AffectPlay: Plataforma colaborativa para fomentar la afectividad en menores de 0 a 2 años

Título	Título III; Monserrat Torres & Constanza Valdivia
Tipo de Proyecto	Proyecto de Titulación
Asignatura	Taller de Diseño Gráfico Titulación 3, Taller de Titulación de Diseño Gráfico 3,
Del Curso	Taller de Diseño Gráfico Titulación 3,
Carreras	Diseño, Diseño Gráfico"Diseño Gráfico" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Formación y Oficio"Formación y Oficio" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property., Interacción y Servicios"Interacción y Servicios" is not in the list (Arquitectura, Diseño, Magíster, Otra) of allowed values for the "Carreras Relacionadas" property.
Alumno(s)	Monserrat Torres, Constanza Valdivia
Profesor	Michèle Wilkomirsky

Aplicación móvil para fomentar el Apego en Infantes de 0 a 2 años

Propuesta

Mapa de navegación

• Versión 01

• Versión 02

Preparación Jornadas Colaborativas

Jornada Colaborativa (Padres)

Primera Propuesta

Las Jornadas Colaborativas con Padres o Principales Cuidadores de Infantes que estén dentro del rango de edad de 0 - 2 años, fue planteada y diseñada según una investigación y lectura del libro: “Universal Methods of Design”, con el fin de generar una validación cuantitativa y cualitativa de nuestra propuesta, donde se conseguirá profundizar la construcción del usuario como el contenido del producto.

El cronograma de la jornada contiene 5 momentos principales: (2 horas y 20 minutos)

1. Bienvenida: Instancia de presentación y dar a conocer los motivos de dicha reunión, además de comunicar los tiempos estimados de la jornada. (10 minutos)
2. Indagar y Conocer la experiencia parental: Abarca la realización de 2 actividades (1 hora y media). Se comienza con la actividad de valoración, la cual nos acerca al conocimiento que tienen respecto a las acciones que generan el Apego (10 minutos), Después guiaremos la segunda actividad donde existirá una retroalimentación entre los padres/cuidadores al exponer sus acciones frente a diferentes situaciones.(1 hora y 10 minutos).
3. Coffebreak: Tiempo para compartir y disfrutar de un snack (15 minutos)
4. Reconocer y Valorar el uso de aplicaciones parentales: Esta instancia abarca nuevamente 2 actividades (40 minutos), las cuales ambas consistirá en responder la encuesta para obtener datos cuantitativos, la primera buscará conocer qué tan fundamental es la tecnología en sus vidas (24 minutos) y la segunda corresponde a la validación de nuestra propuesta (10 minutos)
5. Despedida: Agradecimiento por la participación de los padres y dar termino a la jornada (5 minutos)

El evento de dicha jornada será difundida a través de Redes Sociales y distribución de Afiches dentro de Instituciones, Jardines, Organizaciones pertenecientes dentro de Viña del Mar y Valparaíso.

DISCURSO

Bienvenida (Diapositiva 1):

Buenos días, agradecemos su asistencia y le damos la bienvenida a todos. Nosotras somos alumnas de Diseño Gráfico y nos encontramos cursando la Última Etapa de nuestra Titulación, Mi nombre es Monserrat Torres y mi Compañera se llama Constanza Valdivia.

En esta instancia colaborativa, podremos conocer y compartir ideas a través de diferentes actividades diseñadas y propuestas para el día de hoy con la finalidad de poder construir en conjunto.

Contextualizar (Diapositiva 2):

Contextualizando nuestra área de trabajo dentro del Campo de Diseño Gráfico, nos encontramos sumergido en el Diseño de Servicios, que nos permite innovar, crear o mejorar servicios para hacerlos más útiles, utilizables y deseables para distintos clientes. Dentro del Diseño de Servicio es fundamental la realización de Jornadas Colaborativas, ya que "La creatividad de los diseñadores se une a la de las personas que tienen otros perfiles y trabajan juntas en el proceso de elaboración del diseño" (E. Huerta, 2012). De esta forma, el Diseño de Servicios compone el medio de comunicación e interacción entre el Diseñador y el Usuario, siendo proveedor de una necesidad y experiencia de calidad.

Experiencia Parental (Diapositiva 3):

La razón de invitarlos a participar en esta Jornada, es conocer su experiencia parental en frente a diferentes situaciones y saber si se reconocen como un figura de contención para sus hijos. Cabe destacar que el significado de Sensibilidad Parental es la habilidad para percibir e interpretar correctamente las señales de Apego de los niños y responder ante dichas señales en forma pronta y adecuada y el Apego es la relación desde el punto de vista del Bebé que se desarrolla en los dos primeros años de vida.

