C2: Encargo 12 - Elemento para Lectura - Entrega 5/Camilo Caroca

De Casiopea
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TítuloC2: Encargo 12 - Elemento para Lectura - Entrega 5/Camilo Caroca
Tipo de ProyectoProyecto de Taller
Palabras Claveelementolectura5
Período2018-
AsignaturaTaller de la Diversión del Hábito
Del CursoTaller de la Diversión del Hábito 2018
CarrerasDiseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Diseño Industrial"Diseño Industrial" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)Camilo Caroca
ProfesorRicardo Lang, Eloísa Pizzagalli

Elemento para Lectura - Entrega 5

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Origen de fundamento y proposición

El artefacto posee una proporción acorde al tamaño de la cabeza, para poder adherirse a esta bajo una leve presión, la cual se da a través de distintos pliegues que se estructuran en base a la forma de la cabeza, esta presión permite a la persona desplazarse cómodamente, ya que al no estar el artefacto tambaleando, se siente este como una parte más del cuerpo; la presión también permite un vínculo ajustado entre un amplificador y la zona inferior del rostro que contempla el entorno de la boca, para generar así un aislamiento que permite expandir la voz a través del amplificador, el sentido de este es llegar a mayor público y distancia con la voz en un determinado acto de lectura, este se encuentra centrado para dar cabida a la zona de los textos por su alrededor, los textos se encuentran escritos en diversos planos angulares que a la vez poseen distintos formas en los bordes para diferenciarlos, para poder modificar la forma común de leer, que es en un solo plano y para no hacer tan evidente la manera en que se lee. El artefacto contiene zonas descubiertas que permiten la circulación del aire, visualizar el entorno, zonas que permiten una rotación y zonas elásticas que se ajustan a presión en la cabeza, los textos se van guiando con la mirada y con el cono para evidenciar cuando se va cambiando de uno a otro y cuando se termina de leer el último texto aparece el pliegue de todos los textos para mostrar en lo colectivo el termino del turno en la lectura a través de un cierre, similar al modo que se da en los libros cuando se terminan de leer, cerrando la tapa.


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