Diferencia entre revisiones de «2.Christofer Castillo»

De Casiopea
Línea 24: Línea 24:


===D.Croquis de La obra habitada===
===D.Croquis de La obra habitada===
[[Archivo:Mona-lisa.jpg|thumb|200px|center|observación del croquis]]
[[Archivo:13460771_1366039256745376_5861068_o.jpg|thumb|200px|center|El control desde las esquinas, el colegio encajona el patio. Dos niveles de dos materialidades, en disposición al juego con el huerto]]


===E.Juego de Planos===
===E.Juego de Planos===

Revisión del 16:13 19 jun 2016

Jardín Biblioteca

A.Caso y Propósito Arquitectónico

(Breve descripción del Proyecto)

El proyecto consta en la expansión del proyecto educativo a través de una biblioteca, así se relaciona a los alumnos salidos del jardín, a través de esta biblioteca, con la lectura. También se relaciona a la comunidad al ser una biblioteca de carácter público,gracias a esto se abre una parte del colegio a la sociedad. Por otra parte la re inserción de la agricultura como valor ligado a la gente del sector, no como programa, sino como actividad, incorporando pequeñas plantaciones de cada curso en su patio y un una huerta en el patio común.Mi proyecto busca abrir una plazuela destinada a los niños del jardín y del sector, así se estaría vinculando de doble manera el jardín con la comunidad, dejando de ser un mero enclave con el pino sino que adquiriendo una identidad gracias a su programa.


Archivo:Maqueta 1-100 Christofer Castillo González.jpg
Imagen de Proyecto de Arquitectura desarrollado en maqueta 1:100

B.Polígono del Lugar

Archivo:Poligono de relaciones Christofer Castillo González.jpg
Imagen del Polígono de Relaciones del Lugar. Presenta matices y relaciones entre conceptos, elementos o situaciones observadas en las dinámicas barriales, estando presente "los sí" acordados en el trabajo grupal.

C.Organismo

Archivo:Organismo programatico Christofer Castillo González.jpg
Imagen del Organismo Programático. Debe tener las mismas cualidades espaciales y de dibujo que un polígono de relaciones, pero éste debe contemplar el programa propuesto en el proyecto, pudiendo ordenar y discernir jerarquía de dichos recintos en virtud del proyecto educativo y el regalo a la comunidad y niños del jardín; teniendo presente en todo momento el acto pleno como ordenador de dichas relaciones

D.Croquis de La obra habitada

Archivo:13460771 1366039256745376 5861068 o.jpg
El control desde las esquinas, el colegio encajona el patio. Dos niveles de dos materialidades, en disposición al juego con el huerto

E.Juego de Planos

Archivo:13467781 1364768766872425 299793434 o.jpg
Planta Esquemática de Circulaciones
Archivo:13473801 1364768876872414 1217057944 n.jpg
Plano de Ubicación y Emplazamiento

F.Lámina del Proyecto PDF

Archivo:Entrega final parte uno Christofer Castillo González.pdf

Archivo:Lamina final parte dos Christofer Castillo González .pdf