Propiedad:Descripción
De Casiopea
Esta es una propiedad de tipo Texto.
F
Se utilizo de figura central un corazón, el cual fue dividido justamente en la mitad dejando dos piezas, las cuales para volver a constituir una sola figura se utilizaron dos conectores que funcionan introduciendo a presión uno dentro del otro, volviendo a tener las dos piezas del corazón unidas. +
Modelado de una pasta +
Impresion 3D +
Impresión 3D +
Introducción al corte Lasser +
E
Ámbito de Vinculación con el medio: Artístico cultural +
Exposición Grafías de la luz bajo el mar. La tonalidad del fotograbado en la investigación del color +
Exposición de término del proyecto de investigación en Diseño financiado por Fondart 2022 +
Ámbito de Vinculación con el medio: Artístico cultural +
https://svgur.com/i/nbo.svg +
Ámbito de Vinculación con el medio : Académico y desarrollo profesional +
Experimenta es una plataforma especializada para el mundo del diseño, la arquitectura y la comunicación visual que empezó su actividad en Madrid en el año 1988 con la firme voluntad de impulsar la cultura del proyecto en España.
Experimenta se diferencia de otros medios de comunicación especializados porque combina una lectura de la actualidad del diseño con reflexiones sobre los grandes retos y desafíos de nuestra época. Así, más allá de los aspectos disciplinares, considera irrenunciable una profunda revisión de la cultura del proyecto contemporánea en cuanto instrumento de innovación social, cultural y ambiental. +
Es una plataforma web para conectar ciudadanos estadounidenses a través de ciudades. Se caracteriza por poseer herramientas de interacción ciudadana. +
La asignatura de evaluación social de proyectos contiene los tópicos del ciclo de vida de los proyectos y las herramientas básicas para la formulación y evaluación social de proyectos del ámbito de un arquitecto (espacios públicos, áreas verdes, edificación pública entre otros). A modo de contexto se mostrará el funcionamiento del Sistema Nacional de Inversiones (SNI).
El Objetivo General de la asignatura es entender y saber aplicar las herramientas que permitan formular y evaluar socialmente un proyecto así como la postulación a financiamiento con recursos públicos.
Objetivos Específicos de la asignatura son: Que los alumnos conozcan y entiendan el funcionamiento del Sistema Nacional de Inversiones (SNI) Públicas que rige en Chile; Conocer el ciclo de vida de un proyecto; Que los alumnos conozcan herramientas que le permitan identificar el problema que desean resolver con el diseño de un proyecto; Reconocer la diferencia entre “un problema” y “la falta de una solución”; Conocer los enfoques para evaluar socialmente un proyecto, y cómo aplicarlo a casos reales; Aprender qué son los precios sociales.;Otros intereses de los alumnos en el contexto del curso +
Se trata de una asignatura optativa que se dicta en el Ciclo Profesional y Magíster del plan de estudios de la carrera de Arquitectura contribuyendo a la línea metodológica y de medio ambiente construido del Área Científico-Técnica.<br>
Abordará la evaluación social de proyectos del ámbito de proyectos públicos, con un enfoque de aplicación a casos reales. Será una continuación del ramo de evaluación social de proyectos (EAD 3692), y se profundizará en cómo desarrollar proyectos del ámbito público co-diseñando con los beneficiarios directos del mismo, para luego identificar, medir y dar valor social a los beneficios que éstos generan a la comunidad.<br>
De esta manera se pretende aportar a la competencia fundamental C5 al contribuir a desarrollar la capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.<br>
Así también, esta asignatura aporta al desarrollo de competencias profesionales como son el dominio de las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar y facilitar la colaboración con distintas especialidades (C19).<br>
Se espera además aportar en el desarrollo de la capacidad analítica, de reflexión y de intervención social que le permita realizar planes y programas apropiados en una correcta relación lugar y contexto y con una actitud racional capaz de coordinar y derivar las distintos
aspectos científicos, técnicos y legales presentes en el desarrollo y la ejecución del Proyecto arquitectónico (C23).
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Al término del curso el/la estudiante estará en condiciones de:
*RA1: Conocer los requisitos de ingreso de un proyecto a la postulación de recursos públicos, de manera de que al momento de su desarrollo, se ajuste con miras a cumplir los requisitos mínimos.
*RA2: Manejar la normativa vigente para la intervención del espacio público a nivel comunal para de esta manera validar durante el desarrollo de una iniciativa, si esta se cumple o en caso contrario realizar las adaptaciones necesarias
*RA3: Desarrollar un proyecto de arquitectura del ámbito público, maximizando los beneficios sociales generados, considerando un co diseño que identifique, mida los impactos que eventualmente entregaría su ejecución, integrando una perspectiva interdisciplinaria.
Todo esa basado en lo que dice la W3C en su pagina oficial en ingles. +
Esta asignatura ofrece a los estudiantes la oportunidad única de participar activamente en investigaciones existentes o iniciar investigaciones nuevas bajo la guía de profesores o investigadores. Su naturaleza flexible permite a los estudiantes adaptar la asignatura a sus intereses y necesidades específicas, proporcionando un espacio para la exploración autónoma y la experimentación en el contexto de sus proyectos personales y tesis.
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El objeto principal de esta asignatura es la investigación independiente, adaptada a los intereses y proyectos de cada estudiante. Los estudiantes pueden elegir colaborar en investigaciones existentes o desarrollar nuevos temas de estudio, con el objetivo de enriquecer sus proyectos de tesis y expandir su experiencia en investigación.
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El propósito de "Estudios Independientes" es doble: proporcionar una experiencia práctica de investigación y permitir a los estudiantes acceder a conocimientos y experiencias complementarias que enriquezcan sus proyectos de tesis. La asignatura busca promover la independencia intelectual y académica, alentar la colaboración interdisciplinaria y establecer relaciones con investigadores fuera del programa.
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Esta asignatura se sitúa en un contexto académico flexible, permitiendo a los estudiantes aprovechar oportunidades únicas de aprendizaje personalizado. Es relevante para estudiantes que buscan una experiencia de investigación práctica y para aquellos interesados en desarrollar habilidades en áreas específicas que complementan su formación académica.
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Los estudiantes serán evaluados en su capacidad para desarrollar un proyecto de investigación coherente y efectivo, demostrando independencia, creatividad y habilidad para integrar nuevos conocimientos en sus proyectos de tesis. Se valorará la capacidad de establecer colaboraciones efectivas y de aplicar con éxito los conocimientos adquiridos. +
Esta asignatura tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades para estructurar y sistematizar proyectos de investigación. Se busca que los estudiantes aprendan a organizar coherentemente su investigación, desde la formulación de la pregunta de investigación hasta la definición de la metodología y el marco teórico, asegurando que su proyecto sea viable, relevante y contribuya significativamente a su campo de estudio.
Se centra en el comprensión y desarrollo de propuestas de investigación, creación artística y proyectos relacionados a las áreas de investigación que declara el programa de magíster. En este sentido, se incorporan dimensiones de rigurosidad en el modelamiento del campo epistemológico desde la relación con la información, datos recogidos y el correcto manejo de variables en las distintas fases de un proyecto, desde un ámbito académico para las disciplinas vinculadas con la Arquitectura y el Diseño.
Atendiendo al perfil de egreso, la asignatura contribuye en la reflexión que permita la creación y conducción de propuestas avanzadas de investigación y creación en el campo de la Arquitectura y el Diseño, como también provee de herramientas para la investigación por medio de la experimentación, el prototipado y las pruebas de concepto en las disciplinas y áreas desarrolladas en el programa de magíster, además de posibilitar diálogos transdisciplinares.
En la práctica de análisis se utilizará herramientas tecnológicas como softwares específicos de gestión de datos e información cualitativa dentro de la investigación proyectual. +
La idea de Obra en el análisis estructural. (aquí se trata de una valorización propiamente arquitectónica de la dimensión estructural del edificio, en el sentido de “dar cabida a las dimensiones estructurales , para potenciar las dimensiones arquitectónicas y no para destruirlas o supeditarlas.)
Ya no estamos frente a un sistemas estructural plano o tridimensional de un edificio, (que son especialmente neutros), sino que estamos frente a un edificio entendido como “obra de arquitectura” ,que no es neutral frente al espacio.Se trata de saber como se pasa del sistema estructural plano de un plano rígido del edificio, a la trama tridimensional estructural completa de una obra. Sin que ella destruya el espacio de la obra sino que potenciándolo. +
La asignatura estudia las estructuras ahora en un sistema estructural denominado "Edificio". Se trata de interpretar cualquier edificio de "naturaleza arquitectónica", como un conjunto de sistemas estructurales planos que construyen en conjunto, la figura estructural de la obra. Dadas las condiciones naturales de nuestro país,reconocida como zona de grandes sismos es ineludible conocer las implicancias que esto tiene en la edificación; Por ende el estudio estructural de los edificios se centra en definir para ellas, junto a su realidad estática gravitacional, una necesaria condición de asismicidad.