Jornada Colaborativa (Diapositiva 4):

La jornada se divide en dos momentos:

Indagar y Conocer la experiencia parental: Abarca la realización de 2 actividades (1 hora y media). Se comienza con la actividad de valoración, la cual nos acerca al conocimiento que tienen respecto a las acciones que generan el Apego (10 minutos), Después guiaremos la segunda actividad donde existirá una retroalimentación entre los padres/cuidadores al exponer sus acciones frente a diferentes situaciones.(1 hora y 10 minutos). Reconocer y Valorar el uso de aplicaciones parentales: Esta instancia abarca nuevamente 2 actividades (40 minutos), las cuales ambas consistirá en responder la encuesta para obtener datos cuantitativos, la primera buscará conocer qué tan fundamental es la tecnología en sus vidas (24 minutos) y la segunda corresponde a la validación de nuestra propuesta (10 minutos)

-Pausa en el uso de diapos-

Inicio de Actividades

A cada uno de ustedes se les hará entrega de un cuadernillo de 9 páginas, que contiene las actividades de valorización y encuestas.

• Actividad 01: Vamos a abrir nuestro cuadernillo en la pagina 1, en la Actividad Escala de Valorización. Esta actividad consiste en conocer la propia valorización de acciones parentales en situaciones cotidianas con el Infante, asignándole un valor numérico entre el 0 y el 3, en la razón de que a mayor número de valorización, mayor es el grado de afectividad que se genera entre ustedes y sus hijos.

• Actividad 02: En esta segunda actividad trabajaremos con estos pliegos, los cuales contienen 7 emociones en total y una pregunta. En primer lugar tendrán tiempo para escribir en los post -it la o las respuestas de la pregunta establecida y ubicarlos sobre el pliego en la emoción que corresponda. La segunda parte de esta actividad es leer su respuesta y exponer cómo las reconoce y cuál es su acción frente esto, abriendo paso a la retroalimentación grupal. Esta actividad nos permitirá conocer las acciones y actividades que realizan como padres en diferentes situaciones y ver si se reconocen como agentes de contención.

Ahora, los invitamos a tomar aire y a disfrutar de un snack, para que volvamos a trabajar dentro de 15 minutos.

• Actividad 03: Retomando nuestro cuadernillo en la página 2, Actividad Encuesta 01. En esta actividad vamos a conocer la importancia de la tecnología en sus vidas cotidianas como una herramienta de apoyo en la crianza. esta actividad cuenta con 24 preguntas de alternativas, enfocadas en el uso e interacción que tienen ustedes con su teléfono móvil y las aplicaciones instaladas en el.

-Retomar uso de diapos-

Propuesta (Diapositiva 5)

Como se ha indicado anteriormente, el Diseño de Servicios encuentra su ideología en la participación conjunta del diseñador y el usuario en el diseño de un producto. Es por está razón que resulta importante conocer sus opiniones como padres y usuarios frecuentes de aplicaciones móviles para ayudarnos a tomar decisiones respecto a nuestro proyecto.

Nuestro proyecto se ve representado en el diseño de una aplicación móvil enfocada a fomentar el apego en niños de 0 a 2 años de edad, persiguiendo la necesidad de apoyar a los padres en reconocer su valor de paternidad, ayudando en el trabajo de criar al niño en la formación de sus habilidades.

La aplicación cuenta con un sistema de 6 actividades personalizadas semanalmente, creadas en base a 6 preguntas iniciales que buscan medir la interacción padre e hijo desde el recurso de la voz, tacto y vista.

-Pausa en el uso de diapos-

Actividad

• Actividad 04: En base a lo planteado como producto final de nuestro proyecto, damos paso a la valorización de opinión y propuesta del usuario estimado en base a sus necesidades. Abran el cuadernillo en la Actividad 03, aquí deben encerrar con un círculo sólo una alternativa que crean pertinente según el enunciado y en la última deben escribir de forma breve lo solicitado.

-Retomar uso de diapos-

Cierre (Diapositiva 6)

Con esto damos por finalizado la Jornada Colaborativa, agradecemos la disponibilidad y disposición al realizar todas las actividades. ¿Alguien quiere hacer un comentario respecto a la experiencia vivida?. Muchas gracias por venir.

ACTIVIDADES

• Versión 01: Cuadernillo para Jornada Colaborativa con Padres
  • Archivo:CuadernilloJCT301MTCV.pdf

01) Escala de Valorización

• Metodología: Encuesta
• Acción: Rellenar el círculo según la valoración estimada por cada palabra dentro de una escala establecida
• Duración: 10 minutos
• Finalidad: Conocer la propia valorización de acciones parentales en situaciones cotidianas con el Infante, permitiéndonos distinguir y validar la relevancia de la voz, el tacto y la vista como elementos relevantes para generar la contención del Infante en actividades simples y cotidianas.
• Materiales:
  • Cuadernillos (21,6 x 13,9 cm)
  • Lápices gráfito con goma

• Cuadernillo01pag01T3MTCV.png

02) ¿Cómo reacciono ante las emociones de mi hijo?

