Propiedad:Competencias Fundamentales
De Casiopea
Esta es una propiedad de tipo Texto.
A
Comprende, entiende el mensaje expresado por otro penetrando en el sentido y profundidad de lo señalado +, Expresa, tiene una dimensión creativa que permite dar cuenta y declarar con claridad para hacerse entender +, Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra (analizando y observando) +, …
C
Adquiere un lenguaje constructivo abstracto que le permite dialogar con otros oficios en el campo de la fabricación +
D
Comprende y asume las dimensiones éticas vinculadas a los negocios +
E
Adquiere nociones teóricas referentes a Estática Aplicada Gráfica o Analítica. +
F
Comprende: entiende el mensaje expresado por otro penetrando en el sentido y profundidad de lo señalado +, Expresa: tiene una dimensión creativa que permite dar cuenta y declarar con claridad para hacerse entender +, Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes.
Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra +, …
El alumno debe manejar conceptos de: números complejos, cuaterniones, espacios vectoriales, transformaciones lineales y matrices asociadas a una transformación +, Se debe aprender a valorar el trabajo en equipo y la disciplina en el aula. Comprendiendo la importancia de opinar y tolerar las opiniones de los demás +
G
H
I
Desarrolla un pensamiento abstracto y estructurado +
L
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico. +
Abstrae y se expresa mediante el dibujo basado en observación +
M
*Usa las tecnologías de la información y comunicación, como herramientas del desarrollo académico y profesional.
+
Analiza diversos enfoques y paradigmas de investigación para ser aplicados de manera crítica-reflexiva en el campo investigativo del diseño, y la arquitectura +, Estructura su investigación de manera sistemática con una base teórica, artística y disciplinar sobre metodologías de investigación, para elaborar su propuesta investigativa desde los distintos saberes de la Arquitectura y del Diseño. +
Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
P
Capaz de comunicar de forma elocuente y clara, su propio proceso de estudio +
El alumno adquiere una vision artística del contexto histórico estudiado a través de las Obras. Es capaz de observar en la realidad la relación del hombre con su espacio construido para descubrir y comprender las leyes de dicha relación. +
Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra (Analizando y observando) +, Posee capacidad de Observación, capaz de observar en la realidad la relación del hombre con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación, capaz de interactuar con los habitantes, capaz de estar atento a los cambios del mundo (Estudiando los casos desde la observación, Viendo las leyes de la relación del hombre con su espacio en las relaciones de la forma de obras) +, Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Interpreta, y expresa a través del elogio su creatividad.(interpretando desde su creatividad y sensibilidad) +, …
Comprende el devenir histórico a partir del estudio de las diversas manifestaciones artístico-culturales del hombre. +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico. +
Capaz de comunicar de forma elocuente y clara, su propio proceso de estudio +
Comprende el devenir histórico a partir del estudio de las diversas manifestaciones artístico-culturales del hombre. +, Goza de un pensamiento creativo con apertura capaz de originar la forma material, lo que le permite desarrollar y llevar a concreción su obra. +, Posee una visión poética del mundo en resonancia con las artes. Interpreta, y expresa a través del elogio su creatividad. +
S
T
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Capacidad de involucrarse de forma sensible y considerada en las problemáticas de los habitantes del lugar +, Capacidad de reconocer en aquellos que habitan un lugar las características del espacio, ya sea construido como natural +, Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior +, …
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico. +
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Demuestra capacidad científica, de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios. +
Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las obras de travesía, realizadas por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela +, Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos +, Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela. Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. Se trata de construir este ''Cuerpo'' capaz de dar cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinación +, …
Comprensión de la poética de la extensión americana +, Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos +, Durante esta asignatura el alumno es constructor del Cuerpo de la Escuela.
Se trata de construir este ''Cuerpo'' capaz de dar cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinación +, …
Comprensión de la poética de la extensión americana +, Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos +, Durante esta asignatura el alumno es un real constructor del Cuerpo de la Escuela:
Cuerpo que da cabida a la poesía hecha por todos, permitiendo a la Escuela debatir sus orígenes, su presente y su destinación +, …
Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación.
El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
Comprensión del proyecto Ciudad Abierta como caso esencial de estos aspectos. Comprensión de la poética de la extensión americana. +
Adquiere la idea del ahora y aquí +, Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las obras de travesía, realizadas por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela +, Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela +, …
Durante esta asignatura el alumno es constructor del cuerpo de la Escuela.