Se trata de adquirir algunos conocimientos físicos básicos de carácter conceptual y sobre todo un lenguaje específico y adecuado, que le permita a los futuros arquitectos trabajar junto a calculistas especializados, para llegar a definir la estructura de una obra y su relación con la forma arquitectónica desde la cual ella se origina. Los problemas estructurales de los edificios se tratan desde un punto de vista que considera prioritariamente el comportamiento sísmico de ellos ,aunque no exclusivamente.Para tales efectos, los edificios se agrupan en tipologías estructurales afines, que intentan copar, respecto a algunos parámetros básicos, las variables estructurales posibles. En Chile existe una normativa sísmica y criterios estructurales vigentes que serán aportados al curso por ingenieros especialistas que deberán participar en los cursos en que se imparte la asignatura. El curso será dirigido por un profesor arquitecto y participan en él ingenieros especialistas invitados.
El curso tendrá dos modalidades complementarias al ser impartido: La modalidad de curso lectivo y la modalidad de taller.Este último se denominará taller Beta. Es importante señalar aquí que en este curso se trata como sistema estructural a cualquier edificio de "naturaleza arquitectónica", independiente de su condición de “obra de arquitectura”. En ese sentido esta asignatura tiene más que ver con el análisis estructural, que con el diseño estructural. Esta última dimensión(el diseño estructural) se tratará en forma específica en uno de los talleres del ciclo disciplinar, el cual se denominará taller Gama. Dicho taller se podrá cursar sea en forma paralela a esta asignatura, o en forma posterior a su aprobación.
Experimento estructura de pajillas y alfiler +
Experimento palito de madera +
Esta Asignatura aborda la definición y resolución de sistemas estructurales co-planares. Se trata de estudiar la morfología y la resolución de lo que llamamos sistemas estructurales co-planares simples. La morfología apunta a definir cómo está formado y cuáles son los componentes de sistemas estructurales co-planares simples. Esto es ,a definir lo que llamamos elementos estructurales de un sistema ,a lo que llamamos vínculos entre elementos del sistema y a lo que llamamos apoyos del sistema. La resolución de un sistema estructural coplanar en cambio, apunta a los siguientes aspectos: a. Definición de la estabilidad o inestabilidad ; b. Definición De la estabilidad estática o hiperestática del sistema; c. Definición de las reacciones externas al sistema que se producen en los apoyos; d. Definición de los esfuerzos internos que se producen en los elementos del sistema; e. Definición de las deformaciones que se producen en los elementos del sistema. +
Entrega primer ciclo acceder a la observación. +
La asignatura Espacio Geométrico, matematiza situaciones en el ámbito del cálculo diferencial e integral en una o dos variables reales, entregando el significado teórico, con su lógica formal y las herramientas que le permiten resolver problemas. Los procesos operatorios se externalizan con el uso del software, para dar sentido a los conceptos matemáticos sin operatoria algebraica. +
Este proyecto sueña con un Chile orlado en toda su extensión por trece Plazas de Mar en las que se alcen estos monumentales cachalotes con su respectivo poema, más el decreto ya mencionado y un mapa del nuevo y amplio Chile en el cual estén señalados los trece puntos. De ahí el nombre de esta exposición itinerante, que es la manera de mostrarle al país el proyecto “Trece Cachalotes O la Dimensión Poética de un País”. +
Obra realizada en el año 2003 con el taller de Primer Año de Diseño y un grupo visitante de Colegios Ingleses, con el fin de conocer el espíritu que mueve a la escuela.
Esta obra se construyó con maderas que participaron cubriendo la obra de la Travesía Axis Mundae. Fueron pintadas por los alumnos de cuarto medio simulando las olas del mar con colores amarillo, rojo y azul. +
Construida en la travesía del taller de primero año y de titulación de arquitectura. Una segunda versión de esta escultura se encuentra en la plaza de la Hospedería Rosa de los Vientos, al comienzo del Jardín de la Extensión, en la ciudad abierta. +
Esta escultura fue realizada por el "Taller del Pacífico", compuesto por los segundos años de arquitectura, diseño gráfico y diseño industrial, durante la segunda travesía a la isla Churrete. Esta ocasión celebró la inauguración del pueblo Santa María del Mar. +
Escultura de José Balcells, construida por el taller de primer año de arquitectura en la travesía de Villa O'Higgins en 2005. +
Escultura realizada con vigas alumnio y módulos de placas de aluminio emplazadas junto al río de Iruya, Altiplano Argentino.Profesores a cargo:José Balcells, Juan Carlos Jeldes, Marcelo Araya, Herbert Spencer, Manuel Sanfuentes y Alejandro Garretón.Taller de Primer Año de Diseño y Segundo Año de Diseño Gráfico. +
Escultura para la travesía a Puerto Saavedra. +
Ubicada en el borde costero de Concón, esta escultura es un memorial a las víctimas del maremoto que asoló la isla de Juan Fernández y las costas de Chile en 2010. +
Escultura de Travesía, de José Balcells. Emplazada en el parque Ukika. Construida en Pto. Williams, Cabo de Hornos, por Jaime Reyes y Cristóbal Hughes. +
A Lovis René Des Forets +
Escultura La Clave, de José Balcells, construida en la segunda travesía a Puerto Guadal, por los alumnos del taller de primer año de arquitectura, en 2007. +
Escultura para la obra de la Travesía de Isla de Pascua en 1985 +
Walter Buschmann, arquitecto, fundador de la ciudad abierta. Murió en París el 8 de febrero del 2010. El 1º de Marzo 2011 se depositaron sus cenizas a los pies de la Escultura "Fuego Robado" de J. Balcells (una primera versión de esta escultura fue erigida en el poblado Queilen, Chiloé, en una travesía del año 2008). +
Escultura de José Balcells, construida en la travesía de Queilen, 2008, por el Taller de primer año de arquitectura.Una segunda versión de esta escultura se encuentra en la ciudad abierta, en las proximidades del cementerio y es el cenotafio de Walter Buschmann. +
Corresponde a una serie de maquetas de estudio que se realizaron durante el proyecto de investigación "Extensión Americana; el largo camino hacia la desmaterialización del pedestal en la escultura". En esta aparece un sistema de disipación de energías a partir de bielas metálicas. +
La escultura fue prefabricada en una router en el MadLab de la Escuela. Se montó en un claro del bosque en la travesía de Vodudahue, con el Taller de Diseño plan común. 2015. Cada pieza es de 120 cm y se montaron un total de 36 piezas. Las piezas armaron cuerpos entre sí atornilladas. Los cuerpos de la escultura se vincularon con cuerdas. Los colores se agregaron en la travesía. +
Esta escultura fue diseñada para la Exposición de Brucelas. Luego fue replicada en tres travesías y en la Escuela. +
Esta escultura fue montada en el Centro Cultural Valparaíso para la Exposición de los 60 años de la Escuela. Luego fue trasladada e instalada en Ciudad Abierta. +
Realizada durante la Travesía a Corral (en la plaza de la Parroquia de Corral), del Taller de Diseño plan común, en noviembre de 2012. +
Esta escultura pertenece a la serie Extensión Americana de José Balcells. Fue construida en alerce en su taller de la Ciudad Abierta y erigida en el acto de celebración del día de San Francisco el 4 de octubre de 2016 +
La escultura fue elaborada en el taller del escultor como parte del proyecto de investigación "Experimentación Formal; Elevación de dos esculturas en el Acto de San Francisco". Son dos esculturas escala 1:2 superpuestas una sobre otra en el bosque de eucaliptos fuera del Palacio del Alba y el Ocaso. Cada pieza de la escultura tiene 1 metro de largo y sección 2"x4,5". +
Escultura de Travesía, de José Balcells. Emplazada en el en la obra de la travesía de la isla Santa María. Construida por los estudiantes del 4º año de arquitectura. +
El 5 de diciembre de 1992 fue inaugurado solemnemente el Monumento Cabo de Hornos erigido por iniciativa de la Sección Chilena de la Cofradía de los Capitanes del Cabo de Hornos "Cap Horniers", en memoria de los hombres de mar, de todas las naciones, que perecieron luchando contra las inclemencias de la naturaleza en los mares australes próximos al legendario Cabo de Hornos. +
Escultura de José Balcells, construida con el taller de 2º año de arquitectura.Una segunda versión de esta escultura se encuentra emplazada al final del cementerio de la ciudad abierta. +
En esta asignatura se plantea el estudio de las estructuras a partir de nociones teóricas referentes a Estática Aplicada, Gráfica o Analítica. El curso entrega al alumno un punto de partida para plantearse un análisis estructural. +
This book celebrates escapes from the flatlands of both paper and computer screen, showing superb displays of high-dimensional complex data. The most design-oriented of Edward Tufte's books, Envisioning Information shows maps, charts, scientific presentations, diagrams, computer interfaces, statistical graphics and tables, stereo photographs, guidebooks, courtroom exhibits, timetables, use of color, a pop-up, and many other wonderful displays of information. The book provides practical advice about how to explain complex material by visual means, with extraordinary examples to illustrate the fundamental principles of information displays. Topics include escaping flatland, color and information, micro/macro designs, layering and separation, small multiples, and narratives. Winner of 17 awards for design and content. +
Entrevista en Radio Biobio Valparaíso por proyecto SuelAR +
Entrevista radial en UCV Radio (UCV3) en el programa PonteOnline acerca del proyecto PICTOS +
Trabajo Final de Primer Ciclo Taller, Fundamento y Forma, Segundo Semestre 2022.