• Metodología: Mapeo de Interés
• Acción: Escribir en los post-it las actividades o acciones que realizo cuando mi hijo expresa cierta emoción. Luego en la segunda parte, la persona leerá lo que escribió y expondrá cómo reconoce la emoción del niño y cual es su acción frente esto, abriendo paso a la retroalimentación grupal.
• Duración: 1 hora y 10 minutos (7 minutos para escribir y 7 para exponer)
• Finalidad: Conocer las acciones y actividades que realizan los padres con los Infantes frente a diferentes situaciones, permitiendo reconocerse como agentes de contención logrando así el Apego Seguro. Esto nos otorgara ideas de actividades para construir y diseñar en base a la experiencia parental.
• Materiales:
  • 2 Pliegos (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

• MapeodeinteresT301MTCV.png
• MapeodeinteresT302MTCV.png

03) ¿Qué tan fundamental es la tecnología en mi vida?

• Metodología: Encuesta
• Acción: De las 24 preguntas, debe encerrar con un círculo la o las alternativas que crea pertinente según el enunciado.
• Duración: 24 minutos (1 minuto por pregunta)
• Finalidad: Conocer la importancia de la tecnología en sus vidas cotidianas como una herramienta de apoyo en la crianza, permitiendo adquirir datos cuantitativos de la preferencia y tendencia del mercado relacionado con los padres.
• Materiales:
  • Cuadernillos (21,6 x 13,9 cm)
  • Lápices gráfito con goma

• Cuadernillo01pag02T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag03T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag04T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag05T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag06T3MTCV.png

04) Elegir y Proponer

• Metodología: Encuesta
• Acción: De las 10 preguntas, en 9 deben encerrar con un círculo sólo una alternativa que crean pertinente según el enunciado y en la ultima pregunta se debe escribir de forma breve.
• Duración: 10 minutos
• Finalidad: En base a lo planteado como producto final del proyecto, damos paso a la valorización de opinion y propuesta del usuario estimado en base a sus necesidades. Esto nos permitirá orientar y mejorar nuestra propuesta.
• Materiales:
  • Cuadernillos (21,6 x 13,9 cm)
  • Lápices gráfito con goma

• Cuadernillo01pag07T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag08T3MTCV.png
• Cuadernillo01pag09T3MTCV.png

Segunda Propuesta

Las jornadas colaborativas con padres o cuidadores de infantes que estén dentro del rango de edad de 0-2 años, fue planteada y diseñada según una investigación y lectura del libro: “Universal Methods of Design”, con el fin de generar una validación o replanteamiento de nuestra propuesta, con los datos cuantitativos y cualitativos. Además se conseguirá profundizar en la construcción de nuestro contenido y arquetipos/usuarios de dicho producto.

Esta jornada cuenta con un cronograma dividido en 5 momentos principales:

1. Bienvenida: Instancia de presentación, contextualización del campo disciplinario del Diseño Gráfico, explicación de la razón de la Jornada y exposición de las dinámicas de trabajo.
2. Indagar y conocer la contención afectiva ante las emociones del infante: Primera instancia de interacción, en la que se llevaran a cabo 2 dinámicas de trabajo, con un tiempo estimado de realización de x minutos. Primero se incentiva a formar equipos de dos para trabajar en una Escala de Valorización de acciones parentales, identificando el valor de la Afectividad. Después ofreceremos una dinámica grupal entre todos los asistentes para escribir, comentar y analizar experiencias parentales frente a las emociones de sus hijos.
3. Coffeebreak: Instancia para compartir con otros padres y disfrutar de un café/té/juego junto con un snack (15 minutos)
4. Reconocer y valorar el fomento afectivo en el uso de aplicaciones móviles: Segunda etapa de interacción, compuesta por 2 dinámicas de trabajo con un tiempo estimado de x minutos en total. La primera actividad consiste en conformar dos grupos de 3 personas, que serán guiados por un mediador, quien se ocupara de plantear interrogantes e instancias de exposición del pensamiento grupal frente a la mesa opuesta. Como última actividad, se hará entrega de una Encuesta individual en que se busca recoger las necesidades de los padres, ante la propuesta del producto.
5. Despedida: Corresponde al término de la jornada, instancia de agradecimientos por su asistencia y cooperación al participar en dicha jornada.

DISCURSO

Bienvenida (Diapositiva 1)

Buenos días, agradecemos su asistencia y le damos la bienvenida a todos. Nosotras somos alumnas de Diseño Gráfico y nos encontramos cursando la última etapa de nuestro Taller de Titulación, mi nombre es xxxx y el de mi Compañera es xxxxx.

