Diferencia entre revisiones de «Acceder a la Observación 2019: 2do Semestre»

De Casiopea
(Clase 12 (Martes 15 de Octubre))
Línea 217: Línea 217:
 
*Tarea: Elaboración de un segundo curso de espacio, en base a las correcciones y las instrucciones dadas en clases, agregando las observaciones de sus ultimas tareas. Especificaciones: aristas de 35cm.; papel blanco de H#09. Ademas elaborar una lamina de fundamento.
 
*Tarea: Elaboración de un segundo curso de espacio, en base a las correcciones y las instrucciones dadas en clases, agregando las observaciones de sus ultimas tareas. Especificaciones: aristas de 35cm.; papel blanco de H#09. Ademas elaborar una lamina de fundamento.
 
*Preparar entrega de ciclo II: Carpeta de observaciones, cuaderno de apuntes, curso del espacio 2 y lamina de fundamento.
 
*Preparar entrega de ciclo II: Carpeta de observaciones, cuaderno de apuntes, curso del espacio 2 y lamina de fundamento.
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===Clase 13 (Viernes 18 de Octubre)===
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'''Pizarras'''
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* Exposición tareas: No corresponde.
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'''Temas tratados'''
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*Dibujo de cursos del espacio.
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*Entrega de ciclo II.
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*Introducción a la travesía: Pre-travesia.
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'''Tarea'''
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*Tarea:

Revisión del 11:26 18 oct 2019




Asignatura(s)Acceder a la Observación
Año2019
Tipo de CursoTaller de Etapa
TalleresARQ 1º
ProfesoresPatricio Cáraves
Profesor(es) Ayudante(s)Catalina Rosas, Diego Chocano
Carreras RelacionadasArquitectura

Taller arquitectónico Acceder a la observación

Descripción

El Taller de Acceder a la observación es el paso inicial en el estudio del espacio arquitectónico. Se ocupa de introducir a los alumnos en la "observación arquitectónica" como forma de aproximarse y hacer despertar un lenguaje capaz de realizar una lectura comprensiva y perceptiva del espacio en relación al propio cuerpo. Este taller hace insistencia en el dibujo y el croquis como fuente primera que da cuenta de los actos de habitar, pudiendo reconocerlos y nombrarlos.

Resultados del aprendizaje

  1. Realiza observaciones con insistencia y rigurosidad que se componen de un dibujo a mano alzada y un escrito legible y concordante con el dibujo (que llamamos croquis), para recoger cualidades del espacio habitado.
  2. Expone con claridad su materia de observación a través de la construcción de láminas, para presentar visualmente sus hallazgos frente al taller.
  3. Nombra actos y cualidades del espacio a partir de sus observaciones, para expresar de manera clara su comprensión de una realidad espacial.
  4. Da forma abstracta a las cualidades espaciales que nombra, para explorar la forma creativamente (en un trabajo que llamamos curso del espacio).
  5. Identifica relaciones de tamaño entre los habitantes y su entorno directo e indirecto (que llamamos “extensión”) mediante dibujos de croquis, para establecer mediciones del habitar cotidiano.
  6. Representa las características naturales y construidas de un terreno que ha medido con instrumentos manuales, (a través de dibujos lineales y maquetas), para definir un campo espacial en el cual proyectar.
  7. Diseña un elemento arquitectónico en un campo espacial definido, a partir de su nombre de acto y de sus mediciones, para proponer un modo de habitar que vincula el cuerpo y el entorno.

Acuerdos del taller

Revisa aquí los acuerdos para el buen funcionamiento del taller

Bitácora del taller clase a clase

Clase 01 (Martes 27 de Agosto)

Pizarras

  • Exposición tareas: No corresponde

Temas tratados

  • Introducción al Taller.
  • Lección general sobre el dibujo y la observación.

Tarea

  • Tarea de observación: Salir a dibujar a la ciudad las "voces" nombradas en la clase. El ver, el entrever, la observación, el mirar, el vislumbrar. (n cr.).