Estudio del Fundamento en la Quebrada Carampangue, presentación de la cualidad en Horizonte 2, con ello se materializo en el Horizonte 1, con un vista tridimensional. Y exposición en el Horizonte 3 del terreno con cartografías en distintas capas. +
Entrega Final de Ciclo1_PEREZ_VICENTE +
Registro fotografico entrega final +
Registro fotográfico termino de ciclo 1 +
Registro Fotográfico entrega final +
Entrega Final de Ciclo 1 FUENTES JUAN +
Registró fotográfico entrega ciclo 1, taller Fundamento y Forma +
Entrega Horizonte 1 "ciclo 1" +
Registro del router o enrutador, como dispositivo de hardware que genera red de considerable alcance y permite interconexión de red entre computadoras. Se presenta a modo de introducción o contexto para el proyecto '''Enrutador Enmallado Solar''', que se construirá en la Travesía a Tubul. +
Cada alumno del taller registra en este espacio sus estudios, observaciones, propuestas y apuntes personales, respecto de las clases y los encargos del taller de diseño, con el fin de tener un respaldo de las entregas y del trabajo realizado durante el trimestre. +
Producción del proyecto syndesi para el curso de Diseño como argumento 2022 +
Encargo 09 Epistemología - ¿Qué acontece la persona en el instante de la observación? / Mariana Torres +
Encargo 09 Epistemología - ¿Qué acontece la persona en el instante de la observación? +
Encargo 09 Epistemología - El principio del Observar y Nombrar . / Maria Fernanda Calderón +
Encargo 08 Epistemología - ¿Que acontece la persona en el instante de la observación? / Mariana Torres +
Encargo 08 Epistemología - ¿Que acontece la persona en el instante de la observación? +
Propuesta en Figma para el diseño de la página principal del portafolio de Imagen escrita +
https://github.com/PedroPablob/Tarea-7 +
Sensibilidad de elementos ante el contacto con otros, donde la interacción provoca un ruido en su relleno interno de color, el sitio web, muestra como los círculos creados a partir de un clic por parte del usuario, al estar en contacto con los ya establecidos originalmente, sufren un cambio de color. En la interfaz de tareas, favor de hacer clic sobre el rectángulo que expone ´´Tarea 7´´. +
exploración y creación de partículas en movimiento en p5js +
Creación de una página web con el fin de ejercitar el uso de las paletas de colores y explorar variaciones del campo de partículas moviéndose en base a la función noise. +
Experimentación de partìculas con con RGB y deslizador con ajuste de tamaño. +
La página expone una serie de números, que, al ser seleccionados, muestran diferentes ´´aparecer´´ de las partículas, las cuales varían en color, tamaño y forma. En la interfaz de tareas, favor de hacer clic sobre el rectángulo que expone ´´Tarea 6´´ +
Prompt de ChatGPT: Crea una animacion en p5js de unos círculos apareciendo del centro y extendiendose hacia afuera de la página desapareciendo. +
https://github.com/PedroPablob/Tarea-6 +
explorando la ramificacion +
Ejercicio de taller en base a la ramificación y el uso de objetos mediante Chat GPT y el editor web de p5.js. +
https://github.com/PedroPablob/tarea-5 +
Como elemento principal se aplicó la creación de gusanos, los cuales se originan desde el centro, y salen en grandes cantidades, estos dan vueltas en un lapso corto de tiempo, para luego desaparecer por los bordes, posteriormente salen nuevos gusanos que toman ese lugar, un bucle interminable. El usuario a modo de timbre puede hacer clic en cualquier lugar del lienzo, clic del cual saldrá un nuevo tipo de gusano que se relacionará con el resto. En la interfaz de tareas, favor de hacer clic sobre el rectángulo que expone ´´Tarea 5´´. +
experimntacion de movimientos y contactos fisicos +
explorando la ramificación en p5js +
El crecimiento del centro de un girasol +
Se realizo una experimentación respecto a la recursión y como esta se desarrolla a través de la composición y la computación por medio de Chat GPT como encargo número 4 del taller. +
Sketch con recursión +
Hecho con HTML, CSS y JavaScript en VSC. Prompts de ChatGPT. +
Siguiendo las instrucciones dadas en clase, intenté aplicar la Recursión. ¿En qué? En el crecimiento de las hojas de un árbol, que esto estuviera controlado con un slider, que a la izquierda no hubiesen hojas, y hacía la derecha fueran apareciendo. Mientras, al lado en una hoja se iban dibujando las raíces. +
explorando la recursion a traves de p5js +
explorando la recursion +
experimentacion cambiando parametros recursivos +
https://github.com/PedroPablob/tarea-4 +
Se identificó como elemento de recursión aquella transformación de gota de lluvia a copo de nieve, esta evolución es dirigida por el control deslizante que se encuentra en el lienzo, y se puede apreciar como la gota pequeña y ovalada, se convierte instantáneamente en un copo con puntas puntiagudas.
En la interfaz de tareas, favor de hacer click sobre el rectángulo que expone ´´Tarea 4´´. +
Ensayo final del curso de presentación Epistemología en arquitectura y diseño. Este trabajo discursa sobre lo ontológico y lo fenomenológico en relación al ser y la máscara. +
Creación de un timbre interactivo +
se crea un timbre por chatgpt y p5js, donde al tocar la pantalla una y otra vez aparece la palabra Love en diferentes colores y fuentes por toda la pantalla. +
Al hacer clic en el lienzo, aparecen una serie de timbres en el lugar seleccionado, elementos diferentes que van cambiando aleatoriamente.
En la interfaz de tareas, favor de hacer click sobre el rectángulo que expone ´´Tarea 3´´. +
Al hacer click izquierdo sobre el lienzo se crea la imagen de 100px de mi monograma, se elimina la última imagen al presionar la tecla Espacio. +
avance sitio web, màs foto +
Utilización de identidad circular en película, beginShape y endShape +
VSC y github pages +
Luego de haber leído el texto, quise hacer algo propio para entender cómo se aplicaba. +
https://github.com/PedroPablob/Timbre-Tarea-3 +
al tocar la pantalla a cada momento aparecen robos que giran constantemente de diferentes colores pero al tocar la pantalla ellos se detienen y al volver a tocarlas siguen girando y apareciendo mas. Se utilizo chat gpt y p5js +
Embarcación experimental Amereida. Proyecto de los talleres de Diseño Industrial de nuestra Escuela. +
Obra de la travesía Cafayate 2018. Con participación de estudiantes de los talleres de arquitectura de primer año: Acceder a la observación y Fundamento y forma. +
Ensayo acerca de la aplicación de las vanguardias arquitectónicas fuera de Europa. +
Economía del Diseño es una asignatura optativa que se dicta en el Ciclo del Oficio del plan de estudios de la carrera de Diseño.
Abordará diversos aspectos y fundamentos básicos de economía y la evolución histórico – económica del Diseño además de la respuesta desde la disciplina a los cambios sociales. Especialmente, se expondrán principios y conceptos básicos de economía, actividades económicas y su relación con el diseño, emprendimiento y nuevos modelos económicos como respuestas a la globalización y cambio de paradigmas en nuestro quehacer social.
Particularmente, se buscará conjuntamente abrir algunas preguntas acerca del Individuo y su rol en la sociedad desde una perspectiva económica; la evolución del Diseño como respuestas a necesidades y cambios económicos-sociales; el modo en que surge el emprendimiento y los emprendedores; la relación entre Diseño, Innovación y la generación de nuevos modelos económicos en base a nuevos principios de organización social. +
Inspirado en el trabajo de Howard T. Odum +
EURE es una publicación cuatrimestral especializada en estudios urbanos y regionales, que publica trabajos referidos al territorio en todas sus dimensiones, privilegiando las investigaciones de carácter interdisciplinario que puedan resultar de utilidad para la gestión territorial. +
Tarea de Poética General 2924 - Grupo Rimbaud +
Bitácora Storyboard +
EAD 3212 - 2023. Anaís Céspedes. Tarea n°8 +
D
Celebración del día de San Francisco, patrono de la Escuela, en la ciudad abierta.