En esta instancia colaborativa, podremos conocer y compartir ideas a través de diferentes actividades diseñadas y propuestas para el dia de hoy, con la finalidad de construir en conjunto un producto útil, usable y deseable.

El campo disciplinar del Diseño Gráfico (Diapositiva 2)

Contextualizando, dentro del campo de Diseño Gráfico, existe un área llamada Diseño de Servicios, el cual se centra en innovar, crear o mejorar servicios o productos para hacerlos más útiles, utilizables y deseables para los distintos tipos de clientes. Para fortalecer el diseño de servicios es fundamental la planificación y realización de Jornadas Colaborativas, ya que "La creatividad de los diseñadores se une a la de las personas que tienen otros perfiles y trabajan juntas en el proceso de elaboración del diseño" (E. Huerta, 2012). De esta forma, el Diseño de Servicios compone el medio de comunicación e interacción entre el Diseñador y el Usuario, siendo proveedor de una necesidad y experiencia de calidad.

¿Por qué realizamos Jornadas Colaborativas? (Diapositiva 3)

La razón de invitarlos a participar en esta Jornada, es conocer su experiencia parental frente a diferentes situaciones y saber si se reconocen como un figura de contención para sus hijos. Cabe destacar que el significado de sensibilidad parental es la habilidad para percibir e interpretar correctamente las señales de apego de los niños, también, es responder en forma pronta y adecuada ante dichas señales y el apego corresponde a la relación desde el punto de vista del Bebé que se desarrolla en los dos primeros años de vida.

Primera instancia de Trabajo (Diapositiva 4)

La presente jornada colaborativa se compone de dos instancias de interacción, cada una compuesta por 2 dinámicas distintas de trabajo. Nuestra primera instancias busca Indagar y Conocer y la segunda instancia Reconocer y Valorar.

En este momento de la Jornada, daremos inicio a la instancia Indagar y conocer , que nos introduce a la importancia de la contención afectiva ante las emociones del infante. Esta instancia llevaran a cabo 2 dinámicas de trabajo, con un tiempo estimado de realización de 65 minutos. Primero se incentiva a formar equipos de dos para trabajar en una valorización de acciones parentales, identificando el valor de la Afectividad. Después ofreceremos una dinámica grupal entre todos los asistentes para escribir, comentar y analizar experiencias parentales frente a las emociones de sus hijos.

Indagar y Conocer (Diapositiva 5)

Card Sorting y Mapeo de Interés

CoffeeBreak (Diapositiva 6)

Es momento de compartir libremente entre ustedes, disfruten de un café/té/juego y un snack.

Segunda instancia de trabajo (Diapositiva 7)

Ahora damos paso a la segunda instancia de trabajo de esta jornada: Reconocer y Valorar, que nos induce al uso de aplicaciones móviles como un canal activo para generar afectividad. Esta instancia se compone de 2 dinámicas de trabajo con un tiempo estimado de 95 minutos en total. La primera actividad consiste en conformar dos grupos de 3 personas, que serán guiados por un mediador, quien se ocupara de plantear interrogantes e instancias de exposición del pensamiento grupal frente a la mesa opuesta. Como última actividad, se hará entrega de una Encuesta individual en que se busca recoger las necesidades de los padres, ante la propuesta del producto.

Reconocer y Valorar (Diapositiva 8)

Debate

Reconocer y Valorar (Diapositiva 9)

Para realizar esta actividad, resulta importante exponerles nuestro proyecto.

Como hemos indicado anteriormente, el Diseño de Servicios encuentra su ideología en la participación conjunta del diseñador y el usuario en el diseño de un producto. Es por está razón que resulta importante conocer sus opiniones como padres y usuarios frecuentes de aplicaciones móviles para ayudarnos a tomar decisiones respecto a nuestro proyecto.

Nuestro proyecto se ve representado en el diseño de una aplicación móvil para padres o cuidadores, enfocada a fomentar el apego en niños de 0 a 2 años de edad, persiguiendo la necesidad de apoyar a los padres en reconocer su valor de paternidad, ayudando en el trabajo de criar al niño en la formación de sus habilidades.

La aplicación cuenta con dos actores principales; los profesionales del área de salud, tales como un fonoaudiólogos, psicólogos, kinesiologos, enfermeras, educadoras de párvulo, terapeutas ocupacionales, y los padres o cuidadores de los infantes.

El profesional se encargará de diseñar actividades en las que se implementaran la vista, voz y tacto para generar el apego y colaborar en aquellas creadas por otros profesionales, complementando con su experiencia y profesión los objetivos y beneficios que se adquieran al realizar dicha actividad. También obtendrán la valoración de sus pares en el diseño de sus actividades, y validar los consejos de la comunidad de padres. La aplicación les permitirá crear una ficha de datos profesionales, lugar del establecimiento, horario y tipo de atención (público y privado) de carácter visible para todos los padres.

