Diferencia entre revisiones de «Artefactos de diseño para la objetualización del vacío expresivo. Exposición 2020»

Revisión del 20:40 19 ene 2021

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	Artefactos de diseño para la objetualización del vacío expresivo. Exposición 2020, 2020
Lugar	Valparaíso
	Viña del Mar
Autor	Jaime Reyes, Marcelo Delgado, Alfred Thiers
Coautores	Taller del Habitar 2020
	Viña del Mar
Palabras Clave	artefacto, diseño, vacío
	Esta exposición se realiza enteramente en forma digital

Proyecto de Investigación Inicial

El proyecto se inscribe dentro del segundo módulo de un total de tres en Taller del Habitar 2020, constituido por 15 alumnos de primero y segundo año de la carrera de diseño. Constó con 8 sesiones de una duración de dos horas y treinta minutos en modalidad online. Las clases fueron divididas en dos momentos, el primero correspondiente a una introducción teórica por medio de presentaciones que abarcaron conceptos a trabajar y el segundo momento de retroalimentación de los trabajos, en donde los hallazgos individuales son presentados al taller abrir abrir el dialogo entorno a ellos.

Proceso de observación

En las primeras dos sesiones se presentan casos referentes a la construcción de un proceso creativo, esculturas de travesías proyectadas por José Balcells y construidas colectivas entre alumnos y profesores, desde una visión del diseño a partir de su materialidad, estructura y ubicación, como también desde la observación y estudio. Se analizan tres esculturas de travesías: “Celada de Hondura” en Puerto Gaviota, “Trama de Estela” en Villa O’Higgins y “Puente Acerado” en Puerto Cisnes, por medio de la observación de sus piezas, herramientas, tamaño y orientación. Se recoge esta experiencias constructivas por medio del dibujo tomando como referencias fotografías y esquemas. Una vez que se logran identificar sus tamaños, orientaciones y proximidades de las distintas piezas que componen estas esculturas, se realizan nuevas propuestas de estas a partir de sus mismas piezas, se integra la capacidad de cuestionar y replantear estos elementos desde nuevas miradas en la generación de nuevas relaciones por medio de sus propios análisis.

Exploración formal

Posterior a esta primera etapa exploratoria en la siguiente sesión se realizan composiciones en dos dimensiones, utilizando las mismas piezas ya estudiadas en la primera etapa. La construcción de nuevas piezas comienzan a aparecer por medio de la relación de estas piezas en el encuentro de otra, para la composición de un total por medio de sus relaciones y el vacío en el juego de estas unidades. Estas nuevas piezas fueron apareciendo por medio de la sobreposición y traslape de estas piezas iniciales, estas fueron las coordenadas iniciales para todos en la construcción de estas composiciones. Se trabajan los conceptos de vacío escultórico, proceso creativo y conceptos teóricos en la obra de José Balcells. Luego de este segundo momento se continúa este proceso con las mismas piezas estudiadas en las primeras etapas, se propone la construcción de una nueva composición de dos dimensiones, con esta composición se buscaba comprender y trabajar sobre los conceptos de unidad discreta y el principio de redundancia de Wilson, nacen desde un polígono regular de 6 aristas como unidad base para todos, lo cual permite una mayor complejidad, se deben trazar guías que se proyectan desde su propia geometría. El paso desde la bidimensionalidad a la tridimensionalidad fue la primera aproximación hacia la construcción de un vacío, por medio de pliegues proyectados por los ejes trazados anteriormente, a una escala la cual permita al cuerpo interactuar con este vacío.

Artefactos

Recogidas estas pruebas el estudio se centra en la construcción de un vacío, se presentan los autores Boris Ivelic sobre las Peculiaridades - cualidades intrínsecas de los objetos y Claudio Girola con la Simetría y lateralidad. Por medio de la intervención mediante cortes en 7 piezas de madera de 2x8 pulgadas. Las intervenciones son trazadas y proyectadas integrando los conceptos presentados durante el módulo y la construcción formal de la gestualidad el cuerpo por medio del atravesar del cuerpo, situar y estar inmerso dentro de este vacío se proyectará a través de dibujo y maquetas a escala. Los aspectos teóricos y el gesto del se incorporan en distintas instancias para finalmente ser integradas en una propuesta final. El registro de cada artefacto dentro de una modalidad no presencial fue una invención para cuidar la visualización, de modo que logre consolidar los conceptos trabajados en cada artefacto, por medio de dibujos, fotografías y videos específicos que cuidan de estos detalles constructivos, la luz y su relación con el cuerpo.