Apertura, Volantines, Almuerzo, Torneo y Concierto. +
Débora Aravena A. EAD 1451-1 2022. Tarea 10 +
Para concebir la obra se realizó un acto poético con motivo de celebración, en el año 1971, llevándose a cabo un banquete al aire libre, donde todos cenaron en comunidad escuchando al poeta Godofredo Iommi Marini. Del acto, surgieron las generatrices de la forma de esta obra. Uno de los asistentes, el arquitecto, Juan Enrique Mastrantonio, reparó, durante el acto, que el ir y servirse una copa, de la vasija de vidrio la que transparentaba el horizonte del líquido. Aparecía el cielo que exponía ya próxima al horizonte, la constelación en cruz. La cruz del sur: fue vista junto al acto de escansear. Entonces nombran así al acto de orientarse, donde la luz de proximidad y perspectivas van orientadas al cielo. Con ello se tiene la orientación de lasque serían las ventanas: hacia el cielo, y no a las “vistas” del paisaje. Así, conformar aberturas de cielo que junto a constituir la iluminación creará la holgura del espacio con perspectiva al cielo. La obra es un debate abierto a lograr tal formulación. De este modo, se conforma un espacio interior re-cogido. +
Este curso presenta las instancias, metodologías e instrumentos para que el diseñador conciba las formas de creación y mecanismos de funcionamiento de la empresa bajo la óptica del diseño como eje articulador. +
Este ramo inicia a los alumnos en el estudio del comportamiento de las personas, observando como estas se desenvuelven tanto individual como colectivamente y cómo se relacionan e interactúan con productos, servicios, interfaces, comunidades, entre otros. Se trabajará analizando una problemática desde la perspectiva humana, para lo que se deberá estudiar a las personas en variadas dimensiones, comprendiendo tanto sus conductas, sus experiencias, estilos de vida, pensamientos e ideas con el objetivo de identificar necesidades, y/o oportunidades de diseño. Para esto, se utilizarán diferentes técnicas y metodologías que permitan comprender, ordenar e interpretar el caso de estudio y presentar un argumento que de cuenta de lo analizado, con el objetivo de desarrollar conceptos que propongan nuevas interacciones, productos y/o servicios que mejoren la vida de las personas. +
El curso trata el diseño de códigos de interfaz para distintos medios y soportes digitales, es decir, la capa Front-end dentro de un proyecto digital. Los alumnos aprenderán a desarrollar proyectos digitales enfocándose en cómo estos se componen y construyen a través de un código limpio, claro y ordenado, utilizando lenguajes tales como HTML, CSS, SASS, Javascript entre otros. +
Ejercicios para levantar un Sistema de Señalización para Bibliotecas PUCV +
Es un enfoque que fusiona técnicas y tareas por aplicar para el diseño de software.
Estudia y trabaja sobre la metodología donde confluyen las dos disciplinas centrales del diseño para pantallas; la Arquitectura de la Información (Ai) y el Diseño de la Interacción (IxD).
Este ramo propone el diseño como un proceso y como un fin, donde el Diseñador actúa como un facilitador a través de distintas técnicas, metodologías y tareas que permitirán diseñar desde y para los usuarios finales buscando la construcción de experiencia (UX). +
La asignatura propone un camino de estudio donde se descubre, se experimenta y se construye el método proyectual de un sistema gráfico, desde su su génesis de investigación, fundamentación y roles, hasta la creación de la obra - el entregable - conformándose en sí mismo como el propio argumento que apunta a comprender y componer y proponer una unidad gráfica que se concreta en el proyecto de diseño. Si bien este curso tiene un énfasis gráfico, está dirigido a todos los diseñadores interesados en fortalecer su forma de documentar y comunicar el diseño, junto con la definición de un lenguaje visual apropiado y consistente al carácter de la propuesta.
El estudio se construye en un método proyectual que se estructura en 3 módulos de trabajo. +
La asignatura pertenece al área se inserta en el en el área de científico- técnica del Ciclo Profesional de la carrera.
Se aborda el estudio de los proyectos de arquitectura desde el punto de vista del diseño pasivo con enfoque en la iluminación natural, como parámetro base de un buen desempeño debido a que una buena iluminación genera apropiados escenarios para sentirse confortable y una visión precisa de colores y formas.<br>
Al término del curso el/la estudiante:
*RA1: Analiza datos climáticos y gráfico solar, reconociendo cómo manejar la radiación presente en fachadas en diferentes proyectos..
*RA2: Selecciona los acabados interiores y exteriores de manera pertinente y propiciando la mejora en el rendimiento de la luz natural.
*RA3: Aplica parámetros de medición de iluminación natural según el requerimiento de cada espacio proyectado.
*RA4: Aplica estrategias pasivas para mejorar la calidad de la iluminación natural de interiores, reconociendo el impacto de la radiación en cada uno de los elementos del modelo.
*RA5: Maneja el programa computacional para obtención de resultados de diferentes parámetros asociados a la iluminación natural. +
Ámbito de Vinculación con el medio: Social +
El objetivo es proporcionar a las personas en las zonas rurales y desfavorecidas, con acceso libre los equipos informáticos y de código abierto software , permitiendo a experimentar y aprender sin un entrenamiento formal y con el aporte externo mínimo. +
Digital Creativity es una importante revista revisada por pares, ubicada en la intersección de las artes creativas, el diseño y las tecnologías digitales. Publica artículos de interés para quienes participan en la tarea práctica y los aspectos teóricos de la fabricación o el uso de los medios digitales en contextos creativos. Por artes y diseño creativo, entendemos disciplinas tales como las bellas artes, el diseño gráfico, la ilustración, la fotografía, el grabado, la escultura, el diseño 3D, el diseño de interacción, el diseño de productos, el diseño de servicios, la computación física, materiales computacionales, el diseño textil y de la moda, el cine, la animación, juegos de diseño, la música, la danza, el teatro, la arquitectura y el diseño urbano. El siguiente listado indica, de manera no exhaustiva, una serie de temas que responden a los intereses de la revista: +
Sitio web creado en p5js, publicado por Github +
Registro del Acto poético "Diarios y Poemas", realizado el año 1985. +
Solve policy challenges with input from citizens. Dialogue App produces ideas that are valuable and actionable through structured online discussion. +
Design and Culture, aborda el diseño contemporáneo, considerado como un fenómeno cultural y en una perspectiva histórica. Cubriendo un campo que es crecientemente interdisciplinario, la revista indaga en las relaciones con otras disciplinas académicas -incluyendo marketing, gestión, estudios culturales, antropología, cultura material, geografía, cultura visual y economía política- buscando un marco crítico riguroso e innovador con el cual comprender de mejor manera las fuerzas sociales, económicas y culturales que dan forma y son formadas por el diseño. Los artículos analizan una amplia gama de artefactos de diseño contemporáneo, así como el discurso en torno a y la representación del campo del diseño. La revista es revisada por pares y cuenta con ilustraciones a todo color en todas sus secciones. +
Design Studies is the only journal to approach the understanding of design from comparisons across all domains of application, including engineering and product design, architectural design and planning, computer artefacts and systems design. It therefore provides a unique forum for the development and discussion of fundamental aspects of design activity and experience, from cognition and methodology to values and philosophy. The journal reports new research and scholarship in principles, procedures and techniques relevant to the practice, management and pedagogy of design. As the concept of design becomes increasingly important, it is vital for researchers, educators and practising designers to stay abreast of the latest research and new ideas in this rapidly growing field; with its truly interdisciplinary coverage, Design Studies meets these needs with maximum effect. The journal reports on new developments, techniques, knowledge and applications in the practice of design, as well as design education: how design techniques may be taught, the approach to ill-defined problems and the impact of new technologies. Coverage includes design management, design methods, participation in planning and design, design education, AI and computer aids in design, design in engineering, theoretical aspects of design, design in architecture, design and manufacturing, innovation in industry and design and society. +
Design Philosophy Papers (DPP) viene de un viejo anhelo de obtener un mayor reconocimiento para el estudio de diseño por parte de la comunidad intelectual en general, así como nuestra frustración con el conservadurismo impulsado por el mercado de la edición de diseño. Su objetivo es romper con la idea del diseño como un interés de especialista, así como también la visión simplista del diseño como estilo o técnica que llega al público a través de los medios de comunicación. La idea de diseño que promovemos es muy amplia: reúne arquitectura y productos, imágenes e información, la estética y la técnica. También considera el proceso y la práctica, el objeto y la estructura, la economía y la política, la acción humana y el agenciamiento de cosas diseñadas. El diseño es visto como con un estatus en sí mismo – sin estar subordinado a las ciencias o a las artes. En términos generales, DPP tiene como objetivos:
Presentar un pensamiento nuevo, riguroso y crítico en el diseño;
Examinar la naturaleza del mundo tal como fue diseñado y profundizar la comprensión del diseño como elemental para la creación humana;
Comprometerse de manera crítica con la materialidad diseñada;
ayuda a construir una comunidad intelectual comprometido con el pensamiento creativo, relevante y aventurero sobre diseño +
Design Management Review explora cómo,en un mundo en constante cambio, el buen diseño entrega una ventaja competitiva en el largo plazo. Cada número conecta al lector con las últimas ideas en estrategia de diseño, métodos, y liderazgo, con el apoyo de estudios de casos e investigaciones. La revista está dedicada a artículos y estudios de caso que indagana en cómo el diseño -en productos, comunicación y entorno- es un recurso esencial, un componente de todas las organizaciones que puede ser gestionado con eficacia para hacer contribuciones significativas a las ganancias y éxito en el largo plazo. Nuestros lectores son diseñadores, gerentes de diseño, consultores, ejecutivos de organizaciones, responsables de políticas públicas, académicos y docentes. +
<p>Established in 1998, The Design Journal is an international refereed journal covering all aspects of design. The journal welcomes articles on design in both cultural and commercial contexts. The journal is published four times a year and provides a forum for design scholars, professionals, educators and managers worldwide. It publishes thought-provoking work that will have a direct impact on design knowledge and that challenges assumptions and methods, while being open-minded about the evolving role of design.</p>
The Design Journal is the journal of the European Academy of Design.