Clase 02 (Viernes 30 de Agosto)

Pizarras

  • Exposición tareas: Patricia Cuevas, María Paz Quiroz.


Temas tratados

  • Introducción al Taller, ciclos y tiempos.
  • Lección sobre la observación.
  • Lección general sobre los fundamentos de la escuela, y su vinculo con la observación.

Tarea

  • Tarea de observación: Salir a dibujar a la ciudad las "voces" nombradas en la clase. El ver, el entrever, la observación, el mirar, el vislumbrar, la contemplación. Lo fascinante, que es lo que detiene y genera curiosidad en la ciudad: lo artificial. Agregar un breve texto de análisis que concluya sobre lo observado: una aproximación a una afirmación. (20 cr.).


Clase 03 (Martes 03 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Alvaro Espinosa, Vicente Fernandez, Joaquin Saavedra.


Temas tratados

  • Corrección de tareas
  • Lección sobre las voces de la visión: Ver, Mirar, Observar, Entrever, Contemplar, Admirar, Vislumbrar. A presencia de los tipos de dibujo: Croquis, Esquemas, Obra habitada, Planimétrico, Dibujo de Complacencia.
  • Lectura: Sobre asombros y Nostalgias, Jorge E. Rivera Cruchaga.

Tarea

  • Tarea de observación: Salida de observación a la ciudad, y salida de observación en sus casas. Salida a: Ver, Mirar, Observar, Entrever, Contemplar, Admirar, Vislumbrar. Caer en la cuenta de sus distingos.
  • Dibujo de Complacencia: Deberán realizar un dibujo de complacencia de Leonardo Da Vinci, ademas de una hoja de notas sobre lo que se reflexiona mientras se dibuja.

Clase 04 (Viernes 06 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Francisca Guerra, Francisca Blanco, Patricia Cuevas.


Temas tratados

  • Corrección de tareas.
  • Lectura: Heráclito el Esplendente. J. Eduardo Rivera C..
  • Lección: clases magistrales; voces de la vista.

Tarea

  • Tarea de observación: Salida de observación a lo que no cumple una necesidad. ¿Que hay mas allá de lo meramente útil?. Lo que no es "necesariamente" útil. (25 cr.)

Clase 05 (Martes 10 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Valentina Dietz, Amanda Rengifo, Catalina Valenzuela.


Temas tratados

  • Corrección de tareas
  • Lección sobre la observación, un modo de entender la realidad, y construirla. Lo útil y lo in-útil.
  • Lectura: Manifiesto: La utilidad de lo inútil. Nuccio Ordine.

Tarea

  • Tarea de observación: Salida de observación a lo que no cumple una necesidad. ¿Que hay mas allá de lo meramente útil?. Lo que no es "necesariamente" útil. (25 cr.)

Clase 06 (Viernes 13 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Alvaro Espinoza, Katia Cazó, Tomas Abarca.


Temas tratados

  • Corrección de tareas
  • Lección: sobre la celebración. La construcción de lo efímero y lo leve.

Tarea

  • Tarea de observación: ¿Donde radica lo gratuito en lo efímero?. Lo que no apela solo a la necesidad de algo especifico. Lo efímero y lo leve. (60cr.)
  • Dibujo de complacencia: un dibujo de Leonardo Da Vinci (no pintura).
  • Entrega de ciclo I: Carpeta con indice, laminas de tarea, dibujo de complacencia. Cuaderno de apuntes con todas las lecciones.

Clase 07 (Martes 24 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Vicente Fernandez.


Temas tratados

  • Entrega Ciclo I.
  • Corrección de tareas.
  • Dinámica de taller: sobre el acto de misiones.
  • Lección: sobre lo efímero en el pasear.
  • Lectura: La utilidad de lo inútil. Aristóteles: el saber carece de utilidad practica. Nuccio Ordine.

