Diferencia entre revisiones de «ALODRAMA»
Sin resumen de edición |
Sin resumen de edición |
||
Línea 7: | Línea 7: | ||
|Cursos Relacionados=Taller del Programa y Forma de la Edificación 2º Semestre 2018, | |Cursos Relacionados=Taller del Programa y Forma de la Edificación 2º Semestre 2018, | ||
|Profesor=Andrés Garcés, Bruno Marambio Márquez, | |Profesor=Andrés Garcés, Bruno Marambio Márquez, | ||
|Alumnos=Andrés López, Pamela Cisternas Osven, Mar Castarlenas Rabassa, | |Alumnos=Andrés López, Pamela Cisternas Osven, Mar Castarlenas Rabassa, Katya Torres, Mariana Oyanedel | ||
}} | }} | ||
== UN TEATRO PARA CIUDAD ABIERTA | LA CUARTA PARTE == | == UN TEATRO PARA CIUDAD ABIERTA | LA CUARTA PARTE == |
Revisión del 15:43 23 oct 2018
Título | UN TEATRO PARA CIUDAD ABIERTA - LA CUARTA PARTE |
---|---|
Tipo de Proyecto | Proyecto de Taller |
Palabras Clave | ALODRAMA |
Del Curso | Taller del Programa y Forma de la Edificación 2º Semestre 2018, |
Carreras | Arquitectura |
Alumno(s) | Andrés López, Pamela Cisternas Osven, Mar Castarlenas Rabassa, Katya Torres, Mariana Oyanedel |
Profesor | Andrés Garcés, Bruno Marambio Márquez |
UN TEATRO PARA CIUDAD ABIERTA | LA CUARTA PARTE
Se nos presenta un encargo para diseñar un teatro en Ciudad Abierta. Decidimos afrontar el proceso proyectual a partir de la Observación, la Identificación y la Hipótesis Inicial.
OBSERVACIÓN
Las observaciones de la ciudad junto Ciudad Abierta nos permiten encontrar principios de teatralidad en diferentes escenarios, hacer relaciones para finalmente llegar a una definición y afirmación de los conceptos comunes en ellas.
EL VACÍO
Empezando por la observación, uno de los primeros conceptos con los que nos encontramos fue el VACÍO, el cual es el que se necesita para permitir el acto.
- Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP
Vacíos Múltiples
En el caso de la Observación 1, los vacíos que genera la Plaza Anibal Pinto posibilitan que la comunidad de gente joven esté vendiendo. Este hecho corresponde al acto, ya que es lo que está incorporado en el imaginario colectivo. Al colocar unas gradas temporales y el espectador cambiar de posición, el acto principal se convierte en fondo de escena.
LA VERTICAL
Entendiendo que el acto aparece en los vacíos, nos preguntamos cómo se conforma este vacío.
En la Observación 2 y 3 puede verse como aparece este vacío ya que las VERTICALES lo limitan pero no lo encierran, es un vacío abierto. Identificamos que hay dos tipos de verticales. Unas que son referenciales (que ubican) y otras que resguardan (que envuelven), como podemos comprobar en la Observación 4 y 5.
- Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP
Resguardo I
- Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP
Resguardo II
Además la persona espectadora suele ubicarse cerca de las verticales, ya que estas envuelven, casi nunca se toma el centro del vacío por voluntad. El espectador busca el resguardo como en la Observación 6 se percibe.
LA HORIZONTAL
En contraposición la HORIZONTAL en vez de funcionar como cierre, abre el vacío.
Cuando el espectador se coloca en una posición convencional, como podría ser un mirador,la HORIZONTALIDAD le abre más allà de la escena, provocando uno o varios fondos de escena. Éstos no tienen porque ser estáticos, la combinatoria de varios factores como la temporalidad y la luz,hará que un fondo tome más protagonismo que otro jugando con el efecto sorpresa de éste, como podemos contemplar en la Observación 7 y 8.
- Error al crear miniatura: Archivo más grande que 25 MP
Combinatoria
En la Observación 9, hemos equiparado el umbral de acceso a un vacío con la transición entre el paso de VERTICAL a HORIZONTAL, y viceversa.
EL SOPORTE
El SOPORTE es aquello que pone en funcionamiento todo acto. Normalmente si se entiende únicamente como concepto funcional, tiende a permanecer escondido o en segundo plano.
En el caso de Valparaíso entendida como ciudad teatro, distinguimos cuatro partes: la horizontal como fondo de escena (el mar), un vacío/acto (el plan) y la vertical como espectador (los cerros), pero se distinguió otro elemento. Como se muestra en la Observación 10, el puerto como soporte toma presencia y caracteriza la escena.
IDENTIFICACIÓN
A partir de las distintas observaciones, hemos podido identificar, clasificar y definir las partes partes propias de todo momento escénico.
- El acto es posible gracias al VACÍO, por su inherente condición de ausencia de contenido.
- Las VERTICALES generan el vacío.
Los vacíos múltiples aparecen entre las distintas verticales.
La cercanía de las verticales resguardan o envuelven, y en lejanía la vertical ubica.
- La HORIZONTAL es la abertura por la cual el vacío se expande.
El acceso es el encuentro entre la horizontal y la vertical, el umbral.
- El SOPORTE es todo mecanismo que pone en funcionamiento el acto.
HIPÓTESIS INICIAL
Se entiende el teatro como ese espacio formado por las tres partes: vacío, vertical y horizontal. Nuestro propósito es poder entender la complejidad de éste en sus múltiples funciones gracias a la duplicidad y movimiento de las partes. Tras concretar nuestras afirmaciones, creemos que el SOPORTE puede ser el medio o mecanismo que nos ayude a realizar tal propósito.
¿Es posible transmutar las partes? ¿Se pueden desdibujar los límites entre que las delimitan? ¿Puede el soporte llegar a ser el actor?
LA CUARTA PARTE, EL SOPORTE
Al igual que en Valparaíso, donde el puerto juega un papel fundamental tanto funcional como formal en la ciudad, nuestra intención es pensar y traer a escena el soporte. Mostrar su importancia, no solo en su función sino también en su expresión, nos permitirá caracterizar el teatro en su esencia.
Se busca entender el SOPORTE en su forma y función. Ya que si es únicamente función se acomoda a la forma ya establecida (vacío, vertical y horizontal). A diferencia que si lo entendemos como una parte formal más, adquiere una mayor participación dentro de la escena.