Se trata de construir la Escuela, aquella capaz de debatir sus orígenes, su presente y su destinación. El alumno puede comprender la construcción del oficio como una situación en común.
Comprensión de la poética de la extensión americana, especialmente a través de la experiencia de las travesías por el continente americano que año a año realizan todos los talleres de la Escuela. +
Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales. +, Capacidad para proponer un interior público determinado por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. Considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público, en un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico. +
Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales. +, Capacidad para proponer un interior público determinado por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. Considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público, en un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo +
Capacidad de Trabajo en grupo y estudio individual, ambas con capacidad de exponer a través del discurso oral y escrito.Capacidad de organización grupal individualizando roles.(encargo), Sistematiza un proceso. +
Responsabilidad de un encargo, desarrollándolo y concluyéndolo en un periodo determinado. +
Conocer reflexivamente la observación (todos los talleres trabajamos con ella),
Capacidad crítica autocrítica y propositiva,
Capacidad creativa,
Comunicarse y capacidad expositiva: oral y escrita,
Desarrollo de lenguaje digital proyectivo, +
* Conocer reflexivamente la observación (todos los talleres trabajamos con ella).
* Capacidad crítica autocrítica y propositiva.
* Capacidad creativa.
* Comunicarse y capacidad expositiva: oral y escrita.
* Desarrollo de lenguaje digital proyectivo.
+
Trabaja y diseña en grupo ubicándose de acuerdo a sus competencias disciplinares,Innova en el diseño de un problema o encargo ,Sistematiza un proceso. +
Expone oralmente en la comunidad del taller sus tareas insistiendo en el sentido de síntesis y elocuencia +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico. +
Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Se inicia en una postura ética fundada en el compromiso con la obra que emprende y con la responsabilidad social implícita que implica, Se inserta en un ámbito que lo orienta en su ser universitario fomentando la colectividad, Se inicia en el modo de estudio de taller +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Goza de un pensamiento creativo y de apertura, pensamiento abierto a la lectura del lugar que permite encarnar la forma material, apertura que permite que aparezca el presente, el desconocido y su destino, las obras y su destino con lo que puede desarrollar y llevar a concreción su obra +, Posee capacidad de Observación, capaz de involucrarse en la realidad en la que se encuentra, en una doble lectura de ella estando ante y dentro de ella. Es capaz de vincularse e interactuar con los habitantes con grados de sensibilidad comprendiendo la relación del habitante con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación +, Posee una postura ética fundada en el compromiso con la obra que emprende, siendo portador de una responsabilidad social implícita sobre toda realización humana. Así como también centra en las personas y el bienestar humano el despliegue de su oficio en concordancia con el marco valórico señalado en la Misión de nuestra Universidad +, …
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +
Capaz de oír los cambios del mundo y amar el oficio. +, Es capaz de vincularse e interactuar con los habitantes con grados de sensibilidad comprendiendo la relación del habitante con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación +, Goza de un pensamiento creativo y de apertura, pensamiento abierto a la lectura del lugar que permite encarnar la forma material, apertura que permite que aparezca el presente, el desconocido y su destino, las obras y su destino con lo que puede desarrollar y llevar a concreción su obra +, …
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico. +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios. +, Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral. +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +, Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral +
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios. +, Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral +
Capacidad formal para posicionar y orientar espacialmente la forma en relación a la posibilidad del acto interior/exterior. El acto logra plenitud, cuando se es capaz de nombrar lo genérico del caso, captando la esencia de ese espacio. Se ejercita la maestría y destreza manual mediante la factura de los trabajos tridimensionales. +, Capacidad para proponer un interior público determinado por un tamaño que se concibe y origina desde la observación de un acto urbano o comunitario. Considerando distintas escalas, tanto las tramas urbanas, como el contexto social y las relaciones barriales, identificando en conjunto a ellas una escala humana, logrando aparecer el interior público, en un vacío que pueda dar cabida al habitante inserto en lo colectivo +
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional +
Capacidad de Trabajo en grupo y estudio individual, ambas con capacidad de exponer a través del discurso oral y escrito.Capacidad de organización grupal individualizando roles.(encargo), Sistematiza un proceso. +
Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través de su lengua materna en un contexto académico +
Demuestra capacidad de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios. +, Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional. +
V
Desarrollar una mirada reflexiva-crítica e interpretativa,
Discriminar y decidir el lenguaje más adecuado de representación de acuerdo a los datos disponibles +