Artefactos

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Exposición

Dibujos, unidad discreta - pieza

Victor Della Chiara.Dibujo 1 (7 piezas)
Anais Johnson. Dibujo 1 (6 piezas)
Claudio Acuña. Dibujo 1 (7 piezas)
Gabriela P. Marin. Dibujo 1 (7 piezas)
Josefa Antris. Dibujo 1 (7 piezas)
Martina Vásquez. Dibujo 1 (8 piezas)
Constanza Pomodoro. Dibujo 1 (7 piezas)
Kathia Cofré. Dibujo 1 (7 piezas)
Isabella Castillo. Dibujo 1 (7 piezas)
Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP

Javiera Veliz. Dibujo 1 (7 piezas)
Delia Madrid. Dibujo 1 ( 7 piezas)
Soledad Araya. Dibujo 1 (7 piezas)
Scarleth Osorio . Artefacto2020 .Dibujo 1 (16 piezas)
Francisca Godoy. Dibujo 1 (7 piezas)

Dibujos, artefacto - cuerpo

Victor Della Chiara.Dibujo 2
Anais Johnson. Dibujo 2
Claudio Acuña. Dibujo 2
Gabriela P. Marin. Dibujo 2 (dibujo habitado)
Martina Vásquez. Dibujo 2
Constanza Pomodoro. Dibujo 2
Kathia Cofré. Dibujo 2
Isabella Castillo. Dibujo 2
Javiera Veliz. Dibujo 2
Soledad Araya. Dibujo 2
Delia Madrid. Dibujo 2
Josefa Antris. Dibujo 2
Scarleth osorio. dibujo 2
Francisca Godoy. Dibujo 2

Dibujos, artefacto - vacío

Victor Della Chiara. Dibujo 3
Anais Johnson. Dibujo 3
Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP

Claudio Acuña. Dibujo 3
Gabriela P. Marin. Dibujo 3 (dibujo vacío)
Martina Vasquez. Dibujo 3 (dibujo vacío)
Constanza Pomodoro. Dibujo 3
Kathia Cofré. Dibujo 3
Isabella Castillo. Dibujo 3
Javiera Veliz. Dibujo 3
Soledad Araya. Dibujo 3
Delia Madrid. Dibujo 3
Josefa Antris. Dibujo 3
Scarleth osorio. dibujo 3.
Francisca Godoy. Dibujo 3

Fotografías

Fotos blanco y negro

Victor Della Chiara Foto 1
Victor Della Chiara Foto 2
Victor Della Chiara Foto 3
Victor Della Chiara Foto 4
Anais Johnson. Foto 1
Anais Johnson. Foto 2
Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP

Anais Johnson. Foto 3
Anais Johnson. Foto 4
Claudio Acuña. Foto 1
Claudio Acuña. Foto 2
Claudio Acuña. Foto 3
Claudio Acuña. Foto 4
Gabriela P. Marin. Foto 1
Gabriela P. Marin. Foto 2
Gabriela P. Marin. Foto 3
Gabriela P. Marin. Foto 4
Martina Vásquez. Foto 1
Martina Vásquez. Foto 2
Martina Vásquez. Foto 3
Martina Vásquez. Foto 4
Constanza Pomodoro. Foto 1
Constanza Pomodoro. Foto 2
Constanza Pomodoro. Foto 3
Constanza Pomodoro. Foto 4
Kathia Cofré. Foto 1
Kathia Cofré. Foto 2
Kathia Cofré. Foto 3
Kathia Cofré. Foto 4
Isabella Castillo. Foto 1
Isabella Castillo. Foto 2
Isabella Castillo. Foto 3
Isabella Castillo. Foto 4
Soledad Araya. foto 1
Soledad Araya. foto 2
Soledad Araya. foto 3
Soledad Araya. foto 4
Josefa Antris. Foto 1
Josefa Antris. Foto 2
Josefa Antris. Foto 3
Josefa Antris. Foto 4
Delia Madrid. foto 1
Delia Madrid. foto 2
Delia Madrid. foto 3
Delia Madrid. foto 4
Javiera Veliz. Foto 1
Javiera Veliz. Foto 2
Javiera Veliz. Foto 3
Javiera Veliz. Foto 4
Scarleth Osorio. Artefacto2020 Foto 1
Scarleth Osorio. Artefacto2020 Foto 2
Scarleth Osorio Artefacto2020 Foto 3
Scarleth osorio. Artefacto2020 Foto 4
Francisca Godoy. Foto 1
Francisca Godoy. Foto 2
Francisca Godoy. Foto 3
Francisca Godoy. Foto 4