Tarea

  • Tarea de observación: Desde el Paseo Wheelwright hasta Aduana. Que ofrece la ciudad al paseante. (25cr.)

Clase 08 (Viernes 27 de Septiembre)

Pizarras

  • Exposición tareas: .


Temas tratados

  • Corrección de tareas.
  • Lección: sobre lo gratuito.
  • Lectura: La utilidad de lo inútil. Herzen: Los mercaderes sin tiempo. Nuccio Ordine.

Tarea

  • Tarea de observación: Dimensión de paseo en el interior de la ciudad. Que ofrece la ciudad al paseante y que lo hace paseo. Pueden elegir entre 3 zonas: Av. Brasil, Av. Argetina, Av. Alemania. (30cr.)

Clase 09 (Martes 01 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Nicolas Morales, Joaquin Saavedra.


Temas tratados

  • Corrección de tareas.
  • Lección: sobre el tamaño (tan grande como). El tamaño y su origen en las relaciones.
  • Introducción a San Francisco.
  • Lectura: La utilidad de lo inútil. Nuccio Ordine.

Tarea

  • Tarea de observación: Salida a observar la relación de los tamaños, como se construyen y se diferencian. Cuales son sus umbrales. ¿Sucede lo mismo en el sentido contrario? (15cr.)

Clase 10 (Viernes 04 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Alvaro Espinosa.


Temas tratados

  • Corrección de tareas.
  • Lección: sobre el tamaño y sus relaciones. La observación del tamaño.
  • Entrega de notas Ciclo I.

Tarea

  • Tarea de observación: Jornada de observación a los tamaños (n cr.).

Clase 11 (Martes 08 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Francisca Guerra, Diego Zuñiga, Maria Paz Quiroz.


Temas tratados

  • Corrección de tareas.
  • Lección: sobre las destreza de la observación y la construcción. La tesela de la Alhambra. El acto de habitar los tamaños.

Tarea

  • Tarea: Nombrar tamaños, la relación según lo observado. Deberán nombrar el tamaño en relación a la Sala de Primer año. Con el nombre deberán construir un curso del espacio que se expondrá en el interior del aula.

Virtud: entran en relación expresa con el tamaño de la sala. Especificaciones: 35 cm. x 35 cm. x 35 cm. De papel blanco H#9 o superior.

  • Agregar una lamina de fundamento, que explique el nombre, el proceso creativo y el discurso sobre el curso del espacio.

Clase 11 (Viernes 11 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: No corresponde.


Temas tratados

  • Exposición de cursos del espacio. Faena de croquis del taller.
  • Lectura: Atmosferas. Peter Zumthor.
  • Lección: sobre la observación y el dibujo.

Tarea

  • Tarea: Salida de observación, el acto de habitar, "elongar". Lugares habitados con cierta densidad (feria, mercado, etc.). El acto mas grande, habitar, con observaciones elongadas. Croquis de distinto tamaño. (20 cr.)

Clase 12 (Martes 15 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: Thais Rosales, Vicente Fernandez.


Temas tratados

  • Dibujo de cursos del espacio
  • Entrega de notas curso del espacio.
  • Exposición de tareas

Tarea

  • Tarea: Elaboración de un segundo curso de espacio, en base a las correcciones y las instrucciones dadas en clases, agregando las observaciones de sus ultimas tareas. Especificaciones: aristas de 35cm.; papel blanco de H#09. Ademas elaborar una lamina de fundamento.
  • Preparar entrega de ciclo II: Carpeta de observaciones, cuaderno de apuntes, curso del espacio 2 y lamina de fundamento.

Clase 13 (Viernes 18 de Octubre)

Pizarras

  • Exposición tareas: No corresponde.


Temas tratados

  • Dibujo de cursos del espacio.
  • Entrega de ciclo II.
  • Introducción a la travesía: Pre-travesia.

Tarea

  • Tarea: