Diferencia entre revisiones de «Acceder a la observación: 2019 A»

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Revisión del 07:30 26 mar 2019



Asignatura(s)Acceder a la Observación
Año2019
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 1º
ProfesoresUrsula Exss
Profesor(es) Ayudante(s)Ignacio Favilla, Nicole Valdivia Accardi
AlumnosJulieta Victoria Díaz Guthrie, Francisca Faúndez Soto, Nicolás Morales Saldías, Fran Blanco, Valentina Dietz, Nicolás Flores Martínez, Eduardo Mackay Ortiz, Valentina Robles Correa, Gabriel Sinclair, Priscila Henríquez Marambio, Alvaro Thomas Espinosa Ferreira, Catalina Valenzuela Mena, Josefa Herreros Cárdenas, Vicente Guzmán Baquedano, Facundo Bravo, Fernanda Montaño Pastén
Carreras RelacionadasArquitectura, Diseño

Taller arquitectónico Acceder a la observación

Descripción

El Taller de Acceder a la observación es el paso inicial en el estudio del espacio arquitectónico. Se ocupa de introducir a los alumnos en la "observación arquitectónica" como forma de aproximarse y hacer despertar un lenguaje capaz de realizar una lectura comprensiva y perceptiva del espacio en relación al propio cuerpo. Este taller hace insistencia en el dibujo y el croquis como fuente primera que da cuenta de los actos de habitar, pudiendo reconocerlos y nombrarlos.

Resultados del aprendizaje

  1. Realiza observaciones con insistencia y rigurosidad que se componen de un dibujo a mano alzada y un escrito legible y concordante con el dibujo (que llamamos croquis), para recoger cualidades del espacio habitado.
  2. Expone con claridad su materia de observación a través de la construcción de láminas, para presentar visualmente sus hallazgos frente al taller.
  3. Nombra actos y cualidades del espacio a partir de sus observaciones, para expresar de manera clara su comprensión de una realidad espacial.
  4. Da forma abstracta a las cualidades espaciales que nombra, para explorar la forma creativamente (en un trabajo que llamamos curso del espacio).
  5. Identifica relaciones de tamaño entre los habitantes y su entorno directo e indirecto (que llamamos “extensión”) mediante dibujos de croquis, para establecer mediciones del habitar cotidiano.
  6. Representa las características naturales y construidas de un terreno que ha medido con instrumentos manuales, (a través de dibujos lineales y maquetas), para definir un campo espacial en el cual proyectar.
  7. Diseña un elemento arquitectónico en un campo espacial definido, a partir de su nombre de acto y de sus mediciones, para proponer un modo de habitar que vincula el cuerpo y el entorno.

Calendario y evaluaciones

El semestre se compone de cuatro ciclos orientados alcanzar los resultados de aprendizaje descritos que son los siguientes:

Ciclo 1: Disponerse al dibujo

(4 semanas)

  • Miércoles 27 de Febrero – viernes 29 de Marzo
  • Exposición / evaluación : viernes 29 de Marzo (ponderación 20%)

Ciclo 2: Acceder al lenguaje de observación

(5 semanas)

  • Lunes 1 de Abril – Viernes 3 de Mayo. (Semana Universitaria 22-26 de Abril)
  • Exposición / evaluación : Viernes 3 de Mayo (ponderación 20%)

Ciclo 3: Acceder al tamaño

(4 semanas)

  • Lunes 6 de Mayo – Viernes 31 de Mayo
  • Exposición / evaluación : Viernes 31 de Mayo (ponderación 30%)

Ciclo 4: Proposición arquitectónica

(4 semanas)

  • Lunes 3 de Junio – Viernes 28 de Junio
  • Exposición / evaluación: Jueves 27 - Viernes 28 de Mayo (ponderación 40%)

Fechas de finalización

  • Entrega final de taller: Jueves 27 de Junio
  • Montaje exposición: Viernes 28 de Junio
  • Semana de exámenes: Lunes 1- Viernes 5 de Julio
  • Viernes 5 de Julio: Término primer semestre

Cada ciclo finaliza con una evaluación sumativa que contribuye a la nota final del curso.

Seguimiento asistencia

Revisa periodicamente aquí tu asistencia al taller

Acuerdos del taller

Revisa aquí los acuerdos para el buen funcionamiento del taller

Bitácora del taller clase a clase

Bienvenida (Miércoles 28 de Febrero)

  • Palabras de bienvenida Iván Ivelic director de la Escuela de Arquitectura y Diseño PUCV,en el patio de la araucaria.
  • Indicaciones de Marcelo Araya, diseñador y profesor de la e(ad), para plegar el volantín (ñecla).
  • Traslado en buses hacia la Ciudad Abierta.
  • Juego de bienvenida en la vega y duna, guiado por los poetas Manuel Sanfuentes, Jaime Reyes y Carlos Covarrubias.
  • Primer encuentro de talleres de arquitectura y diseño. Palabras de bienvenida de parte de los profesores.
  • Tarea 0: registro de las actividades de la primera semana, de inducción a la vida universitaria en una lámina de papel de 55x77 cm (vertical.) con textos y dibujos realizados a mano.

Clase 1 (Martes 05 de Marzo)

Pizarras

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Temas tratados

  • Presentación de las asignaturas de primer semestre, calendario semestral y acuerdos del taller.
  • Lección: El lenguaje y el dibujo. Introducción a los tipos de dibujo con que trabajaremos en taller: (1) croquis, (2) esquema,(3) complacencia y (4) obra habitada.
  • Clase en común talleres zócalo y cornisa.

