Propiedad:Competencias Disciplinares

De Casiopea

Esta es una propiedad de tipo Texto.

Se muestran 25 páginas que utilizan esta propiedad.
F
(sabe hacer algo con método, relacionando conocimientos específicos) Establece estrategias de mecanizado para la fabricación de un objeto  +, Internaliza las herramientas de fabricación digital en virtud de la práctica del diseño.  +
Domina el léxico de conceptos físicos y estructurales  +, Plantea y comunica una situación estructural verificable  +, Comprende que las formas de cada material tienen su propia configuración resistente  +
Devela, piensa, abstrae, expresa y proyecta a partir del dibujo de expresión  +, Profundiza la capacidad de la Observación, visión espacial y sensibilidad estética  +, Formula un pensamiento de la idea-propósito: comprende y analiza los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan y lo lleva a una forma construida  +,
Capacidad de representar geometricamente un conjunto descrito de forma algebraica  +, Capacidad de exploración matemática  +, Capacidad de relacionar conocimientos con las transformaciones lineales  +
G
Reconoce y comprende el lenguaje y las propiedades de la lógica y de los conjuntos  +, Comprende la relación entre números reales, conjuntos y geometría en el plano y en el espacio  +, Describe e identifica lugares geométricos en el plano y en el espacio  +,
H
Dominio de Cartas gráficas climáticas  +, Manejo de Información Meteorológica  +, Manejo de previsión de clima en base a cruce de datos atmosféricos  +,
Profundiza en las nociones fundamentales que otorgan un punto de vista propio a los oficios en la escuela  +, Reflexiona a propósito del ámbito creativo en el cual ha desarrollado en común sus estudios y ejecuciones  +, Amplía su conocimiento de los principios generadores del obrar creativo  +,
I
Integración del razonaminto lógico (''logos'') y el razonamiento plástico (''eros-pathos'') en un ''ethos'' procesual de construcción de forma  +, Desarrolla su capacidad de dividir un proceso en pasos de forma ordenada y procedimental  +, Desarrolla su capacidad de explorar y generar variaciones a partir de una idea matriz  +
Conoce y maneja lenguaje técnico del tratamiento de la energía  +, Conoce y maneja los conceptos básicos de la teoría de sistemas  +, Vislumbra la mejor opción constructiva incorporando los conceptos energéticos  +,
L
Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.  +
Domina el lenguaje bidimensional y tridimensional  +, Abstrae y traduce aquello que observa en diferentes lenguajes, ya sean bidimensionales y tridimensionales  +, Discierne entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir  +
Dominar un lenguaje digitales de representación bidimensional sobre cuerpos tridimensionales Abstraer y traducir aquello que observa en diferentes lenguajes de representación material  +, como traducción digital y análoga  +, Discernir entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir  +,
Dominar un lenguaje digitales de representación bidimensional sobre cuerpos tridimensionales Abstraer y traducir aquello que observa en diferentes lenguajes de representación material: como traducción digital y análoga  +, Discernir entre los distintos métodos de representación y logra identificar aquel que mejor comunica aquello que se desea transmitir  +, Saber originar desde lenguajes de representación intangibles  +
Logra la comprensión y proyección del proyecto de manera tridimensional  +, Comprende la documentación necesaria para mostrar el proyecto  +, Sensibilidad sobre las escalas de representación y la información gráfica requerida en ellas  +
M
*Ejercita la capacidad de Observación, capaz de involucrarse en la realidad en la que se encuentra, en una doble lectura estando ante y dentro de ella. Es capaz de vincularse e interactuar con los habitantes con grados de sensibilidad comprendiendo la relación del habitante con su espacio para descubrir y comprender las leyes de dicha relación, capaz de oír los cambios del mundo y amar el oficio.   +, *Comprende y domina las características de los materiales y los fenómenos físicos.   +, *Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien, domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio   +
Identifica su proyecto investigativo por, para y/o a través del diseño como una contribución experiencial práctica y/o epistemológica disciplinar en el campo de la investigación científica-académica.  +
Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.  +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta. Todo esto, a través del lenguaje del dibujo  +
P
Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un ''recorte epistemológico''  +, Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación  +, Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo  +,
Mediante la modalidad de estudio aplicada es capaz de interpretar y obtener conclusiones fundadas que expresa creativamente. Es capaz de formular y declarer con elocuencia un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos. Domina métricas sobre la realidad circundante identificando desde la medida o el catastro un elemento o una obra con relación a su contexto.  +
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan (Comprendiendo, ideas y propósitos de los originales tomando los casos y estudiando y trabajando sobre ellos. El análisis y estudio de estos casos se aborda precisamente desde los elementos naturales que lo circundan, los actos y construcciones humanas. Estos son elementos necesarios para la comprensión de una realidad arquitectónica)  +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto dibujando. (Integrando el estudio de casos. Esto se realiza desde algo que es real pero que para lograr el objetivo se debe desvelar una condición que no está regalada desde el dibujo)  +, Comprende su propio cuerpo como una referencia matricial, o bien domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio. (Al comenzar con el ciclo en el mundo antiguo se puede ver cómo el cuerpo humano ha sido o no, referencia para la creación de las obras. Pero siempre es un referente para nuestro modo de abordar el estudio de casos, así el alumno comienza a formarse adquiriendo el cuerpo como medida matricial)  +,
Es capaz de formular un pensamiento previo y fundamental a la idea-propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.  +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa a través del dibujo.  +, Domina métricas sobre la realidad circundante referidas al tiempo y espacio.  +,
Comprende el desarrollo de la disciplina a través de la observación de obras relevantes en la apertura del mundo ( aperturas de pensamiento)  +, Escribe con un criterio informado dada por la comparación informada de diversos autores relevantes  +, Se adentra en una investigación propia a través de la selección y el estudio de obras  +,
Capacidad de desarrollo de exposiciones digitales.  +, Capacidad de dibujar e ilustrar situaciones, objetos, organismos basándose en criterios científicos  +
Estudia y analiza originales en el arte por medio del dibujo y la construcción tridimensional.  +, Devela la realidad, piensa y abstrae, expresa y proyecta, todo esto, a través del lenguaje del dibujo.  +, Se inicia en la originación de su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.  +
Capacidad para definir y acotar un campo para identificar un objeto de estudio. A esto también se le conoce como la capacidad de realizar un ''recorte epistemológico''  +, Capacidad de articular, de acuerdo a una estructura discursiva académica, un discurso que pueda avanzar en una argumentación  +, Capacidad de inquirir y formular una hipótesis de trabajo  +,