Los padres deben crear una cuenta y agregar el perfil de sus hijos. La dinámica de la aplicación es crear una rutina personal de 3 actividades para realizar durante la semana, elegidas en base a las categorías que los profesionales han diseñado. Estas están pensadas para generar una interacción hogareña entre el padre y el infante, con el fin de generar un espacio de retroalimentación de experiencias positivas, en donde tanto padre como hijo fortalezcan su afectividad.

También podrán colaborar con consejos basados en su experiencia al finalizar cada una de las actividades, los cuales podrán ser leídos por la comunidad de padres, como también podrán valorar tanto el diseño de las actividades profesionales como la experiencia de otros padres.

Despedida (Diapositiva 10)

Con esto damos por finalizado la Jornada Colaborativa, con mi compañera estamos muy agradecidas por la disponibilidad y disposición por asistir y realizar todas las actividades lo cual ayudará en nuestro proyecto de titulación. Antes que se pongan de pie, ¿Alguien quiere hacer un comentario respecto a la experiencia vivida? Nuevamente muchas gracias por venir.

ACTIVIDADES

01) Actividad 01: Escala de Valorización

• Metodología: Card Sorting
• Dinámica: Equipo de dos
• Modalidad: Hoja tabloide impresa con escala numérica horizontal del 0 al 3 y post-it en tiras escritos con una acción parental cotidiana.
• Acción:
  • 01: Se hace entrega de una hoja tabloide impresa con una escala numérica del 0 al 3 en donde las parejas deberán ubicar en base a su criterio si la acción escrita en el post-it corresponde, dentro de la escala, a una acción que genera menor o mayor afectividad entre ellos y sus hijos. A la vez se les dará espacio para agregar y escribir 2 acciones de valor positivo y 2 acciones de valor negativo incorporándolos en la escala.
  • 02: Luego de completar la actividad, los equipos deberán exponer la escala de valores frente a los demás equipos, explicando sus criterios y razones para asignar dichos valores a las acciones.
  • 03: Después de exponer las escalas de valores, cada grupo deberá,como acción final, elegir tres colores que representarán el sentido de la vista, el tacto y la voz. Cada grupo encerrara las acciones de la escala de valores, con el color asignado por cada sentido.
• Finalidad: Conocer la propia valorización de acciones parentales en situaciones cotidianas con el Infante.
• Objetivo: Distinguir y validar la relevancia de la voz, el tacto y la vista como elementos relevantes para generar la contención del Infante en actividades simples y cotidianas.
• Duración Estimada: 20 minutos
  • 01: 10 minutos
  • 02: 2 minutos por equipo
  • 03: 5 minutos
• Materiales:
  • Hojas Tabloide (43,2 x 27,9 cmr)
  • Pack Posts-it (15 x 50 mm)
  • Sharpie (Punta Fina)

• Escala-de-valorizacio-padres-01-mtcv.JPG

Actividad 02: ¿Cómo reacciono ante las emociones de mi hijo?

• Metodología: Mapeo de Interés
• Dinámica: Grupo asistente
• Modalidad: Ofrece un momento para escribir experiencias personales y ubicandolas sobre los pliegos, para luego compartir dichos momentos con el grupo.
• Acción:
  • 01: Escribir en post-it las actividades o acciones que realizan cuando su hijo expresa cierta emoción.
  • 02: Cada persona leerá lo que escribió y expondrá cómo reconoce la emoción del niño y cuáles son sus acciones frente a esto, abriendo paso a la retroalimentación grupal.
• Objetivo: Esto nos otorgara ideas de actividades para construir y diseñar en base a la experiencia parental.
• Finalidad: Conocer las acciones y actividades que realizan los padres con los Infantes frente a diferentes situaciones, permitiendo reconocerse como agentes de contención logrando así el Apego Seguro.
• Duración Estimada: 45 minutos
  • 01: 5 minutos para escribir
  • 02: 40 para exponer
• Materiales:
  • 2 Pliegos (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

• Mapeo-de-interes-padres-02-mtcv.JPG
• Mapeo-de-interes-padres-03-mtcv.JPG

Actividad 03 Parte I: En mi rol de padre ¿Cómo la tecnología me ayuda a fomentar el apego?