The Design Journal is committed to maintaining the highest ethical standards. We therefore ask that all contributors and reviewers adhere to our Code of Ethics and Malpractice. - See more at: http://www.bloomsbury.com/us/journal/the-design-journal/#sthash.r7FrEs0w.dpuf +
The first American academic journal to examine design history, theory, and criticism, Design Issues provokes inquiry into the cultural and intellectual issues surrounding design. Regular features include theoretical and critical articles by professional and scholarly contributors, extensive book reviews, and illustrations. Special guest-edited issues concentrate on particular themes, such as artificial intelligence, product seminars, design in Asia, and design education. Scholars, students, and professionals in all the design fields are readers of each issue. +
We are working on a user-friendly, open-source, vote and debate tool, crafted for parliaments, parties and decision-making institutions that will allow citizens to get informed, join the conversation and vote on topics, just how they want their representatives to vote. A tool that will transform the noise we create during protests into a signal that has a clear, direct and strong impact on the political system. Our vision is that DemocracyOS will become the operating system of a more open and participatory government. +
Académicos de la Escuela de Pedagogía PUCV y Escuela de Arquitectura y diseño, pertenecientes al Núcleo de Accesibilidad e Inclusión, presentaron el webinar “De la Investigación al aula: Lectura y Escritura Creativa en Discapacidad Intelectual”, en que se expuso a la comunidad el trabajo del equipo investigativo en un taller de narrativas creativas. +
Experimentación y códigos de página de portafolio +
sitio web actividad +
prototipo para lamina final +
Generador de reportes ciudadanos para móviles. Genera "casos" que se cierran cuando se resuelven. +
Presentación en el coloquio de Arquitectura y Neurociencias, en el marco del Doctorado en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Bío Bío +
D-CENT is a Europe-wide project creating privacy-aware tools and applications for direct democracy and economic empowerment. Together with the citizens and developers, we are creating a decentralised social networking platform for large-scale collaboration and decision-making. +
C
Curso de renderizado y fotomontaje, utilizando software 3D Studio de Autodesk. +
Curated Panel in the frame of the 2021 DHS Annual Conference +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
El objetivo principal es vincular al alumno con su espacio a través del cuerpo. Considerando que el oficio de la arquitectura evidentemente tiene una relación cercana con la ocupación del medio, el cual crea.
Este método corresponde a una estrategia educacional que esta escuela ha desarrollado desde sus inicios y tiene que ver con aprender en gerundio: se aprende a dibujar, dibujando. se aprende a observar, observando. se aprende a entender el espacio, ocupándolo. +
La revista cuestión de Diseño es un espacio editorial, impreso y digital, de divulgación científica que servirá como medio para que los integrantes de la comunidad universitaria, académica y especialistas involucrados en los diversos campos de la Arquitectura bioclimática, Estudios urbanos, Nuevas tecnologías (diseño gráfico y diseño industrial), Restauración y conservación del patrimonio construido, Arquitectura del paisaje y Diseño ambiental, analicen e intercambien puntos de vista que propicien la reflexión y la discusión respecto la investigación bajo diferentes enfoques multidisciplinarios en torno a la cuestión del diseño. +
Su nombre surge al ser destinada a los huéspedes, el primero de los cuales sería el poeta y fundador de la Ciudad Abierta Godofredo Iommi, quien no llegó a ocuparla nunca. Este es un interior autónomo al cuidado de las Hospederías, que pretende cuidar la soledad del huésped, de esta manera cuenta junto al dormitorio con una mesa de trabajo, una cocinilla y un baño. Su espacio interior aunque pequeño está concebido con una iluminación natural templada y junto a las variaciones en sus alturas lo hacen ser holgado. +
La Cubícula Cardinal pretende ser un lugar que acoge a investigadores y visitas del Fiordo Comau. Fue construida en terrenos de don Oscar Barril, quien ha sido un constante colaborador de los proyectos de nuestra Escuela, desde las obras en Huinay y la embarcación Amereida. La cubícula cuenta con 2 camas y cocina. +
Cubos de madera de ciprés con el poema Amereida inscrito. Los cubos fueron ubicados en distintas partes de la obra de arquitectura de la travesía. +
Se propone una categorización general (que puede crecer) sobre los cuadernos de Manuel. De la categorización, se desprenden temáticas que deben crecer por lecturas tituladas, sugerencias de investigadores, etc. +
Corredor longitudinal al borde litoral compuesto por 9 arcos simples (orientación Este-Oeste) y 4 arcos dobles (orientación Suroeste-Noroeste) con bancas como apoyos al cuerpo. Ambos corredores están cubiertos por celosías longitudinales de madera pintada en orientación constante SW-NE, con ambos planos de doble curvatura. El segmento SW-NE tiene un suelo elevado (deck) con bancas junto a una playa de arena protegida por un deflector de viento en el frente SW. La luz del sol es coloreada al interior por la celosía durante el día e iluminada con 8 trazos de LED durante la noche. +
Plataforma que presta herramientas web para el debate. Servicio similar: PoliticaStereo +
Ámbito de Vinculación con el medio: Académico y desarrollo profesional +
Los participantes de esta mesa de conversación, son grabadores y educadores en arte, quienes asistieron a un segundo montaje de la exposición realizada en la sala Set de la escuela donde se realizó la actividad. +
Las nutridas trayectorias de Alberto Cruz y Miguel Eyquem han sido protagonistas del ciclo de actividades que la Embajada de Chile en Siria y la Universidad de Damasco han dedicado a la arquitectura chilena.
El 28 de noviembre autoridades de ambas entidades dieron el vamos inaugurando la muestra “Alberto Cruz. Arquitectura y observación”, que cuenta con reproducciones de pinturas y dibujos realizados por el maestro fundador en la década del ‘50.
Los profesores Jorge Ferrada y Sylvia Arriagada participaron de un conversatorio junto a los asistentes a la exhibición del film “In lieblicher bläue” (“En el amable azul”). El documental realizado por el arquitecto Claudio Leiva trata acerca de la obra «La Casa Luis Peña» del co-fundador de la Escuela, Miguel Eyquem, quien llevó adelante el proyecto con sus propias manos y utilizando técnicas de lo que hoy se conoce como construcción sustentable. +
Podcast Polifonías +
Esta asignatura se realiza fundamentalmente en el período de travesías, en base a visitas a terreno.
Visitas a astilleros de gran capacidad productiva, con embarcaciones de gran magnitud: Asmar Valparaíso y Talcahuano, Asenav de Valdivia, Detroit de Puerto Montt. Asimismo se visitan talleres artesanales, con distintas capacidades productivas y en distintos materiales y magnitudes. En Valparaíso, Valdivia, Puerto Montt, Chiloé).
== Profesor encargado ==
Boris Ivelic
== Objetivos ==
#Verificar en terreno los conocimientos teóricos adquiridos en ARQ 703, visitando Astilleros y Talleres en la construcción de embarcaciones y artefactos flotantes.
#Capacidad de registrar lo observado y aplicarlos a los proyectos que realizan.
#Capacidad de establecer distingos entre las diferentes embarcaciones y su materialidad con sus cualidades comparativas: magnitudes, pesos, costos, procesos, tiempos, durabilidad +
En la primera parte de la clase, el profesor expone los conceptos fundamentales de las materias
explicitadas en contenidos. La segunda parte es un seminario: los alumnos exponen los procesos
constructivos y de armado de los cascos de las embarcaciones, en distintos materiales.
== Profesor encargado ==
Boris Guerrero
== Objetivos ==
#Adquisición de conocimientos teóricos de los procesos constructivos y productivos de los objetos flotantes, fabricados con distintos materiales.
#Adquisición de conocimientos de teoría estructural de cascos.
#Adquisición de conocimientos constructivos y de funcionamiento de los sistema de gobierno
(timones) y de la planta impulsora: motor, eje, hélice +
Seminario de aplicación de los sistemas constructivos enunciados por el profesor, a los proyectos que se realizan.
Correcciones semanales con el profesor de la asignatura y el profesor de taller, para llevar el pulso y avance de la obra en relación a estas materias.
==Profesor encargado ==
Jorge Pastene Beytia
==Objetivos ==
#Adquisición de conocimientos fundamentales, de los sistemas de defensa ante la interacción hidrodinámica con estructuras fijas y flotantes de océanos, mares y ríos en los bordes habitados.
#Adquisición de lenguaje de comunicación con los especialistas para el cálculo y desarrollo de proyectos de protección del borde marítimo y su incidencia en los objetos flotantes.
#Capacidad de realización de modelos a escala reducida para pruebas del comportamiento
hidrodinámico de las obras propuestas y su resistencia al embate de olas, corrientes, erosiones, etc. +
Esta asignatura se constituye como instancia de obra (construcción) y estudio en torno al soporte digital, específicamente Internet. Se trata de un taller que estudia la elocuencia gráfica en la pantalla, su discurso en profundidades, su expresión cinética y la complejidad editorial. En cierta medida, una obra en este soporte corresponde a una expresión de madurez del diseño por requerir claridad, universalidad, funcionalidad, eficiencia y capacidad creativa de interpretar determinado requerimiento en una forma gráfica precisa. Se trata del diseño de una experiencia que se construye en la demora del lector en la obra.
===Objetivos generales===
* Acceder en teoría y práctica a la complejidad mediática del soporte digital, específicamente Internet, máxima instancia de lo público en el sentido de publicación gráfica.
* Definir la “expresión en la pantalla” como un hecho de la comunicación contemporánea, migrando desde la relación texto – imagen a la relación hipertexto – hipermedia definiendo los códigos y lenguajes universales, propios de este ámbito.
* Definir la figura del diseñador – editor en este campo gráfico no lineal y su relación con otros oficios o equipos de trabajo multidisciplinarios, con figuras colaborativas complejas.
* Verificar en obra el lenguaje y la lógica constructiva propia del soporte digital.
* Establecer medidas de legibilidad – usabilidad, considerando geometría, tipografía y color en pantalla.
===Objetivos específicos===
* Generar en el alumno la capacidad de construir una estructura de navegación de un sitio Web
* Generar en el alumno la capacidad diseñar, desarrollar y producir una interfaz de navegación
* Construir una obra gráfica para Internet mediante una estructura editorial colaborativa, que implique una comprensión acabada se su estructura y genere una orgánica de trabajo grupal
* Definir los criterios visuales para una claridad gráfica de pantalla, que involucre los principios de lecturabilidad y usabilidad óptimos Establecer capacidad de inscribirse en una estructura y visualidad dada
Trata en este Taller de formalizar líneas constructivas que abran el campo de investigación y conocimiento en el manejo de técnicas de reproducción que encaren el buen construir y el buen producir orientadas a hacer visible e inmediata la expresión de una determinada obra o proyecto impreso.
Se realizan experiencias que conforman una multiplicidad de “corpus”, desde páginas, folletos, afiches hasta la complejidad de un libro. Son sucesivos pasos que se articulan en progresión donde en cada uno de ellos se procede unitariamente. +
El taller de construcción esta destinado al desarrollo de un proyecto donde se verifican las materias de las asignaturas paralelas en este caso los cursos de tipografía, presentación y lenguaje computacional.
Este proyecto también puede considerar temas constructivos como preparación de la obra de travesía.
===Objetivos generales===
Desarrollo de un proyecto editorial, tendiente a verificar una determinada lecturabilidad y la tecnología y los materiales involucrados en la reproducción de textos y dibujos.
===Objetivos específicos===
Comprender la espacialidad de la tipografía vinculada a la imagen a partir del diseño de páginas seriadas.
Desarrollar un criterio de especificación de los elementos gráficos propios del dibujo y de la letra, desde el punto de su espacialidad y su lecturabilidad a través de desarrollar y ejecutar un proyecto de diagramación. +
Generalidades
El primer paso en la construcción de la forma del Diseños es la de adquirir el lenguaje básico por medio del cual se transmite la figura de la obra. Este lenguaje es el de la proyección ortogonal.
Así toda experiencia constructiva realizada en la materia que trata el Taller Arquitectónico y de Diseño se la recoge en planos de proyección ortogonal.
Este lenguaje va acompañado de los nombres de las distintas solicitaciones mecánicas a la que están sujetas los cuerpos bajo la gravedad.
===Temas===
El curso trata de la materialización de figuras que pertenecen al espacio geométrico. Construye figuras de 2 ó 3 dimensiones, ocupándose de temas propios involucrados en la construcción del mundo material:
* Distinción de operaciones constructivas
* Secuencias constructivas
* Modos diferentes de obtener la misma configuración
* Comprensión de los conceptos de “Exactitud”, “Precisión”, “Claridad”, “Nitidez” de las figuras construidas
Se trabaja con geometría euclidiana y aspectos que son propios del trazado y la traducción de la obra arquitectónica al lenguaje descriptivo en que se expresa.
===Dibujo lineal===
Este curso, en el primer ciclo, está destinado al conocimiento de los sistemas proyectivos. Los ejercicios se aplican a levantamientos de trabajos del espacio y situaciones conocidas por los alumnos, de manera que las convenciones se apliquen por parte de ellos con un conocimiento cabal de su significación.
===Objetivos específicos===
Acceder al primer lenguaje de la construcción, la proyección paralela. +
El taller de Construcción de 3er año tiene por objetivo llevar los anteproyectos de los alumnos a un lenguaje constructivo. Lenguaje en el cual el alumno sea capaz de distinguir con claridad cuáles son los elementos arquitectónicos, y por otro lado cuales los elementos estructurales y constructivos. Reconociendo los elementos radicales del proyecto, que conjugan ambas dimensiones. +
Construcción formal es una asignatura basada en el curso-texto "Construcción Formal" de autoría del profesor Fabio Cruz. Se trata de comprender la acción del construir formas materiales concretas desde un lenguaje general, separando las ideas de forma de su proceso de materialización. +
Esta obra surge como la ampliación de una sala común entre las dos hospederías, para que se venga a vivir una nueva familia. La obra se desarrolla agregándole dos niveles contiguos a una sala que compartían los dos poetas que ocuparon inicialmente las Hospederías. Se constituye así un interior autónomo para la vida familiar con tres niveles con un largo de unos 33 pies por unos 8 pies de ancho. Esta obra explora las posibilidades de la madera para constituir límites curvos tanto en los muros perimetrales como en los cielos. Es un lugar suspendido del suelo dejando el primer nivel al aire libre. Las particiones interiores han experimentado cambios según los requerimientos de sus habitantes. +
Conferencia presentada en CITIUS +
Conferencia presentada en CITIUS +
Esta asignatura se enfoca en el desarrollo de habilidades avanzadas para la comunicación efectiva de ideas complejas de investigación. Los estudiantes aprenderán a construir argumentos retóricamente diseñados y a utilizar tecnologías contemporáneas para la producción de material comunicativo ad-hoc. El curso busca perfeccionar las capacidades de expresión y presentación, fundamentales en la difusión de proyectos creativos y de investigación.
El objeto central de estudio es la retórica y la comunicación visual y digital en el contexto de proyectos creativos. Los estudiantes explorarán técnicas y herramientas para el diseño de presentaciones persuasivas, enfocándose tanto en la teoría de la comunicación como en la aplicación práctica de tecnologías de medios contemporáneos.
El propósito de esta asignatura es equipar a los estudiantes con las competencias necesarias para comunicar efectivamente sus ideas y proyectos de investigación a un público amplio y diverso. Esto incluye la capacidad de adaptar el contenido a diferentes contextos y audiencias, asegurando que el mensaje central del proyecto sea comprendido y valorado.
La asignatura se sitúa en un contexto profesional y académico donde la presentación efectiva de ideas y proyectos es crucial. Aborda las necesidades actuales de comunicación en entornos multidisciplinarios y multiculturales, preparando a los estudiantes para interactuar en diversos ámbitos, desde la academia hasta la industria y el sector público.
Los estudiantes serán evaluados en su capacidad para desarrollar y presentar argumentos coherentes y convincentes, utilizando herramientas tecnológicas avanzadas. Se espera que demuestren creatividad, claridad y precisión en su comunicación, así como una comprensión profunda de las técnicas retóricas y los medios contemporáneos. +
Ponencia en Coloquio: Pobreza energética, confort y salubridad +
Presentación en el coloquio de Conforte y Pobreza Energética, en el marco de la semana del Doctorado en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad del Bío Bío +
CoDesign es inclusivo, abarcando el diseño colaborativo, cooperativo, concurrente, centrado en el hombre, participativo, sociotécnico y comunitario. La investigación en cualquier ámbito del diseño referida específicamente a la naturaleza del diseño colaborativo, es de relevancia para la revista. Los trabajos de investigación que presenten teoría, estudios empíricos, y que describan y evalúen métodos de diseño colaborativos y participativos, herramientas y técnicas, son bienvenidos. Los temas incluyen: teoría del diseño colaborativo; métodos de diseño colaborativo, técnicas y herramientas; métodos para el estudio de diseño en colaboración; estudios de diseño colaborativo; requerimientos de sistema de diseño colaborativo basado en computadores (CSCD); diseño y uso de sistemas CSCD; la comunicación en el diseño colaborativo; diseño colaborativo de comunicación mediada por computador; el manejo de los problemas de diseño (por ejemplo, la sostenibilidad, valores de los interesados competentes, resiliencia, expectativas contradictorias y requerimientos) en colaboración, y la gestión de diseño colaborativo. +
CoDesign is abstracted and indexed in British Library Inside; Cambridge Scientific Abstracts; EBSCO Databases; Electronic Collections Online; Ergonomics Abstracts; INSPEC; New Jour; OCLC ArticleFirst and Zetoc. +
Conferencia dictada en Link Conference, Auckland, Dec 1-3 2021 +
Los profesores de diseño participan como miembros del capítulo local IXDA, apoyan iniciativas de emprendimiento social local mediante actividades formativas y de transferencia, con un foco en el diseño de interacción y el diseño de experiencias o diseño UX. La actividad es gratuita y dirigida a emprendedores sociales. +
Actividad organizada en conjunto por Explora Valparaíso y el Museo Fonck, como parte del ciclo de charlas “ciencia + cultura”. La actividad se transmitió por facebook live y Youtube. +
Organise and publish all your consultations easily +
Ciclo de charlas organizadas por el Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad (NICA) que aborda la accesibilidad comunicacional desde la realización y estudio de soluciones y desarrollos para que más personas participen de los procesos, contenidos y medios de comunicación independientemente de su lengua, edad, trayectoria educativa, condición física o mental, contexto o preferencias. Así, busca generar conocimiento y capacidades que contribuyan al desarrollo académico en materia de accesibilidad y al cumplimiento pleno del derecho a la comunicación.
