Ver el código de «Amelia Montt - Módulo de investigación 2018 T1»

{{Tarea
|Título=Tarea 1 - Módulo de Investigación T1 2018
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|Cursos Relacionados=Módulo Investigación T1 2018,
|Carreras Relacionadas=Arquitectura
|Alumnos=Amelia Montt,
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El proyecto de título nace de cuatro tópicos que considero fundamentales para la creación de un proyecto:
La descentralización en este país alargado, que se concentra mayoritariamente en la zona centro, con escasos fomentos para el desarrollo regional, perdiéndose así mucha identidad y tradición.
El cuidado del medioambiente, sea en el método constructivo, como en la conciencia con el entorno en que se emplaza un proyecto.
La educación de un colectivo, mediante la arquitectura que dialoga con el territorio y su cultura.
La labor social, donde lo que se construye afecta directamente a una comunidad determinada, por lo que se proyecta en conjunto, atendiendo a las necesidades y carencias de ella.
Por lo mencionado anteriormente es que me propongo desarrollar un tema que toca a cada uno de éstos tópicos: un centro de educación medioambiental.
Los centros de educación ambiental son espacios educativos públicos y privados que cuentan con instalaciones e infraestructura para poner en práctica esta rama de la educación. Se consideran salas de aula, laboratorios, espacios de talleres, entre otros. Que sean coherentes entre el emplazamiento, la infraestructura y el espacio educativo.
Generalmente se emplaza en la periferia urbana o un lugar de riqueza natural, pero siempre de fácil acceso.
La idea del centro es trabajar con las comunidades locales rescatando sus prácticas y tradiciones, potenciando el bienestar y la economía sostenible. Además de crear mas pertinencia territorial y ambiental de los habitantes.
El método de trabajo que se utilizará para esta investigación será mediante referentes que se aproximan al caso de estudio en temas como la participación y desarrollo local, casos de centros de educación ambiental y equipamientos turísticos culturales.
Con esta investigación se pretende solucionar problemáticas que se generarían en un equipamiento de éste tipo, tales como el nivel de habitabilidad y de sentido de pertenencia local.


==Indice Bibliográfico==

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Saéz, J. La coherencia en los centros de educación ambiental. CENEAM. 2005

Trellez Solis, Eloisa. Algunos elementos del proceso de construcción de la educación ambiental en américa latina. Revista iberoamericana de educación. 2006

Hernandez Ochoa, Lina Paola. Revitalización del barrio Voto Nacional por medio del fortalecimiento de la Identidad del sector. Universidad Católica de Colombia.

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Perea, Sergio Antonio. Ecopedagogia: Didáctica de educación ambiental en arquitectura. Universidad piloto de 
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