• Metodología: Debate
• Dinámica: Todo el grupo y medidor(es)
• Modalidad: Responder preguntas realizadas por el mediador, en base a los pro y contras del uso de las aplicaciones móviles para generar instancias de interacción con el infantes.
• Acción: El moderador dará paso a una instancia de preguntas con una cantidad de 8 preguntas, las cuales deben ser respondidas según su opinión y apreciación como padre.
• Objetivo: Adquirir datos cualitativos de las preferencias y tendencias que nos permitan abarcar nuevas o mejorar ideas para nuestro producto final.
• Finalidad: Conocer los pros y contras de importancia de la tecnología en su rol como padres, reconociendo a esta como una herramienta de apoyo para crear interacción con su hijo.
• Duración Estimada: 45 minutos

Actividad 03 Parte II: Aplicación móvil para fomentar el Apego en Infantes de 0 a 2 años de edad.

• Metodología: Debate
• Dinámica: Todo el grupo y medidor(es)
• Modalidad: Responder preguntas realizadas por el mediador, en base a los pro y contras del uso de las aplicaciones móviles para generar instancias de interacción con el infantes.
• Acción: El moderador dará paso a una instancia de preguntas con una cantidad de 8 preguntas, las cuales deben ser respondidas según su opinión y apreciación como padre.
• Objetivo: Orientar y mejorar nuestra propuesta.
• Finalidad: En base a lo planteado como producto final del proyecto, damos paso a la valorización de opinión y propuesta del usuario estimado en base a sus necesidades.
• Duración Estimada:45 minutos

Después de lo planteado anteriormente necesitamos conocer su punto de vista como padres, ¿Cuáles son los pros y
contras de las acciones que tendrían ustedes dentro de la aplicación?

01) Realizar actividades que fomenten el apego, creadas por profesionales dentro de la aplicación
02) Según tu experiencia, Colaborar / Retroalimentar una actividad creada por el profesional de salud 
03) Valorar las actividades planteadas por los profesionales
04) Valorar los consejos de otros padres 
05) Colaborar con consejos desde tu experiencia al finalizar la actividad a la comunidad.
06) Poder acceder a los datos del profesional para contactarlo, como un posible paciente.
07) Responder un breve cuestionario al completar una actividad
08) Obtener retroalimentación al finalizar una actividad
09) Realizar una cantidad de actividades semanalmente
10) Obtener incentivos semanalmente

Jornada Colaborativa (Profesionales)

Primera Propuesta

ACTIVIDADES

01) ¿Cómo implementas estos sentidos en tu terapia?

• Metodología: Mapeo de Interés
• Acción: Escribir la respuesta de cada pregunta en un posts-it y explicar el por qué de la respuesta. Por cada pregunta se otorgaran 5 minutos para responder y 10 para exponer y dar paso a la instancia de retroalimentación profesional.
  • ¿Cómo fomentas los siguientes conceptos, desde tu experiencia laboral?
  • ¿Cuál(es) y Por qué crees que fomentan el Apego?
  • ¿Cómo le informaría al Padre dicha actividad?
• Duración: 45 minutos
• Finalidad:
• Materiales:
  • Pliego (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

• MapeodeinteresT303MTCV.png

02) Apego Ambivalente - Apego Evitativo

• Metodología: Mapeo de Interés
• Acción: Escribir la respuesta de cada pregunta en un posts-it y explicar el por qué de la respuesta. Por cada pregunta se otorgaran 5 minutos para responder y 10 para exponer y dar paso a la instancia de retroalimentación profesional.
  • ¿Qué hechos pueden caracterizar los distintos tipos de Apego, desde tu experiencia laboral?
  • ¿Cuál sería la solución para evolucionar estos casos hacia el Apego Seguro? (Solución Globalizada)
• Duración: 30 minutos
• Finalidad:
• Materiales:
  • Pliego (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

Segunda Propuesta

Las jornadas colaborativas con padres o cuidadores de infantes que estén dentro del rango de edad de 0-2 años, fue planteada y diseñada según una investigación y lectura del libro: “Universal Methods of Design”, con el fin de generar una validación o replanteamiento de nuestra propuesta, con los datos cuantitativos y cualitativos. Además se conseguirá profundizar en la construcción de nuestro contenido y arquetipos/usuarios de dicho producto.

Esta jornada cuenta con un cronograma dividido en 5 momentos principales:

1. Bienvenida: Instancia de presentación, contextualización del campo disciplinario del Diseño Gráfico, explicación de la razón de la Jornada y exposición de las dinámicas de trabajo.
2. Indagar y conocer desde la profesión el fomento del apego: Primera instancia de interacción, en la que se llevaran a cabo 2 dinámicas de trabajo, con un tiempo estimado de realización de 90 minutos. Primero se realizará una dinámica grupal en la cual indagaremos si ellos se reconocen como agentes activos proveedores de actividades o contenido sobre el apego dirigido a los padres. Luego, en la segunda se dará paso a conocer los distintos tipos de apego y como es su progresión para lograr un apego seguro.
3. Coffeebreak: Instancia para compartir con otros padres y disfrutar de un café/té/juego junto con un snack (15 minutos)
4. Reconocer y valorar el fomento afectivo en el uso de aplicaciones móviles: Segunda etapa de interacción, compuesta por 1 dinámica de trabajo con un tiempo estimado de 50 minutos en total. En esta dinámica, consistirá en guiar un debate para reconocer los pros y contras del uso de las aplicaciones móviles y valorar nuestra propuesta de producto.
5. Despedida: Corresponde al término de la jornada, instancia de agradecimientos por su asistencia y cooperación al participar en dicha jornada.

DISCURSO

Bienvenida (Diapositiva 1)

Buenos días, agradecemos su asistencia y le damos la bienvenida a todos. Nosotras somos alumnas de Diseño Gráfico y nos encontramos cursando la última etapa de nuestro Taller de Titulación, mi nombre es xxxx y el de mi Compañera es xxxxx.

En esta instancia colaborativa, podremos conocer y compartir ideas a través de diferentes actividades diseñadas y propuestas para el día de hoy, con la finalidad de construir en conjunto un producto útil, usable y deseable.

El campo disciplinar del Diseño Gráfico (Diapositiva 2)

Contextualizando, dentro del campo de Diseño Gráfico, existe un área llamada Diseño de Servicios, el cual se centra en innovar, crear o mejorar servicios o productos para hacerlos más útiles, utilizables y deseables para los distintos tipos de clientes. Para fortalecer el diseño de servicios es fundamental la planificación y realización de Jornadas Colaborativas, ya que "La creatividad de los diseñadores se une a la de las personas que tienen otros perfiles y trabajan juntas en el proceso de elaboración del diseño" (E. Huerta, 2012). De esta forma, el Diseño de Servicios compone el medio de comunicación e interacción entre el Diseñador y el Usuario, siendo proveedor de una necesidad y experiencia de calidad.

¿Por qué realizamos Jornadas Colaborativas? (Diapositiva 3)

La razón de invitarlos a participar en esta Jornada, es conocer su experiencia laboral frente a diferentes situaciones y saber si se reconocen como una figura capaz de fomentar la afectividad entre padre e hijo. Cabe destacar que el significado de sensibilidad parental es la habilidad para percibir e interpretar correctamente las señales de apego de los niños, también, es responder en forma pronta y adecuada ante dichas señales y el apego corresponde a la relación desde el punto de vista del Bebé que se desarrolla en los dos primeros años de vida.

Primera instancia de Trabajo (Diapositiva 4)

La presente jornada colaborativa se compone de dos instancias de interacción, cada una compuesta por 2 dinámicas distintas de trabajo. Nuestra primera instancias busca Indagar y Conocer y la segunda instancia Reconocer y Valorar.

En este momento de la Jornada, daremos inicio a la instancia Indagar y conocer, que nos permitirá conocer desde su profesión el fomento del apego. En esta instancia se llevaran cabo 2 dinámicas de trabajo, con un tiempo estimado de realización de 90 minutos. Indagaremos si se reconocen como agentes activos proveedores de actividades o contenido sobre el apego dirigido a los padres. Luego, en la segunda se dará paso a conocer los distintos tipos de apego y como es su progresión para lograr un apego seguro.

Indagar y Conocer (Diapositiva 5)

Mapeos de Interés

CoffeeBreak (Diapositiva 6)

Es momento de compartir libremente entre ustedes, disfruten de un café/té/juego y un snack.

Segunda instancia de trabajo (Diapositiva 7)

Ahora damos paso a la segunda instancia de trabajo de esta jornada: Reconocer y Valorar, que nos induce al uso de aplicaciones móviles como un canal activo para generar afectividad. En esta instancia, vamos a formar parte de un debate en donde hablaremos de los pros y contras de la propuesta de aplicación móvil de nuestro proyecto y los beneficios que adquirieron como agentes creadores de contenido.

Reconocer y Valorar (Diapositiva 8)

Debate

Reconocer y Valorar (Diapositiva 9)

Para realizar esta actividad, resulta importante exponerles nuestro proyecto.

Como hemos indicado anteriormente, el Diseño de Servicios encuentra su ideología en la participación conjunta del diseñador y el usuario en el diseño de un producto. Es por está razón que resulta importante conocer sus opiniones como padres y usuarios frecuentes de aplicaciones móviles para ayudarnos a tomar decisiones respecto a nuestro proyecto.

Nuestro proyecto se ve representado en el diseño de una aplicación móvil para padres o cuidadores, enfocada a fomentar el apego en niños de 0 a 2 años de edad, persiguiendo la necesidad de apoyar a los padres en reconocer su valor de paternidad, ayudando en el trabajo de criar al niño en la formación de sus habilidades.