Conversaremos sobre las Universidades: desafíos y avances en comunicación y accesibilidad.
Exponen:
Vanessa Vega Córdova y Herbert G. Spencer González, Núcleo de Accesibilidad e Inclusión, PUCV, Chile.
Marina Heredia y Verónica Rusler, Programa Discapacidad y Accesibilidad, UBA, Argentina.
Manuel Podetti Manzano, Núcleo Interdisciplinario Recursos Educativos Abiertos, Udelar, Uruguay.
Leticia Lorier, Núcleo Interdisciplinario Comunicación y Accesibilidad, Udelar, Uruguay. +
Presentación para la comunidad de Friends of Figma Chile, sobre Partituras de Interacción PiX. +
Coordinación de ideas, recursos y equipos en torno de proyectos de mejoramiento urbano. Como servicio se plantea como contraparte a la ciudad y se aplica en coordinación con las autoridades locales. Cada ciudad tiene su propia URL, por ej. http://nyc.changeby.us +
Es un servidor publico de sillas moviles conectadas a internet, dinamiza el casco historico de la ciudad. +
1283208028-ccgm1.jpg +
En la parte alta de la Ciudad Abierta y en su quebrada principal están ubicados tres espacios públicos de la ciudad: el Cementerio, la Capilla y el Anfiteatro. Los violentos temporales, han producido destrozos, pero se ha permitido calcular el caudal máximo de agua de la quebrada y diseñar los elementos hidráulicos para contenerlo.
En el Cementerio, ubicado aguas arriba de la quebrada, se construyó un decantador, un marco partidor, un dispersador de energía, dos canales, un pavimento conducta de un manto de agua y modificada la boca de salida del cementerio con pilares y vigas maestras estructurales, de las cuales colgarán las dependencias habitables, separado de la duna de arena viva, para no modificar su natural movilidad. Durante el año 2003 se habilitará una Sala Taller y la Cubícula, Habitación de la familia que deberá vivir y resguardar esta obra.
El 2002 año se avanzó en el diseño de la arquitectura y estructura y se han construido las fundaciones y levantado las curvas dispersadoras de la energía del agua. Estos elementos hidráulicos han sido diseñados para ser a la vez el pavimento de la circulación peatonal en el Cementerio.
Estas obras han sido enteramente concluidas durante el año 2002. +
DHS DIALOGUES, Session 3: Disarming Craft +
http://www.belelu.com/
Belelú es un blog que trata temáticas dirigidas a la mujeres de habla hispana. Tienen gran presencia en Internet debido a su alto énfasis en las redes sociales.
http://createdm.com/
Create Digital Media es un grupo de diseñadores e ingenieros informáticos que se dedican a crear aplicaciones para móvil. En su sitio tienen información básica de su trabajo y de cómo contactarlos.
En este Caso de Estudio, tomaré estos sitios para ver cómo se comporta su diseño responsivo. +
Entrevista para la Revista "Vivienda y Decoración" del diario El Mercurio +
Entrevista transmitida en vivo para el Centro del Patrimonio Cultural de la Pontificia Universidad Católica de Chile +
Reconstrucción del Sistema de Moldajes de Madera y de las Armaduras de Fierro de la Estructura de Hormigón Armado de la Casa en Jean Mermoz, de autoría del arquitecto Fabio Cruz Prieto, originalmente proyectada y construída en Santiago entre los años 1956 y 1961, y demolida en el año 1992. +
Proyecto de casa para los gerentes de Olivetti S.A. en Lo Curro, Santiago.Arquitectos: Alberto Cruz y Miguel Eyquem. +
Anteproyecto de casa residencial para Ernesto Grassi +
estructuras que avanzan adelante del camión de la comparza de Danzalborde, 3 unidades en total llevado por 3 actores a travez de pedro montt con las heras hasta llegar al Parque Italia. +
La Universidad Capital de Beijing despliega a Aruba Networks para la movilidad inalámbrica sin interrumpciones, con un desempeño superior a través de un sistema Mesh. +
Registro audiovisual de la Phalène de las Torres, realizada el año 1986 en Ciudad Abierta, Ritoque. +
Rapa Nui, ha sido objeto de numerosas expediciones y estudios que han explorado la diversidad aviar presente en esta remota isla del Pacífico. En el estudio realizado por Marin y Caceres (2010), titulado “Sobre las aves de Isla de Pascua” se recopila información de diferentes fuentes, incluyendo observaciones por los autores, es- pecímenes de museo y publicaciones existentes, para proporcionar un panorama completo de las aves que han sido mencionadas en la literatura y documentadas en Rapa Nui desde el siglo XIX hasta la actualidad.
La infografía que acompaña este estudio presenta de manera visual las expediciones realizadas en Rapa Nui, así como las aves mencionadas en la literatura y documentadas por viajeros y ex- ploradores a lo largo de diferentes periodos. A través de gráficos representa la información recopilada, permitiendo una comprensión clara y accesible de la diversidad aviar que ha sido objeto de estu- dio en esta enigmática isla del Pacífico. +
Proyecto de organización de un área especifica del MADLAB +
B
Encargo 8 estructura 1 paralelo 2 2023 +
Página del proyecto Bricktarter y de su libro. Este libro es un manual básico para las personas que trabajan en problemas en la intersección del crowdfunding/sourcing, las redes sociales, la planificación urbana y la toma de decisiones. En otras palabras, se trata de ciudades contemporáneas y de cómo podemos crear nuevas plataformas para permitir un debate más efectivo sobre el futuro de nuestros espacios compartidos. +
El estudio destaca la importancia de los objetos fronterizos del diseño en diseños de múltiples participantes, y subraya la necesidad de formular teorías de diseño basadas en la sociología de cómo se produce y se consume el conocimiento en tareas complejas de análisis y diseño de sistemas. +
Citizens Connect is a cutting-edge, full-featured tool for enabling Boston's residents to improve their neighborhoods by reporting issues such as potholes and graffiti. +
Mostrar el contenido de estudio desarrollado por el alumno durante el taller de diseño gráfico 7° etapa. Contempla estudios de mapas, modelos, dibujos, imágenes y todo cuanto respecta a los encargos del taller. +
La Revista Bitácora Urbano-Territorial como Foro pretende: A.Promueve una participación amplia de instituciones y académicos con reflexión, gestión y proposición en torno a lo urbano-territorial, de tal manera que se vinculen como colaboradores y/o coeditores. B.La temática de la revista está centrada en lo espacial y lo territorial, en el marco de la acción para el desarrollo a diferentes escalas del territorio, con particular interés en lo urbano. C.El tratamiento y el enfoque de los artículos permiten y promueven la interdisciplinariedad. +
bifurcaciones es una revista de estudios culturales urbanos, fundada de manera independiente en Julio del 2004 por Ricardo Greene y Diego Campos. Su objetivo principal es el de apoyar y promover una reflexión crítica y rigurosa acerca de las distintas representaciones de la vida urbana contemporánea. +
texto traducido automáticamente desde http://bettermeans.com/front/open_enterprise_governance_model.html +
E02 EST1 B 2023 +
Base, Diseño e Innovación es una publicación especializada y bilingüe, creada en 2014 por la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo. Su propósito es difundir el rol del diseño como catalizador de procesos de innovación que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas y a generar valor económico, social y cultural. Incluye una sección de investigación arbitrada, semestral y de acceso abierto a través de la plataforma OJS. La revista promueve conversaciones entre distintas disciplinas y congrega a actores relevantes de la academia, la industria, el Estado y las organizaciones civiles, así como profesionales y académicos del diseño y de otras disciplinas proyectuales. Se propone identificar nuevas áreas de desarrollo y potenciales colaboraciones locales y globales que permitan expandir los horizontes del diseño. Las temáticas abordadas han incluido: Diseño y patrimonio, Diseño en Latinoamérica, Diseño para la educación del siglo XXI, Diseño e innovación en cobre. En 2016 obtuvo el Premio de Innovación otorgado por la Asociación de Impresores de Chile. También ha obtenido financiamiento público a través del Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (Fondart), para las ediciones de 2017 y 2019. +
A
Institución sin fines de lucro, que promueve la inclusión sociolaboral de personas con discapacidad, para que alcancen, a través del empleo, una participación activa y autónoma en la sociedad como sujetos de pleno derecho. +
La 9ª edición del Congreso Internacional MXRIO Design Conference 2021, exploró la participación del diseño en la reconfiguración de las prácticas que han sido alteradas por la pandemia, pero que deben seguir sucediendo.
Recogió experiencias y reflexiones sobre:
Restaurar o recuperar la proximidad que necesitamos como seres sociales, pero también aquella que nos reconecta con otros seres vivos, con nuestro entorno natural.
