Diferencia entre revisiones de «2.Matías Oppermann»

De Casiopea
Línea 7: Línea 7:
Ubicado en Glorias Navales en Viña del Mar, para el jardín se propone una vinculación del éste a la calle mediante un desborde que genere una aproximación visible, orientándolo de manera asomada a la calle y con una altura exterior que no irrumpa el horizonte construido en el resto del barrio. La propuesta responde a un proyecto educativo del jardín, que se enfoca en el aprendizaje saludable mediante lo lúdico del movimiento. Se propone un interior que desde un fondo resguardado por la estatura, avanza hacia una cercanía directa con un patio aproximado. Del aula se va fácilmente a lo lúdico del patio. Se vincula rápidamente el interior con el exterior mediante la ausencia de un límite tajante entre estos espacios y la presencia de un patio próximo. Al salir de los recintos, se esta ya en el patio. Se regala también al jardín una sala multiuso lúdica abierta al patio general, en la cual se construyen distintos apoyos y niveles para el moverse lúdico del niño.  
Ubicado en Glorias Navales en Viña del Mar, para el jardín se propone una vinculación del éste a la calle mediante un desborde que genere una aproximación visible, orientándolo de manera asomada a la calle y con una altura exterior que no irrumpa el horizonte construido en el resto del barrio. La propuesta responde a un proyecto educativo del jardín, que se enfoca en el aprendizaje saludable mediante lo lúdico del movimiento. Se propone un interior que desde un fondo resguardado por la estatura, avanza hacia una cercanía directa con un patio aproximado. Del aula se va fácilmente a lo lúdico del patio. Se vincula rápidamente el interior con el exterior mediante la ausencia de un límite tajante entre estos espacios y la presencia de un patio próximo. Al salir de los recintos, se esta ya en el patio. Se regala también al jardín una sala multiuso lúdica abierta al patio general, en la cual se construyen distintos apoyos y niveles para el moverse lúdico del niño.  


[[Archivo:Mona-lisa.jpg|thumb|300px|center|Imagen de Proyecto de Arquitectura desarrollado en maqueta 1:100 ]]
[[Archivo:IMG 1618.PNG|thumb|300px|center|Imagen de Proyecto de Arquitectura desarrollado en maqueta 1:100 ]]


===B.Polígono del Lugar===
===B.Polígono del Lugar===
[[Archivo:Poligono del Lugar.jpg|thumb|300px|center|Imagen del Polígono de Relaciones del Lugar. Presenta matices y relaciones entre conceptos, elementos o situaciones observadas en las dinámicas barriales, estando presente "los sí" acordados en el trabajo grupal.]]
[[Archivo:Poligono del Lugar.jpg|thumb|300px|center|Imagen del Poligono de Relaciones del Lugar.]]
===C.Organismo===
===C.Organismo===
[[Archivo:Organismo opp2.jpg|thumb|300px|center|Imagen del Organismo Programático. Debe tener las mismas cualidades espaciales y de dibujo que un polígono de relaciones, pero éste debe contemplar el programa propuesto en el proyecto, pudiendo ordenar y discernir jerarquía de dichos recintos en virtud del proyecto educativo y el regalo a la comunidad y niños del jardín; teniendo presente en todo momento el acto pleno como ordenador de dichas relaciones]]
[[Archivo:Organismo opp2.jpg|thumb|300px|center|Imagen del Organismo Programático.]]


===D.Croquis de La obra habitada===
===D.Croquis de La obra habitada===

Revisión del 21:42 19 jun 2016

Jardín Patio Aproximado

Una cercanía inmediata al aprendizaje lúdico

Propuesta:

Ubicado en Glorias Navales en Viña del Mar, para el jardín se propone una vinculación del éste a la calle mediante un desborde que genere una aproximación visible, orientándolo de manera asomada a la calle y con una altura exterior que no irrumpa el horizonte construido en el resto del barrio. La propuesta responde a un proyecto educativo del jardín, que se enfoca en el aprendizaje saludable mediante lo lúdico del movimiento. Se propone un interior que desde un fondo resguardado por la estatura, avanza hacia una cercanía directa con un patio aproximado. Del aula se va fácilmente a lo lúdico del patio. Se vincula rápidamente el interior con el exterior mediante la ausencia de un límite tajante entre estos espacios y la presencia de un patio próximo. Al salir de los recintos, se esta ya en el patio. Se regala también al jardín una sala multiuso lúdica abierta al patio general, en la cual se construyen distintos apoyos y niveles para el moverse lúdico del niño.

Archivo:IMG 1618.PNG
Imagen de Proyecto de Arquitectura desarrollado en maqueta 1:100

B.Polígono del Lugar

Archivo:Poligono del Lugar.jpg
Imagen del Poligono de Relaciones del Lugar.

C.Organismo

Archivo:Organismo opp2.jpg
Imagen del Organismo Programático.

D.Croquis de La obra habitada

observación del croquis

E.Juego de Planos

Planta Esquemática de Áreas
Planta Esquemática de Circulaciones
Plano de Ubicación y Emplazamiento
Planta de Arquitectura
Cortes de Arquitectura
Planta de Techumbre

Lámina Proyecto PDF