La aplicación cuenta con dos actores principales; los profesionales del área de salud, tales como un fonoaudiólogo, psicologos, kinesiologos, enfermeras, educadoras de parvulo, terapeuta ocupacional, y los padres o cuidadores de los infantes.

El profesional se encargará de diseñar actividades en las que se implementaran la vista, voz y tacto para generar el apego y colaborar en aquellas creadas por otros profesionales, complementando con su experiencia y profesión los objetivos y beneficios que se adquieran al realizar dicha actividad. También obtendrán la valoración de sus pares en el diseño de sus actividades, y validar los consejos de la comunidad de padres. La aplicación les permitirá crear una ficha de datos profesionales, lugar del establecimiento, horario y tipo de atención (público y privado) de carácter visible para todos los padres.

Los padres deben crear una cuenta y agregar el perfil de sus hijos. La dinámica de la aplicación es crear una rutina personal de 3 actividades para realizar durante la semana, elegidas en base a las categorías que los profesionales han diseñado. Estas están pensadas para generar una interacción hogareña entre el padre y el infante, con el fin de generar un espacio de retroalimentación de experiencias positivas, en donde tanto padre como hijo fortalezcan su afectividad.

También podrán colaborar con consejos basados en su experiencia al finalizar cada una de las actividades, los cuales podrán ser leídos por la comunidad de padres, como también podrán valorar tanto el diseño de las actividades profesionales como la experiencia de otros padres.

Despedida (Diapositiva 10)

Con esto damos por finalizado la Jornada Colaborativa, con mi compañera estamos muy agradecidas por la disponibilidad y disposición por asistir y realizar todas las actividades lo cual ayudará en nuestro proyecto de titulación. Antes que se pongan de pie, ¿Alguien quiere hacer un comentario respecto a la experiencia vivida? Nuevamente muchas gracias por venir.

ACTIVIDADES

Actividad 01: ¿Cómo implemento estos tres sentidos como profesional?

• Metodología: Mapeo de Interés
• Acción: Escribir la respuesta de cada pregunta en un posts-it y explicar el por qué de la respuesta. Por cada pregunta se otorgaran 5 minutos para responder y 10 para exponer y dar paso a la instancia de retroalimentación profesional.
• Duración: 40 minutos (20 minutos, 1 para escribir y 2 para exponer por persona)
• Materiales:
  • Pliego (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

01) Desde tu experiencia laboral, ¿Cómo fomentas los siguientes conceptos? 
02) Desde tu experiencia laboral, ¿Cual(es) y Por qué crees que fomentan el Apego

• Mapeo-de-interes-profesionales-01-mtcv.JPG

Actividad 02: Conductas clásicas del apego

• Metodología: Mapeo de Interés
• Acción: Escribir la respuesta de cada pregunta en un posts-it y explicar el por qué de la respuesta. Por cada pregunta se otorgaran 5 minutos para responder y 10 para exponer y dar paso a la instancia de retroalimentación profesional.
• Duración: 50 minutos
• Materiales:
  • Pliego (77 x 110 cm / Horizontal)
  • Plumones de colores (Punta Fina)
  • Pack Posts-it (7,6 x 7,6 cm)

01) Desde tu experiencia laboral ¿Qué situaciones o acciones del padre frente a su hijo, generan cada uno de
estos 3 tipos de Apego? (20 minutos, 1 para escribir y 2 para exponer)
02) Desde tu experiencia laboral ¿Cómo se desenvuelve el hijo frente a  las acciones del padre mencionadas 
anteriormente? (20 minutos, 1 para escribir y 2 para exponer)
03) Según tu punto de vista ¿Cuál sería la solución para evolucionar estos casos hacia el Apego Seguro? 
(Solución Globalizada) (10 minutos)

Actividad 03: xxx

• Metodología: Debate
• Acción: El moderador dará paso a una instancia de preguntas, las cuales deben ser respondidas según su opinión y apreciación como padre.
• Duración: 50 minutos

Después de lo planteado anteriormente necesitamos conocer su punto de vista como profesional, ¿Cuáles son los pros
y contras de las acciones que tendrían los profesionales dentro de la aplicación?

01) Leer actividades que fomenten el apego, que hayan sido creadas por otro profesional de salud.
02) Colaborar / Retroalimentar una actividad según tu propio conocimiento y experiencia, que haya sido creada
por otro profesional de salud.
03) Crear actividades según una plantilla establecida.
04) Valorar las actividades planteadas por otros profesionales
05) Validar los consejos de los padres 
06) Colaborar en los consejos de padres
07) Permitir que el padre tenga acceso a sus datos para contactarlo, tales como fotografía, nombre, profesión,
lugar de trabajo, horarios de atención, número de contacto del establecimiento, entre otros.
08) Medir los hitos por cada actividad en base a 3 sentidos (Vista, voz y tacto)