Descubrir nuevas posibilidades de relacionarnos con el cuidado de la salud y el bienestar, de nuestra casa común, entre nosotros y a los otros. +
EL caso a estudiar comprende al Ascensor Polanco y a las dos plazas, inferior y superior, en sus accesos. +
Artifact es una revista internacional de investigación en torno al diseño de libre acceso. Apunta a la comunidad internacional de diseño en un intento por aumentar el intercambio de conocimiento. Por lo tanto, Artifact es una plataforma para perfilar la investigación del diseño. Se centra principalmente en el diseño creado en el mundo digitalizado y tecnológico. Las contribuciones de la revista provienen de investigadores tanto de Dinamarca como del resto del mundo. Los artículos son examinados cuidadosamente de acuerdo con los criterios comunes de revisión de pares. De este modo, los artículos de investigación son revisados por al menos dos pares de diferentes países. La profesión del diseño tiene un pie en el campo de prácticas y un pie en la teoría y Artifact debe reflejar este hecho. Fue publicada por Taylor&Francis hasta 2008, pasando en 2009 a ser una revista de acceso libre a través de IUScholarWorks +
Paper presentation at The 3rd International Artefacta Conference: Agency +
Arquisur es una publicación periódica con referato internacional de la Asociación de Escuelas y Facultades de Arquitectura de la región del Mercosur. +
La asignatura se inserta en el ciclo Profesional y de Magíster del programa de la carrera de Diseño en el área científico-técnica y línea metodológica. Dentro de este último ciclo, esta asignatura, de carácter instrumental y aporta, herramientas metodológicas y tecnológicas para el quehacer investigativo de los estudiantes que mejoren su desempeño en escenarios profesionales y/o académicos en la generación y gestión del conocimiento; incorporando dimensiones de rigurosidad en el modelamiento del campo epistemológico desde la relación con la información, datos recogidos y el correcto manejo de variables en las distintas fases de un proyecto.
Esta asignatura aporta las herramientas de análisis, que permitan respaldar el argumento de fundamentación de su proyecto, además de posibilitar diálogos transdisciplinares.
En la práctica de análisis se utilizará herramientas tecnológicas como softwares específicos de gestión de datos dentro de la investigación proyectual. +
Applied Ergonomics está dirigida a ergonomistas y todos aquellos interesados en la aplicación del factor ergonómico/humano en el diseño, planificación y gestión de sistemas técnicos y sociales en espacios de trabajo u ocio. La revista tiene un alcance internacional, contando con suscriptores en más de 50 países, y es de interés para una amplia gama de profesiones: ergónomos, diseñadores, ingenieros industriales, especialistas en salud y seguridad, ingenieros de sistemas, ingenieros de diseño, psicólogos organizacionales, especialistas en salud ocupacional y especialistas en interacción hombre-máquina. Applied Ergonomics convoca al envío de contribuciones originales sobre las aplicaciones prácticas de diseño ergonómico y la investigación. Las áreas cubiertas incluyen aplicaciones en la oficina, la industria, productos para el consumidor, tecnología de la información y diseño militar. +
Los actos de apertura poética de los terrenos de la ciudad abierta fueron varios y de distintas índoles. Actos poéticos, phalènes, ágoras, clases especiales y conferencias. Participaron prácticamente todos los profesores de la Escuela y sus estudiantes, además de amigos e invitados. +
PLANTILLA DE PÁGINA TAREA PARA SUBIR PROYECTOS. +
Entrega Final - Heredad Creativa Arquitectura 2022
Compilación de Encargos +
Lenguaje y Representación, tarea 5, hacer planos de proyección paralela en las seis caras de un cubo con sus medidas acotadas. +
El destino del proyecto es el de un centro sanitario que apoye el recorrido del borde y la hospitalidad de este, dando capacidad de estancia y retiro de la ciudad y del paseo a su vez. El regalo del diseño estaria en los anchos corredores que se entregan con casi completa transparencia para que el exterior esté presente en el interior, y más importante, la presencia de la luz que bordea el interior al igual que el paso, creando un paralelismo entre espacio, acto y luz. Por esto se nombra al centro “Luz de Mar”. Más allá del margen de luz, la presencia de la orilla costera y su borde construído son los que entregan el despliegue necesario para que toda esta luz sea recibida, y se pueda dar lugar al acto. +
Recopilación de tareas. +
Esta es una web de prueba básica más que nada. +
sitio web creado en p5js y almacenado y hosteado en github +
Bitácora personal del estudiante Gonzalo Rojas que contiene imágenes escaneadas directamente de la bitácora personal de estudio. Contiene reflexiones, correcciones, anotaciones, textos, dibujos, indagaciones, etc. +
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Banquete desarrollado por el taller para el Foro Internacional de Valparíso +
Tarea 1 imagen escrita sitio web +
Registro del Acto de Recepción a los Alumnos de Primer Año, realizado frente a la Iglesia La Matriz, en Cerro Alegre, el año 1995. +
Acto con el poema "Estorninos", de Godofredo Iommi, en la inauguración de la Exposición de los 40 años de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV.
La Exposición y este acto se realizaron en la Casa de los Nombres de la Ciudad Abierta, en noviembre de 1992. +
Acto de la Demora.
Sábado 20 de Mayo de 1989, en la Ciudad Abierta. +
Lo contínuo del aparecer +
Revista '''acto&forma''' es una publicación semestral. Tiene como objetivo exponer las diferentes materias, estudios, investigaciones y en general la divulgación de creaciones a la luz del acto y la forma, ya que en estos dos conceptos cobra presencia la obra realizada a través de la materialización de lo observado. Se abordan específicamente temáticas concernientes a la observación, acto y forma, pues estas son las directrices fundamentales al momento de abordar las cuestiones de la arquitectura y los diseños. El acto abre la posibilidad y la forma le da cuerpo; así, la revista quiere dar cuenta de ese fundamento que orienta nuestro quehacer y revelar la dimensión poética que subyace en estos oficios creativos que construyen, por un lado, la casa de los seres humanos, y por otro, los objetos con que habitamos, y por consiguiente las relaciones que entre ambos construyen en el habitar.La revista '''acto&forma''' se orienta en la reflexión y divulgación de investigaciones y creaciones propias desde la Arquitectura, el Diseño y la Poética. Los artículos enviados para revisión a la revista acto&forma deben ser originales y no estar publicados o en vías de evaluación en otra revista. La revista acto&forma publicará trabajos relacionados principalmente con temáticas vinculadas a la observación, acto y forma desde la arquitectura y diseño. +
Conferencia en Seminario Doctoral Internacional +
El Taller de Acceder a la Observación es el paso inicial en el estudio del espacio arquitectónico.
#Se ocupa de introducir a los alumnos en la Observación como forma de aproximarse y hacer despertar un lenguaje capaz de realizar una lectura comprensiva y perceptiva del espacio en relación al propio cuerpo.
#Si bien tiene presente la dimensión de proyecto en cuanto a fundamento y forma, hace insistencia en el dibujo y el croquis como fuente primera que da cuenta de los actos de habitar, pudiendo reconocerlos y nombrarlos, elogiando su condición. +
ARQ es una revista de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica de Chile y forma parte de las publicaciones periódicas de la Pontificia Universidad. ARQ es una publicación cuatrimestral orientada a profesionales y académicos, y dedicada a la difusión crítica de una selección de la arquitectura de Chile y Sudamérica y de sus disciplinas afines. Cada número de ARQ aborda un tema central que da título a la edición, privilegiando la excelencia y heterogeneidad de los artículos, tanto documentos teóricos como obras y proyectos. La relación con el ámbito académico permite un contacto permanente con revistas internacionales de arquitectura, con quienes desarrollamos intercambios regulares. La revista se divide en tres secciones principales: Lecturas, Obras y Proyectos y Ensayos y Documentos +
ACM Interactions magazine is a mirror on the human-computer interaction and interaction design communities and beyond. It is a multiplicity of conversations, collaborations, relationships, and new discoveries focusing on how and why we interact with the designed world of technologies. Interactions has a special voice that lies between practice and research with an emphasis on making engaging human-computer interaction research accessible to practitioners and on making practitioners voices heard by researchers.
The magazine is published bi-monthly by the Association for Computing Machinery (ACM), the largest educational and scientific computing society in the world. Interactions is the flagship magazine for the ACM's Special Interest Group on Computer-Human Interaction (SIGCHI), with a global circulation that includes all SIGCHI members.
ACM Interactions is a publication of great influence in the fields that envelop the study of people and computers. To have your work or research published here can make a difference. +
Acto de Recepción a los Alumnos de Primer Año, realizado frente a la Iglesia La Matriz, el año 1995. +
Registro y edición en VHS de los Actos "Aljibe de imágenes" y "El río y la estrella", realizados por los alumnos de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la Pontificia Universidad de Valparaíso, durante la Travesía de la Desembocadura Urbana de la Hidrografìa de América Latina en Punta del Este. +
Charla de apertura del año académico A Big Wonderful Experiment +
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Primer prototipo en parejas +
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Condominio financiado por el Fondo Solidario de Vivienda I del Ministerio de Vivienda y Urbanismo, construido por la constructora RAMCO y gestionado por la EGIS Matriz. +
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Lo Más Bello En Una Ciudad Es Su Primer Piso +
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Recopilación de proceso de modelado de electrodoméstico. Examen final MDA 2023 +