Fotos en color

Victor Della Chiara.Foto 5
Victor Della Chiara.Foto 6
Victor Della Chiara.Foto 7
Victor Della Chiara.Foto 8
Anais Johnson. Foto 5
Anais Johnson. Foto 6
Anais Johnson. Foto 7
Anais Johnson. Foto 8
Claudio Acuña. Foto 5
Claudio Acuña. Foto 6
Claudio Acuña. Foto 7
Claudio Acuña. Foto 8
Gabriela P. Marin. Foto 5
Gabriela P. Marin. Foto 6
Gabriela P. Marin. Foto 7
Gabriela P. Marin. Foto 8
Kathia Cofré. Foto 5
Kathia Cofré. Foto 6
Kathia Cofré. Foto 7
Kathia Cofré. Foto 8
Isabella Castillo. Foto 5
Isabella Castillo. Foto 6
Isabella Castillo. Foto 7
Isabella Castillo. Foto 8
Constanza Pomodoro. Foto 5
Constanza Pomodoro. Foto 6
Constanza Pomodoro. Foto 7
Constanza Pomodoro. Foto 8
Martina Vasquez. Foto 5
Martina Vasquez. Foto 6
Martina Vasquez. Foto 7
Martina Vasquez. Foto 8
Josefa Antris. Foto 5
Josefa Antris. Foto 6
Josefa Antris. Foto 7
Josefa Antris. Foto 8
Delia Madrid. foto 5
Delia Madrid. foto 6
Delia Madrid. foto 7
Delia Madrid. foto 8
Javiera Veliz. Foto 5
Javiera Veliz. Foto 6
Javiera Veliz. Foto 7
Javiera Veliz. Foto 8
Soledad Araya. Foto 5
Soledad Araya. Foto 6
Soledad Araya. Foto 7
Soledad Araya. Foto 8
Francisca Godoy. Foto 1
Francisca Godoy. Foto 2
Francisca Godoy. Foto 3
Francisca Godoy. Foto 4
Scarleth Osorio. Foto 5
Scarleth Osorio. Foto 6.
Scarleth Osorio. Foto 7.
Scarleth Osorio. Foto 8.

Láminas individuales en PDF

@@ Línea 19: / Línea 19: @@
 Posterior a esta primera etapa exploratoria en la siguiente sesión se realizan composiciones en dos dimensiones, utilizando las mismas piezas ya estudiadas en la primera etapa. La construcción de nuevas piezas comienzan a aparecer por medio de la relación de estas piezas en el encuentro de otra, para la composición de un total por medio de sus relaciones y el vacío en el juego de estas unidades. Estas nuevas piezas fueron apareciendo por medio de la sobreposición y traslape de estas piezas iniciales, estas fueron las coordenadas iniciales para todos en la construcción de estas composiciones. Se trabajan los conceptos de vacío escultórico, proceso creativo y conceptos teóricos en la obra de José Balcells. Luego de este segundo momento se continúa este proceso con las mismas piezas estudiadas en las primeras etapas, se propone la construcción de una nueva composición de dos dimensiones, con esta composición se buscaba comprender y trabajar sobre los conceptos de unidad discreta y el principio de redundancia de Wilson, nacen desde un polígono regular de 6 aristas como unidad base para todos, lo cual permite una mayor complejidad, se deben  trazar guías que se proyectan desde su propia geometría. El paso desde la bidimensionalidad a la tridimensionalidad fue la primera aproximación hacia la construcción de un vacío, por medio de pliegues proyectados por los ejes trazados anteriormente, a una escala la cual permita al cuerpo interactuar con este vacío.
-== Conceptos y trabajos en clases ==
+=== Artefactos ===
-=== Praesent risus tellus ===
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+Recogidas estas pruebas el estudio se centra en la construcción de un vacío, se presentan los autores Boris Ivelic sobre las Peculiaridades - cualidades intrínsecas de los objetos y Claudio Girola con la Simetría y lateralidad. Por medio de la intervención mediante cortes en 7 piezas de madera de 2x8 pulgadas. Las intervenciones son trazadas y proyectadas integrando los conceptos presentados durante el módulo y la construcción formal de la gestualidad el cuerpo por medio del atravesar del cuerpo, situar y estar inmerso dentro de este vacío se proyectará a través de dibujo y maquetas a escala. Los aspectos teóricos y el gesto del se incorporan en distintas instancias para finalmente ser integradas en una propuesta final. El registro de cada artefacto dentro de una modalidad no presencial fue una invención para cuidar la visualización, de modo que logre consolidar los conceptos trabajados en cada artefacto, por medio de dibujos, fotografías y videos específicos que cuidan de estos detalles constructivos, la luz y su relación con el cuerpo.
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 == Artefactos ==