Tarea 1

  • Salida de observación de lo doméstico. En la propia casa, realizar observaciones en torno a la mesa y a las diferentes comidas del día (12 cr.).
  • Lámina con un dibujo de complacencia de una obra de Rembrandt elegida por cada uno.


Clase 2 (Jueves 07 de Marzo)

Pizarras

Pizarra02.2.jpg Pizarra02.1.jpg

  • Exposición de un croquis en la pizarra: Ursula Exss, Nicole Valdivia, Ignacio Favilla.
  • Exposición tareas: Beatriz Lagos, Joaquín Serrano, Álvaro Espinoza, Isidora Pizarro.

Temas tratados

  • Elección de delegados del taller.
  • Lección: la relación ojo-mano-mesa, apoyada en el texto de Alberto Cruz, prólogo a los cuatro cuadernos de José Vial A. / Referencia: Cruz, A. (2015) "José Vial tenso". En: José Vial Armstrong. Cuatro cuadernos. Viaje a Europa. 21 de Mayo - 17 de Septiembre 1977. Viña del Mar: Ediciones e[ad], p. 9-10.
  • Introducción al uso de la plataforma wikipedia (sala de computación).


Tarea 2

  • Tarea de insistencia el habitar en torno a la mesa (a) en lo doméstico, (b) en una mesa de la ciudad (30 cr.).

Clase 3 (Lunes 11 de Marzo)

Pizarras

Pizarra03.4.jpg Pizarra03.5.jpg

  • Exposición Tareas: Yamil Jadue, Eduardo Mackay, Mishki Silva, Gabriel Pérez.

Temas tratados

  • Lección en torno a la observación arquitectónica apoyado en fragmentos de la clase dictada por el arquitecto Fabio Cruz en relación al "ver como por primera vez". Referencia: Cruz, F. (2003) "Sobre la observación". Fragmentos 3 y 7. Disponible en: Wiki Casiopea.


Tarea 3

  • Tarea de insistencia: (a) Observar el habitar en la mesa del espacio doméstico y el espacio público (Casa Central PUCV / Mercado Cardonal)(12 cr.). Dibujar un mapa de ubicación en la primera lámina de croquis. (b) Complacencia: realizar un autorretrato frente al espejo en formato 30x30cms, y algunos bosquejos o esquemas previos que se disponen en una lámina de papel, acompañados de una observación de la luz y sombra, en la parte inferior.

Clase 4 (Jueves 14 de Marzo)

Pizarras

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Exposición tareas: Felipe Miranda, Lukas Ulloa, Francisca Soto, Valentina Dietz.

Temas tratados

  • Exposicion de tareas y corrección.
  • Intermedio (Salud / Lo en común) Alumna Fernanda Montaño expone su situación de salud al taller, para la correcta comunicación y proceder en caso de emergencia y dudas generales.
  • Lección: el croquis y la experiencia apoyada en la lectura de un escrito del profesor David Jolly sobre la observación arquitectónica. Referencia: Jolly, D. (2015) "La Observación: el urbanismo desde el acto de habitar". Viña del Mar, Ediciones e[ad]. (p.15).


Tarea 4

  • Tarea de Insistencia y Trazo:

(a) Encargo de 24 croquis del camino desde el interior de la casa al exterior, recorrido hacia la puerta. (b) Complacencia: Trazar la quadrata romana, dibujando el alfabeto completo con tiralíneas sobre la grilla trazada. Se suma, además, dibujar 4 letras en tinta china (c) Incorporación de un título construido para la lámina: Salida de Observación.

Clase 5 (Lunes 18 de Marzo)

Pizarras

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Exposición tareas: Martina Mellado, Leonardo Martínez, Fernanda Montaño, Roberto Tobar.

Temas tratados

  • Lección: La observación arquitectónica y la experiencia como modos de aprehender la realidad de manera consciente, apoyado en la lectura del geógrafo Yi-Fu Tuan sobre espacio arquitectónico y conciencia espacial. Referencia: Tuan Y.F. (2001) Space and place. Fragmentos de "Architectonic space and awareness"


Tarea 5

  • Salida de Observación: el espesor entre interior y exterior en ascensores de la ciudad de Valparaiso. (12 cr). La lámina presenta los croquis, un mapa de ubicación de los puntos de la ciudad que se observaron y esquemas del emplazamiento de cada ascensor. Esto es un dibujo en planta sencillo que registra las particularidades del ascensor en relación con su entorno directo. Por ejemplo: edificaciones interiores y exteriores que forman parte del ascensor, nombre de calles o pasajes que le dan acceso, veredas, plazas, edificaciones vecinas, orientación respecto del norte.

Clase 6 (Jueves 21 de Marzo)

Pizarras

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Exposición Tareas: Sofia Carrasco, Gabriel Sinclair, Julieta Diaz, Alfonso Fuentes.

Temas tratados

  • Lección:


Tarea 6

  • Salida de Observación: la cualidad de umbral en la ciudad de Valparaíso, específicamente en el Barrio Puerto, comprendido entre la Plaza Rafael Sotomayor y la Plaza Wheelwright (18 cr.). Se hace énfasis en observar los espacios de encuentro barrial con cualidad de umbral, entiéndase almacenes, espacios de encuentro, negocios de escala menor, etc. La lámina debe presentar un esquema de ubicación del Barrio Puerto y cada croquis debe realizarse en formato doble carta (28x42cm) apaisada, hojas inscritas en el formato del medio pliego trabajado.