectura pero la extensión hacia abajo se cambio por el cambio de color de las franjas centrales que gracias al papel celofán en las extensiones laterales pasaban de un rosado intenso y un violeta tenue a un blanco y celeste respectivamente. Ese cambio sutil tiene su contraparte en el crecimiento del elemento a los costados revelando la fuente de color despejando la luz del centro dando por terminada la lectura en un juego de abertura. Todo esto sostenido por un costado de la vertical adosado a un pasador, estos dos elementos hechos con listones de 1x2 pulgadas cepilladas.
"Conclusión"
A medida que se le fueron haciendo ajustes al elemento la calidad estructural empezó a mermar respecto de su funcionamiento antes del clado de las franjas centrales debido a que las operaciones de construcción no se hicieron en el orden correcto dañando en varios flancos el más afectado el frente. La manera de adosar el soporte de lectura al pasador o fue la mejor opción dejarlos sin un elemento de unión que pasara por los dos materiales, el cartón y la madera. Otra observación es la ubicación del elemento respecto a la vertical que por su peso y falta de otro soporte sumado a la unión defectuosa de este con el pasador hicieron que el elemento de lectura cayera hacia un lado por efecto de la gravedad. A pesar de todos estos defectos, el elemento logró funcionar cuando debía, sin embargo no justifica su funcionamiento solo en el acto registrado por los profesores ya que lo anteriormente de lo inhabilitó, lo más seguro, de ser usado en las subsecuentes idas a la exposición del taller.
